閩教三年級下英語導(dǎo)學(xué)案教案Unit2AbilitypartB?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞"jump,run,swim,fly,skate"。掌握句型"Ican..."，并能用該句型表達(dá)自己會做的事情。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和口語表達(dá)能力，使學(xué)生能夠用英語準(zhǔn)確地表達(dá)自己的能力。通過小組活動和游戲，提高學(xué)生的合作交流能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞"jump,run,swim,fly,skate"的發(fā)音和含義。熟練運(yùn)用句型"Ican..."表達(dá)自己的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)單詞"skate"的發(fā)音和拼寫。讓學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用句型"Ican..."進(jìn)行交流。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。2.游戲教學(xué)法：通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)過程

（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.Greetings教師與學(xué)生進(jìn)行日常問候，如："Goodmorning,boysandgirls.""Howareyoutoday?"等，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.Review教師播放Unit2AbilitypartA的歌曲"Canyoudoit?"，讓學(xué)生跟唱，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。教師出示一些動作卡片，如：walk,dance,sing等，讓學(xué)生快速說出相應(yīng)的英文單詞，并請個別學(xué)生上臺表演這些動作，其他學(xué)生進(jìn)行模仿。

（二）Presentation（10分鐘）1.導(dǎo)入新課教師展示一幅孩子們在操場上進(jìn)行各種活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問："Whataretheydoing?"讓學(xué)生用英語回答他們看到的活動，如："Theyarerunning.""Theyarejumping."等。教師趁機(jī)引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新單詞和句型，說："Todaywearegoingtolearnsomenewwordsandsentencesaboutabilities."2.學(xué)習(xí)新單詞jump教師做出跳躍的動作，同時說："Look,Icanjump.Jump,jump."并引導(dǎo)學(xué)生跟著做動作，重復(fù)單詞"jump"。教師利用多媒體展示一只兔子跳躍的動畫，再次強(qiáng)調(diào)"jump"的發(fā)音和含義，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并跟讀。教師通過開火車的方式，讓每個學(xué)生都有機(jī)會讀單詞"jump"，及時糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生。run教師做出跑步的動作，說："Now,Icanrun.Run,run."帶領(lǐng)學(xué)生一起做動作并讀單詞。播放一段孩子們跑步比賽的視頻，讓學(xué)生感受"run"的情景，然后讓學(xué)生模仿視頻中的人物跑步，并大聲說"run"。教師在黑板上寫出單詞"run"，教學(xué)生拼寫，強(qiáng)調(diào)字母"u"的發(fā)音，并讓學(xué)生用手指在空中書寫單詞。swim教師做出游泳的動作，說："Icanswim.Swim,swim."引導(dǎo)學(xué)生跟著做動作和說單詞。展示一幅游泳池的圖片，問學(xué)生："Wherecanweswim?"讓學(xué)生回答："Inthepool."然后教師說："Yes,weswiminthepool.Andwesayswim."教師教學(xué)生拼寫單詞"swim"，可以通過拆分字母的方式幫助學(xué)生記憶，如："swim"，并讓學(xué)生在練習(xí)本上寫幾遍。fly教師拿出一個紙飛機(jī)，說："Look,Icanflyaplane.Fly,fly."然后將紙飛機(jī)飛出去，讓學(xué)生感受"fly"的動作。播放一段鳥兒飛翔的視頻，問學(xué)生："Whatcanfly?"引導(dǎo)學(xué)生回答："Birdscanfly."教師接著說："Yes,andwealsosayfly.Let'sreadittogether."教師教學(xué)生拼寫單詞"fly"，提醒學(xué)生注意字母"y"的發(fā)音，并讓學(xué)生用單詞"fly"造句，如："Icanflyakite."skate教師穿上滑冰鞋，做出滑冰的動作，說："Watchme.Icanskate.Skate,skate."讓學(xué)生觀察并跟讀單詞。展示一些人們滑冰的圖片，向?qū)W生介紹滑冰這項(xiàng)運(yùn)動，同時再次強(qiáng)調(diào)"skate"的發(fā)音。教師教學(xué)生拼寫單詞"skate"，這是本節(jié)課較難的單詞，教師可以多示范幾遍拼寫過程，讓學(xué)生跟著寫，然后通過拼寫比賽等方式鞏固記憶。

（三）Practice（15分鐘）1.Readandspell教師帶領(lǐng)學(xué)生一起大聲朗讀新學(xué)的單詞，每個單詞讀幾遍后，讓學(xué)生自己小聲讀，然后請個別學(xué)生站起來讀，檢查學(xué)生的發(fā)音情況。教師在黑板上寫出單詞的拼寫，讓學(xué)生看著單詞拼寫讀出來，同時打亂順序，讓學(xué)生快速說出單詞。讓學(xué)生在練習(xí)本上默寫單詞，教師巡視檢查，及時糾正學(xué)生拼寫錯誤的地方。2.Let'schant教師將新學(xué)的單詞按照一定的節(jié)奏和韻律編寫成chant，如：Jump,jump,Icanjump.Run,run,Icanrun.Swim,swim,Icanswim.Fly,fly,Icanfly.Skate,skate,Icanskate.教師先示范讀chant，讓學(xué)生跟著節(jié)奏拍手，然后讓學(xué)生分組讀、男女比賽讀等，通過chant幫助學(xué)生鞏固單詞的發(fā)音和記憶。3.句型操練教師說："Icanjump."然后引導(dǎo)學(xué)生模仿說："Icanjump."教師接著做出不同的動作，如跑步、游泳等，讓學(xué)生用"Ican..."句型來表達(dá)，如："Icanrun.""Icanswim."等。教師展示一些圖片，圖片上是不同的人物在做不同的事情，讓學(xué)生兩人一組，互相指著圖片用"Ican..."句型進(jìn)行對話練習(xí)，如：A:Whatcanhe/shedo?B:He/Shecan...請幾組學(xué)生上臺展示他們的對話，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評價(jià)，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和鼓勵。

（四）GameTime（10分鐘）1.Simonsays教師說："Let'splayagame.Simonsays."然后教師發(fā)出指令，如："Simonsaysjump."學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作，如果教師沒有說"Simonsays"，學(xué)生則不能做動作，否則算犯規(guī)。游戲過程中，教師可以逐漸加快指令的速度，增加游戲的難度，同時邀請犯規(guī)的學(xué)生表演一個小節(jié)目，如唱一首英文歌或說一個英語繞口令等，以此來增加游戲的趣味性。2.Memorygame教師將單詞卡片（jump,run,swim,fly,skate）打亂順序貼在黑板上，然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察30秒，之后將卡片翻過來，讓學(xué)生憑記憶說出卡片上的單詞。每次請一名學(xué)生上臺來猜單詞，猜對一個單詞得一分，最后統(tǒng)計(jì)得分，得分最高的學(xué)生獲勝，教師給予小獎品作為獎勵。

（五）ConsolidationandExtension（5分鐘）1.小組活動教師布置任務(wù)：讓學(xué)生分組討論自己會做的其他事情，并運(yùn)用"Ican..."句型進(jìn)行交流，每個小組推選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。小組討論結(jié)束后，各小組代表上臺發(fā)言，如："Wecanplayfootball.""Wecandrawpictures."等，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。2.情感教育教師引導(dǎo)學(xué)生思考："Whatcanyoudotohelpyourfamily?"讓學(xué)生明白每個人都有自己的能力，我們可以用自己的能力為家人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和關(guān)愛家人的意識。教師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用英語表達(dá)自己的能力，不斷提高英語水平。

（六）Summary（3分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括新學(xué)的單詞"jump,run,swim,fly,skate"和句型"Ican..."。2.請學(xué)生說一說自己在本節(jié)課中的收獲和體會，如："Ilearnedsomenewwordsaboutabilities.""Icanusethesentence'Ican...'totalkaboutwhatIcando."等。3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時指出存在的不足之處，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

（七）Homework（2分鐘）1.聽錄音跟讀新學(xué)的單詞和句型5遍。2.用"Ican..."句型寫5個句子，描述自己會做的事情，并讀給家人聽。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對新單詞和句型的掌握情況較好，能夠積極參與課堂活動，用英語表達(dá)自己會做的事情。在教學(xué)過程中，運(yùn)用了多種教學(xué)方