最新高考作文評分標準及評分細則，為

你的高考助力

高考作文能拿多少分，可以說直接會決定同學們高考語

文成績的優劣。那么想要在作文上拿到高分需要達到哪些要

求呢?那就要了解一下高考作文評分標準細則了。

高考作文評分標準

（一）基礎等級

基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、

內容、語言、文體為重點，全面衡量。

內容項（20分）的重點是題意、內容。對于內容要綜合考

慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本

明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編

造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣

分。

表達項（20分）的重點是作文的結構、語言、文體、卷面

等，但也要綜合考量。

1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除

了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打

分。

2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨

等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等

或二等或四等給分。

（二）發展等級（20分）

基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨

越基礎等級的得分等級。

1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內

容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。

2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內

容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。

3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，

如內容三等，發展等級不能在一等給分。

4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分;確為抄

襲的，“發展等級”不給分。

發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中

若干突出點按等評分。

1、深刻：①透過現象看本質②揭示事物內在的因果關

系③觀點具有啟發作用

2、豐富：④材料豐富⑤論據充足⑥形象豐滿⑦意境深

遠

3、有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手

法(11)文句有表現力

4、有創意：(12)見解新穎?材料新鮮(14)構思精巧(15)推理

想象有獨到之處(16)有個性特征

高考作文評分細則

一、內容項

㈠一等

符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的

中心突出：凡是緊緊圍繞主題構思行文的

內容充實：凡是材料豐富，表現主題的

思想健康：凡是思想傾向積極健康的

感情真摯：凡是行文合情入理的

（二）二等

符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的

中心明確：凡是能圍繞主題構思行文的

內容較充實：材料能基本表現主題

思想健康：凡是思想傾向積極健康的

感情真實：凡是行文樸實，不造作

（三）三等

基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離

中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外

內容單薄：雖有材料，但不足以表現主題

思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規范的

感情基本真實：行文有造作痕跡

（四）四等

偏離題意：僅抓材料中枝節意義行文

中心不明確：沒有一個明確的主題

內容不當：所選材料不能表現主題

思想不健康：凡思想觀點有悖于現行法律和道德規范的

感情虛假：行文矯揉造作

注：1、內容評分以題意、中心、內容為重點，參照思

想、感情在等內浮動

2、四等卷中，凡各項均符合該等要求，字數800字以

上，在3—5內給分，不是空白卷不給零分。

二、表達項

（一）一等

符合文體要求：文體特征明顯

結構嚴謹：首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接

緊湊，過渡自然的

語言流暢：能使用規范的現代漢語寫作，用詞準確，句

與句之間銜接自然，句式選擇得當

字跡工整：字跡工整，書寫規范

（二）二等

符合文體要求：文體特征明顯

結構完整：有頭有尾，分段合理

語言流暢：文從字順，有一到兩處語病，但不影響語意

表達

字跡清楚：字跡較規范，易辨認

（三）三等

基本符合文體要求：有問題雜糅痕跡，但尚能分辨出文

體類型

結構基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理

語言基本通順：有三到四處語病，對語意表達并無很大

影響

字跡基本清楚：字跡不夠規范，尚能辨認

（四）四等

不符合文體要求：不能辨認文體類型

結構混亂：段落劃分有嚴重缺陷，雜亂無章

語言不通順：語病多：語病達5處以上，影響了語意表

達

字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認，影響作文評卷

注：1、表達項以文體、語言為重點，全面衡量，參照

結構字體，在等內上下浮動

2、四等卷中，凡各項指標均符合該等要求，字數滿800,

在3-5分內給分，不是空白不給0分

3、注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過

2/3;記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體

不明，給分適當下浮。

三、發展項

（一）一等

深刻：思想上的深刻，體現在：

透過現象深入本質;揭示事物內在關系;觀點具有啟發作

用

豐富：內容豐富，體現在：

材料豐富;論據充足;形象豐滿;意境深遠

有文采：語言文采，體現在:

用詞貼切;句式靈活;善于運用修辭手法;文句有表現力

有創意：見解新穎;材料新鮮;構思新巧;推理想象有獨到

之處;有個性特征

（二）二等

較有文采：詞語恰當;句式有變化;能適當運用修辭

較有創意：見解正確;材料選擇得當;想象合理;較有個性

（三）三等

略顯文采：詞語較恰當;能運用一些修辭

略有創意：有一定的想象力;有一定個性

（四）四等

個別語句有深意，個別例子較好，個別語句較精彩，個

別地方有新意。

注：1、發展等級為四項16個評分點，不求全面，可根

據若干突出點按等級評分

2、發展等級應按要求評分，再參照基礎等級的分數適

當量分

3、基礎等級內容、表達兩項都在四等的作文，發展等

級只能在四等給分

“扣分”的注意事項

1、缺少題目，扣2分。只寫題目給2分

2、3個錯別字扣1分，重復的不計，最多扣3分

3、字數不足800字的，每少50個字扣1分，扣滿5分

為止;字數不足400字，結構嚴重殘缺，已判為四等卷的，字

數可不另扣分。

4、詩歌按行計算

5、標點：錯3-5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2

分

6、未完作文：

(1)主體已寫出，無結尾，仍按基礎等級評分，不影響發

展等級評分

(2)主體未寫出，或300字以內作文在10分以下給分，

包括10分，直接記在內容欄里，其它為。分

7、文不對題的作文：凡是與材料的內容、含意無任何

聯系的作文，在10分以下給分，包括10分，

8、套作、抄襲的作文

(1)套作：無自己的構思立意，僅對原材料進行簡單擴寫,

或對已有文章進行簡單改寫的

凡套作作文基礎等級在三等以下給分，包括三等，發展

等級不給分。

⑵抄襲：須提供抄襲的文章或提供線索，經確認后，此

類作文基礎等級在四等給分，發展等級不給分。

9、關于有嚴重問題的作文

(1)內容上有嚴重政治傾向性錯誤；

(2)答卷雷同;

(3)前后筆跡不一致；

(4)有特殊標記：寫名字、畫圖形等。

此類答卷由題組長提交閱卷學科領導組審核處理。

作文的其他項扣分標準

(一)扣分項評定

出現錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分

為止;標點符號出現3處以上錯誤的酌情扣分;不足字數者，

每少50字扣1分;無標題扣2分。

（二）殘篇評定

1、400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數分。（少