2017秋人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第6章同步教學(xué)設(shè)計(jì)：3.6愛護(hù)植被，綠化祖國主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2017秋人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第6章，主要內(nèi)容包括：1.植被的概念及其功能；2.植被的類型及分布；3.植被破壞的原因及危害；4.愛護(hù)植被，綠化祖國的重要性及措施。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解植被的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析植被的能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍視生命的情感，提升學(xué)生的生命觀素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解植被的概念及其在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。

-掌握不同類型植被的特點(diǎn)和分布情況。

-認(rèn)識(shí)植被破壞的主要原因及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響。

-學(xué)習(xí)如何通過個(gè)人行動(dòng)和集體活動(dòng)來愛護(hù)植被，實(shí)現(xiàn)綠化祖國的目標(biāo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：植被類型的理解與區(qū)分

-學(xué)生可能難以區(qū)分不同植被類型的特征，如森林、草原、沙漠等。

-需要通過實(shí)地觀察、圖片展示和比較分析等方法，幫助學(xué)生理解不同植被的生態(tài)特性和分布區(qū)域。

-難點(diǎn)二：植被破壞原因的深度理解

-學(xué)生可能對(duì)植被破壞的原因理解表面化，如人類活動(dòng)、氣候變化等。

-通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探討人類活動(dòng)對(duì)植被的具體影響，如過度砍伐、過度放牧等。

-難點(diǎn)三：愛護(hù)植被的具體措施

-學(xué)生可能對(duì)如何實(shí)際參與愛護(hù)植被的措施感到困惑。

-通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生提出并討論可行的保護(hù)植被的措施，如植樹造林、節(jié)約用水等。

-難點(diǎn)四：可持續(xù)發(fā)展的觀念培養(yǎng)

-學(xué)生可能難以將愛護(hù)植被與可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來。

-通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)植被與人類未來的生存環(huán)境密切相關(guān)，培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2017秋人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第6章的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與植被類型、植被破壞原因、綠化措施相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備土壤樣本、植物種子等實(shí)驗(yàn)材料，用于學(xué)生觀察植被生長。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張美麗的自然風(fēng)光圖片，提問學(xué)生：“你們喜歡這樣的自然環(huán)境嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考植被對(duì)環(huán)境的重要性。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如生物多樣性的概念，為學(xué)習(xí)本節(jié)課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-植被的概念：教師介紹植被的定義，包括植物群落的組成和分布。

-植被的功能：講解植被在調(diào)節(jié)氣候、保持水土、提供生物棲息地等方面的作用。

-植被的類型：介紹森林、草原、沙漠等不同類型植被的特點(diǎn)和分布。

-舉例說明：

-以森林為例，講解森林在調(diào)節(jié)氣候、保持水土方面的作用。

-以草原為例，講解草原在防止沙漠化、提供動(dòng)物棲息地方面的作用。

-互動(dòng)探究：

-教師提問：“你們認(rèn)為人類應(yīng)該如何保護(hù)植被？”

-學(xué)生分組討論，提出保護(hù)植被的建議。

-各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-教師分發(fā)植被類型卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的描述，將卡片分類到相應(yīng)的植被類型中。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬植被保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、節(jié)約用水等。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視各組，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-教師針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)植被的重要性。

4.案例分析（約15分鐘）

-教師展示一個(gè)關(guān)于植被破壞的案例，如過度砍伐森林導(dǎo)致沙漠化。

-學(xué)生分析案例，討論植被破壞的原因和危害。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何防止類似事件的發(fā)生。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)植被對(duì)環(huán)境的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在保護(hù)植被方面的行動(dòng)。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-撰寫一篇關(guān)于植被保護(hù)的文章，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-觀察身邊的植被，記錄植被的生長情況，并分析其與環(huán)境的關(guān)系。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生的作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國森林》：介紹中國森林資源現(xiàn)狀，森林類型及其分布特點(diǎn)，以及森林在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-《草原生態(tài)學(xué)》：探討草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，以及草原資源的保護(hù)措施。

-《生物多樣性保護(hù)》：介紹生物多樣性的概念、重要性以及保護(hù)生物多樣性的方法，包括植被保護(hù)、生物棲息地保護(hù)等。

-《氣候變化與植被》：分析氣候變化對(duì)植被的影響，以及植被在應(yīng)對(duì)氣候變化中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解植被保護(hù)的重要性。

-學(xué)生可以觀察身邊的植被，記錄植被的生長情況，并分析其與環(huán)境的關(guān)系。

-學(xué)生可以參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如植樹造林、愛護(hù)花草等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生可以開展小組合作，研究當(dāng)?shù)刂脖槐Ｗo(hù)現(xiàn)狀，提出針對(duì)性的保護(hù)措施和建議。

-學(xué)生可以關(guān)注國家關(guān)于植被保護(hù)的法律法規(guī)，了解政府在植被保護(hù)方面的政策措施。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，參與植被保護(hù)相關(guān)的公益活動(dòng)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-了解不同植被類型的特點(diǎn)、分布和生態(tài)功能。

-掌握植被破壞的原因及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響。

-研究植被保護(hù)的方法和措施，如植樹造林、退耕還林還草、濕地保護(hù)等。

-探討植被保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，以及植被保護(hù)在應(yīng)對(duì)氣候變化中的作用。

-學(xué)習(xí)國內(nèi)外植被保護(hù)的成功案例，為我國植被保護(hù)提供借鑒。

4.實(shí)踐活動(dòng)拓展

-學(xué)生可以參與植樹造林活動(dòng)，親身體驗(yàn)植被種植過程，了解植被生長的基本條件。

-學(xué)生可以組織環(huán)保宣傳周，通過展板、演講等形式，提高公眾對(duì)植被保護(hù)的意識(shí)。

-學(xué)生可以開展植被保護(hù)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)刂脖槐Ｗo(hù)現(xiàn)狀，為政府提供決策依據(jù)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如清理垃圾、種植花草等，美化社區(qū)環(huán)境。

5.創(chuàng)新思維拓展

-學(xué)生可以嘗試?yán)每萍际侄危鐭o人機(jī)、遙感技術(shù)等，對(duì)植被進(jìn)行監(jiān)測和分析。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)植被保護(hù)方案，如利用生物技術(shù)提高植被存活率，或開發(fā)新型環(huán)保材料。

-學(xué)生可以開展跨學(xué)科研究，將植被保護(hù)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如地理、生態(tài)、環(huán)境等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“思考與練習(xí)”部分，包括植被類型的特點(diǎn)、分布和生態(tài)功能的相關(guān)問題。

2.撰寫一篇短文，題目為“我心中的綠色家園”，描述你對(duì)理想綠色家園的設(shè)想，并提出保護(hù)植被的具體措施。

3.收集并整理有關(guān)植被保護(hù)的新聞報(bào)道或案例，分析其背后的原因和影響，并撰寫簡要報(bào)告。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，主題為“愛護(hù)植被，從我做起”，要求包含植被保護(hù)的重要性、具體措施和標(biāo)語。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保每位學(xué)生都能得到反饋。

2.作業(yè)批改時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，如植被類型、分布、生態(tài)功能等。

3.對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給出具體的糾正意見，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因。

4.對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)，給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

5.對(duì)于存在共性問題，可以在課堂上進(jìn)行集體講解，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

6.對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化問題，可以提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

7.作業(yè)反饋時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，共同探討解決方案。

8.定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

9.通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

10.鼓勵(lì)學(xué)生家長參與作業(yè)反饋，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成家校共育的良好氛圍。典型例題講解1.例題：某地區(qū)植被類型豐富，包括森林、草原和沙漠。請(qǐng)簡述這三種植被類型的主要特點(diǎn)及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：森林植被特點(diǎn)：生物多樣性高，植物種類繁多，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定。作用：調(diào)節(jié)氣候、保持水土、提供生物棲息地。草原植被特點(diǎn)：草本植物為主，覆蓋度較高。作用：防止沙漠化、提供動(dòng)物棲息地。沙漠植被特點(diǎn)：耐旱植物為主，分布稀疏。作用：防止沙漠?dāng)U張、保持土壤肥力。

2.例題：以下哪些行為有利于保護(hù)植被？請(qǐng)選擇正確的選項(xiàng)。（假設(shè)題目中有選項(xiàng)）

答案：B.植樹造林；C.退耕還林還草；D.禁止亂砍濫伐。

3.例題：分析以下現(xiàn)象，并說明其對(duì)植被的影響。（現(xiàn)象：某地區(qū)森林火災(zāi)頻發(fā)）

答案：森林火災(zāi)對(duì)植被的影響：1.破壞植被結(jié)構(gòu)，降低生物多樣性；2.損害土壤肥力，影響植被恢復(fù)；3.加劇水土流失，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。

4.例題：請(qǐng)列舉兩種保護(hù)植被的措施，并說明其原理。

答案：措施一：植樹造林。原理：增加植被覆蓋度，改善生態(tài)環(huán)境。措施二：退耕還林還草。原理：恢復(fù)植被，提高土地生產(chǎn)力。

5.例題：某地區(qū)實(shí)施綠化工程，計(jì)劃在三年內(nèi)種植100萬棵樹。請(qǐng)計(jì)算每年需要種植多少棵樹。

答案：100萬棵樹÷3年=33.33萬棵/年。因此，每年需要種植約33.33萬棵樹。

6.例題：以下哪項(xiàng)不是植被破壞的原因？（假設(shè)題目中有選項(xiàng)）

答案：E.植被本身的自發(fā)