學(xué)而優(yōu)教有方2/2攝影版（2020）六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)主題第13課《設(shè)計“房間”》課型新授課適用班級六年級教學(xué)時間1課時教材與學(xué)情簡析在上一課的電子小報制作過程中，學(xué)生利用“形狀”進(jìn)行了版面設(shè)計，這是對“形狀”工具的初步運用。在生活中，學(xué)生經(jīng)常會遇到制作精確形狀的情況，如制作一個邊長為2厘米的正方形等，所以本課編排了進(jìn)一步運用“形狀”工具的操作項目。我們在生活中經(jīng)常會有繪制實物的需求，如設(shè)計房間、設(shè)計家具等。要想準(zhǔn)確繪制實物，需要確定繪制比例，所以教科書中以設(shè)計房間布局為載體，安排了認(rèn)識及運用比例尺的教學(xué)，既貼近生活，也便于學(xué)生理解和運用。本套教科書從三年級上冊中的繪制花朵開始就注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，并貫穿整個教學(xué)。本課給出了一個按比例縮小的房間圖形，讓學(xué)生在這個矩形中先畫一個房間布置的草圖，強調(diào)先規(guī)劃再制作的習(xí)慣養(yǎng)成。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.了解比例尺知識，掌握根據(jù)比例繪圖的方法。2.掌握自選圖形格式的設(shè)置方法。3.通過設(shè)計房間，初步滲透數(shù)學(xué)建模思想，具備初步的平面設(shè)計能力和空間想象能力。過程與方法：1.通過講解，了解比例尺知識，掌握根據(jù)比例繪圖的方法。2.通過對“形狀”工具的進(jìn)一步運用，掌握自選圖形格式的設(shè)置方法。3.通過設(shè)計房間，初步滲透數(shù)學(xué)建模思想，具備初步的平面設(shè)計能力和空間想象能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所需的信息技術(shù)技能和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的綜合能力，發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)新素養(yǎng)。體會利用網(wǎng)絡(luò)資源和軟件工具解決生活問題的過程，綜合運用所學(xué)知識，體驗信息技術(shù)給學(xué)習(xí)和生活帶來的便利，發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生及時關(guān)注技術(shù)的發(fā)展和變化，同時意識到引用網(wǎng)絡(luò)資源時需要甄別信息的真實性和時效性，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。重點利用“形狀”工具進(jìn)行房間布局設(shè)計。難點利用合適的比例繪制房間的布局。所需資源和環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，事先讓學(xué)生了解房間及家具的實際尺寸。數(shù)字化資源教學(xué)素材、教案、ppt常規(guī)資源教學(xué)素材、教案、ppt教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入1、情景展示裝修房子前，主人往往會請設(shè)計師對房間的布置做一個合理的設(shè)計。其實利用計算機中的一些常用軟件，如Word，就可以自己動手做一回設(shè)計師了。揭示課題我是-名小小設(shè)計師！二、新知學(xué)習(xí)（一）、準(zhǔn)備工作根據(jù)房間尺寸，可以先畫一張大致的設(shè)計草圖。試一試：假設(shè)房間長4米、寬3米，在下面方框中試著畫一張房間布置草圖。1.了解家具尺寸。先想想哪些是房間里必備的家具，估算一下它們的尺寸大概是多少。2.確定比例。在計算機中無法按照實際大小來畫出房間的布置方案，因此需要把房間和家具的尺寸縮小。例如，在圖紙上用12厘米表示實際長度3米（300厘米），用16厘米表示實際長度4米（400厘米），這樣可以求出設(shè)計方案的比例尺。（二）、根據(jù)比例尺繪制房間1.根據(jù)比例尺，利用“形狀”中的矩形，畫一個高16厘米、寬12厘米的矩形代表房間。2.根據(jù)比例尺計算出門窗的設(shè)計尺寸。如門的實際寬度是90厘米，根據(jù)1:25的比例尺，可以算出門在設(shè)計圖中的寬度為3.6厘米。利用“插入形狀”中的“弧形”，在矩形的適當(dāng)位置繪制一個高度和寬度都為3.6厘米的虛線弧形代表門。情景展示：樂樂：看看簡單，其實還很有學(xué)問呢!博士：在裝修設(shè)計圖中，一般用虛線弧形代表門。（三）、布置房間根據(jù)房間設(shè)計時的家具安排，同樣按比例尺進(jìn)行繪制和布置，并設(shè)置各“形狀”的屬性，適當(dāng)美化。三、鞏固練習(xí)設(shè)計一下家里的房間，并將設(shè)計方案與目前布局做比較，看看有什么優(yōu)缺點。四、課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？還有哪些困惑？五、作業(yè)布置預(yù)習(xí)下一課《旅游計劃書》。思考明確學(xué)習(xí)任務(wù)觀看學(xué)習(xí)操作練習(xí)拓展知識面學(xué)習(xí)，實踐觀察實踐操作練習(xí)操作練習(xí)實踐，交流分享交流預(yù)習(xí)下一課創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生的興趣；培養(yǎng)表達(dá)能力培養(yǎng)動手能力學(xué)生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力