初中化學PAGEPAGE1課題2原子的構成（第一課時）學習目標1．知識目標：了解原子的結構。2．能力目標：通過參與科學家對原子結構的探究實驗，提高學生的實驗探究能力。3．情感目標：初步樹立物質無限可分的辯證唯物主義觀點；學習科學家鍥而不舍的鉆研精神，體會科學在人類發展歷程中的重要貢獻教學重難點：認識原子的構成，知道核電荷數、質子數和核外電子數的關系實驗準備：多媒體學習過程：教師活動學生活動設計意圖情境引入引發探究欲望多媒體展示圖隨著科學技術的發展，人們實現了對原子的移動和排列，當然人們對原子的研究不僅僅停留在表面，而對原子的構成有了更深的研究。原子的內部結構是怎樣的呢?板書：課題第二節原子的結構觀看圖片傾聽，思考利用多媒體展示的圖片，引發學生的探究的欲望早在公元前五世紀，古希臘哲學家德謨克利特認為宇宙萬物是有不可分割的原子構成，當然只是對自然界的觀察想象出來的，直到19世紀初，科學家通過實驗證實了原子的存在?；顒犹骄矿w驗科學的魅力讓學生產生一種急于探索的心理穿越歷史1、英國化學家道爾頓認為原子是實心的球體2、英國物理學家湯姆森，發現了電子提出了“葡萄干布丁”模型3、英國科學家盧瑟福，做了α粒子散射實驗動畫演示α粒子散射實驗現象：3.極少數3.極少數α粒子被彈回2.少數α粒子發生較大偏轉1.大多數α粒子沒偏轉如果你是盧瑟福，對這種現象如何分析呢？探究活動（一）根據盧瑟福的實驗能否得出原子的結構行星軌道模型動畫展示原子的結構不顯電性不顯電性（正電）（不帶電）（負電）質子核外電子原子原子核中子探究活動(二)根據課本圖探究2.2.所有的原子都含中子嗎?1.不同種原子，構成它的粒子數目有何特點？3.同種原子中各種粒子數目有何關系？4.為什么原子呈電中性？指導學生自主學習課本原子是構成物質的基本粒子原子的基本性質交流共享你能解釋水銀溫度計在受熱時水銀體積變大？目標檢測略拓展延伸關注科學的發展丹麥物理學家玻爾電子層理論奧地利物理學家薛定諤電子云模型歸納小結暢談收獲科學家的足跡人類在認識自然的過程中，經歷了無數的艱辛，正是因為有了無數的探索者前赴后繼，才使人類對事物的認識一步步地走向深入課外提升布置作業上網查閱有關原子構成的化學發展史，寫出字數在200字左右的小論文以“我想象中的原子結構”為題，寫一篇科普習作，并與同學交流。自學傾聽思考觀看動畫演示根據動畫演示描述看到的現象生:原子內幾乎是空的原子內有質量集中，帶正電的原子核得出原子的結構生交流得到（1）不同種原子，質子數不同（2）原子中不一定含有中子（3）核電荷數=質子數=核外電子數（4）原子的質量集中在原子核上自主學習交流展示鞏固訓練練習傾聽思考傾聽思考

為學生的思維的發展創設了最近發展區，最大限度調動了學生的研究熱情培養學生分析實驗，探究實驗的能力培養學生分析問題，歸納問題的能力培養學生自學能力、資料加工整理能力、辯論問題的能力培