蘇教版五年級上冊數學第八單元第1課《用字母表示數》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：蘇教版五年級上冊數學第八單元第1課《用字母表示數》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個有趣的數學游戲導入新課，激發了學生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張老師選擇了講授和討論的教學方法，通過生動的例子和實際問題，引導學生理解用字母表示數的意義和應用。在討論環節，學生們積極參與，提出自己的見解和疑問，課堂氣氛活躍。

結束階段：張老師對本次課程進行了總結歸納，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式激發了學生的思考，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出積極的學習態度和較高的專注度，學生之間的合作學習也較為出色。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解用字母表示數的概念和意義，掌握相關的表示方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對用字母表示數有了清晰的認識，并能夠熟練地運用。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對用字母表示數的基本概念有了深刻的理解，并能夠準確地記憶相關的表示方法。在技能的掌握程度上，學生們能夠在教師的引導下，靈活地運用字母表示數，解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生知識的掌握，也注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師通過生動的例子和實際問題，引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，培養了學生的學習興趣和積極性。同時，張老師鼓勵學生之間的合作和交流，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。總的來說，本節課的教學在促進學生的全面發展方面取得了一定的成效。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的掌握程度高，教學設計清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和主動性。此外，張老師與學生的互動頻繁，課堂管理得當，教學技術使用得當，為學生的學習提供了良好的支持。

2.改進建議

盡管這節課整體上表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生思考和表達的機會，鼓勵學生提出問題和觀點，促進學生的思維發展。其次，張老師可以進一步加強學生之間的合作學習，通過小組討論和合作解決問題的方式，提高學生的團隊合作能力和交流能力。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化學習需求，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續跟蹤

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。可以通過定期的聽課和評課，給予張老師反饋和建議，幫助其進一步提升教學質量。同時，可以教師培訓和專業發