絕密★啟用前一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）2.下列各句沒有錯(cuò)別字的是..A.甲烷分子被若干水分子形成的籠形結(jié)構(gòu)接納，生成物分散在海底巖層的空隙中。B.剛從遠(yuǎn)處看到的那個(gè)筆直的山峰，就站在巫峽口上，山如斧削，俊秀婀娜。C.傳統(tǒng)不是可以隨氣溫變化而穿脫的外衣，甚至也不是可以因發(fā)育而定期褪除的角質(zhì)D.所謂灶馬頭，其實(shí)就是一張農(nóng)歷的年歷表，一般都是拙劣的木板印刷，印在最廉價(jià)的3.下列對(duì)加點(diǎn)字詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是..A.天作之合（配偶）沉淪之漸（沾染）無人媲美（比得上）B.趨之若鶩（野鴨）冥思苦想（用心）長治久安（治理）C.少不更事（經(jīng)歷）卓有成效（特別）數(shù)不勝數(shù)（承擔(dān)）D.不欺暗室（昧心）殫精竭慮（竭盡）熙熙攘攘（和樂的樣子）....4.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是按理說，黑人一直生活在熱帶，個(gè)子應(yīng)該最小。▲,現(xiàn)在的黑人不僅比黃種人個(gè)子大，可以找出伯格曼法則的蛛絲馬跡來。A.然而甚至如果還是B.因而反而只要就5.下列各句沒有語病的是..A.作為春天的菜王，春筍脆嫩甘鮮，爽口清新，讓人不僅飽口福，營養(yǎng)價(jià)值也很高。D.中國好聲音的播出在國內(nèi)掀起了一股音樂熱潮，關(guān)鍵是娛樂的大眾化起決定性的作用，所以好聲音的明星學(xué)員也成為眾人追捧的對(duì)象。6.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是B.明代徐渤有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃荔枝時(shí)把殼和膜丟落地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，C.從這些研究中他發(fā)現(xiàn)，為什么對(duì)大多數(shù)動(dòng)物來說沒有輪子比有輪子更好，為什么人類只在一定D.我們懷著感激之情回憶起我們得益于東方的全部東西——道德熱忱，黃金規(guī)則，我們引以為榮7.對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的是..8.對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，判斷錯(cuò)誤的是..B.樓上樓下都是靜的了，只有海嬰快活的和小朋友們的吵嚷躲在太陽里跳蕩。（描寫）D.工程技術(shù)科學(xué)是應(yīng)用自然科學(xué)中基礎(chǔ)學(xué)科的理論來解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題的學(xué)問。9.下列作品、文體、作者及其國籍對(duì)應(yīng)不正確的是A.《金黃的稻束》詩歌鄭敏中國B.《化裝舞會(huì)》小說亨利希·曼德國C.《蘇東坡傳》人物傳記D.《獲得教養(yǎng)的途徑》議論文赫爾曼·黑塞瑞士A.《祝福》講述了祥林嫂的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會(huì)矛盾，揭示了封建禮教吃B.毛澤東《沁園春·長沙》景為重點(diǎn)，情為襯托，景是詩人寄興之所在，情是詩人改造世界之志的C.《冰河英雄》現(xiàn)場內(nèi)容和事后采訪內(nèi)容交替表現(xiàn)，時(shí)間順序和邏輯順序相互交錯(cuò)，新聞性和文D.《神的一滴》樸素的文字和細(xì)節(jié)化的描述中包含著無盡的哲思，表達(dá)了作者悠遠(yuǎn)的生命二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題．9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）河想必也是由這樣的水塘發(fā)源的吧？”...弄得你坐立不安。”守林人沉默了一下，把肩上的槍扶正，然后問道：“那就是說，您用的詞兒是經(jīng)過考慮的？而我不管怎樣努力琢磨，總難給一個(gè)字林子里走著，腦子翻來覆去地想著詞兒，這么想，那么想：這些詞兒是打哪兒來的？什么也想不出來。我沒有知識(shí)，沒受過教育。不過有的時(shí)候．給一個(gè)詞兒找到了一種解釋那真高興。可高興什么呢？我也不是教小孩子的。我是看林子的，普通的看守。”大概因?yàn)樗菑倪@兒淌出來的。泉水產(chǎn)生河，而河水流過我們的母親大地，流遍祖國各地，養(yǎng)育著..這些普通的詞兒給我掘出了我國語言最深的根蒂。..世世代代人民的全部經(jīng)驗(yàn)，所有他們性格的詩的方面，都蘊(yùn)含在這些詞里。..——選自康·帕烏斯托夫斯基《小樹林中的泉水》的深情。C.選文最后一段表現(xiàn)了俄語的博大精深，語言的詩意來自作家的靈感。..C.偶然的相遇，偶然的對(duì)話，使作者產(chǎn)生了對(duì)母語的深情。A.文章前面部分以敘為主，后面部分以議為主，兩部分相互映證，深化了主題。B.本文語言優(yōu)美生動(dòng)，幽默詼諧，表達(dá)了作者對(duì)民族語言的認(rèn)識(shí)。D.文章向我們展示了俄語的奇幻性和豐富性，表達(dá)了作者赤誠的愛國之心。..本化學(xué)藥品被研制出來，用于殺死昆蟲、雜草、嚙齒動(dòng)物和其他些化學(xué)藥品打著數(shù)千種不同的商標(biāo)出售。...這些噴霧液、花粉、煙霧劑現(xiàn)在在農(nóng)場、花園、森林和家庭中幾乎普遍使用——這些化學(xué)藥品能夠形成一層劇毒物質(zhì)覆蓋在葉片表面或長期滯留在土壤中。而人們使用所有這些藥品消滅的目標(biāo)或許僅僅是屈指可數(shù)的幾種雜草或昆蟲。難道有人會(huì)相信，可以向地球表面傾瀉這么多劇毒物質(zhì)而 ......藥物噴灑的整個(gè)發(fā)展過程似乎卷入了一個(gè)永無終點(diǎn)的螺旋。②自從滴滴涕被允許民用便逐步升..級(jí)，人們得不斷尋找更有毒性的物質(zhì)。這是因?yàn)樽鳛閷?duì)達(dá)爾文適者生存原理的絕好證明，昆蟲已經(jīng)演化出對(duì)人們使用的某一殺蟲藥具有抗藥性的超級(jí)品種，于是人們必須發(fā)明一種更毒的藥劑，接著又發(fā)明一種比這種藥劑更毒的藥劑。……哲學(xué)，當(dāng)時(shí)人們以為自然界是為人類的便利而存在的。應(yīng)用昆蟲學(xué)的概念和實(shí)踐大都發(fā)端于石器時(shí)代的科學(xué)。如此原始的科學(xué)竟已用最現(xiàn)代、最可怕的武器裝備起來，這真是我們的一大災(zāi)禍。這門科學(xué)在使用這些武器對(duì)付害蟲的同時(shí)也在打擊整個(gè)地球——選自雷切爾·卡森《寂靜的春天》A.化學(xué)藥品的使用情況B.化學(xué)藥品的深層危害C.化學(xué)藥品的使用完全超出了生物學(xué)經(jīng)驗(yàn)的范圍D.對(duì)人與自然的關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行了批判16.本文是一篇事理說明文，主要采用的說明順序是A.邏輯順序B.空間順序C.時(shí)間順序D.程序順序17.下列對(duì)選文中加點(diǎn)詞語的理解表述不正確的是18.下列對(duì)選文中加橫線的語句理解表述不正確的是A.句①一針見血地指出濫用化學(xué)藥品對(duì)于自然萬物及人類的致命后果。D.句④揭示了化學(xué)藥品的濫用最終導(dǎo)致對(duì)地球生態(tài)的破壞。..A.《寂靜的春天》作為環(huán)保運(yùn)動(dòng)的里程碑而被公認(rèn)為二十世紀(jì)最具影響力的書籍之一。B.本文主要運(yùn)用了舉例子的說明方法來闡述事理，通俗易懂。C.本文不同于一般的說明文只客觀解說，它還融說理、抒情于一體。D.本文標(biāo)題的用意在于形象化地告誡世人：要正確審視化學(xué)藥品的危害，正視我們所面臨的嚴(yán)酷三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）A.爾其無忘乃父之志B.亦各言其志也C.吾令人望其氣D.吾見其難為21.下列各句中，沒有使用通假字的是..A.信臣精卒陳利兵而誰何B.暴秦之欲無厭C.則知明而行無過D.相與枕藉乎舟中A.其勢(shì)弱于秦B.鑄以為金人十二C.渺渺兮予懷D.洎牧以讒誅..A.常以身翼蔽沛公B.非能水也，而絕江河C.舞幽壑之潛蛟D.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之24.下列各句中，加點(diǎn)詞語古今意義相同的是A.古之學(xué)者必有師B.然而成敗異變，功業(yè)相反....C.則遣從事以一少牢告廟D.視為止，行為遲....B.《雨霖鈴》運(yùn)用鋪陳的手法渲染凄慘的別情。C.《師說》主要運(yùn)用比喻論證的方法進(jìn)行說理論證。旅夜書懷飄飄何所似，天地一沙鷗。①我想一座城市如香檳泡沫般璀璨的燈火里，一定有一盞應(yīng)該屬于文學(xué)。文學(xué)是燈，或許它的光亮并不耀眼，但即使燈光如豆，若能照亮人心，照亮思想的表情，它就永遠(yuǎn)具備著打不倒的價(jià)值。而人心的諸多幽暗之處，是需要文學(xué)去點(diǎn)亮的。②自上世紀(jì)七十年代初期開始，在閱讀中國和外國文學(xué)名著并不能公開的背景下，我以各種可能的方式陸續(xù)讀到托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、普希金、普寧、契訶夫、福樓拜、雨果、歌德、莎士比亞、狄更斯、奧斯汀、梅里美、司湯達(dá)、卡夫卡、薩特、伯爾、海明成、厄普代克、川端康成等品貌各異的著作。雖然那時(shí)我從未去過他們的國度，但我必須說．他們用文學(xué)的光亮燭照看我的心，也照耀出我生活中那么多豐富而微妙的顏色——有光才有顏色。而中國唐代詩人李白、李賀的那些詩篇，他們的意境、情懷更是長久地浸潤著我的情感。③從古至今．人世間一切好的文學(xué)之所以一直被需要著，原因之一是它們有本領(lǐng)傳達(dá)出一個(gè)民族最有活力的呼吸，有能力表現(xiàn)出一個(gè)時(shí)代最本質(zhì)的情緒，它們能夠代表一個(gè)民族在自己的時(shí)代所能達(dá)——選自鐵凝《文學(xué)是燈》？（五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也——選自司馬遷《廉頗藺相如列傳》②顧吾念之①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。②且庸人尚羞之，況于將相乎！36.本選段中能集中體現(xiàn)藺相如高尚品質(zhì)的一句是什么2分）學(xué)生對(duì)書本中出現(xiàn)過的科學(xué)知識(shí)都會(huì)做，但對(duì)于氧氣的來源這一課本上沒有答案的題目，有兩成要求：答案中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。④你認(rèn)為本次活動(dòng)應(yīng)包括哪些主要環(huán)節(jié)？（2分）第一名，獲得金牌。請(qǐng)你據(jù)此寫一則消息。要求：文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。41.人的一生，有許多記憶。有些記憶，隨著時(shí)光的流逝，漸漸淡去；有些記憶，卻歷久彌新。記憶深處的那人、那事、那景會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，引領(lǐng)著我們成長。絕密★啟用前注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。試卷及答題卡的規(guī)定位置。否相符。滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）橫征暴斂語驚四坐峨冠博帶振聾發(fā)聵層巒疊嶂刎頸之交緣木求魚殫精竭慮再接再厲（磨）拾級(jí)而上（輕步而上）破釜沉舟（鍋）唯辟作福（開創(chuàng)）過《寂靜的春天》中的每一段話。（描寫）種無功利的灑脫。（議論）睛之筆。起源問題的基本觀點(diǎn)。其他功能奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。好。筆的銅絲圖畫，實(shí)際上就是把表面分成無數(shù)小塊，小塊面積小，無論熱脹冷縮都比咱們看見有些景泰藍(lán)上面的圖案畫，在圖案畫以外，或是紅地，或是藍(lán)地，只要占美之詞吧。睡，睡了又吃飯。”另一則云：“我則異于是。當(dāng)吃了又吃，何暇復(fù)睡耶？”(一)辛棄疾我就這樣偷閑地度過了許多個(gè)上午。我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲，我是唱？（選自梭羅《神的一滴》）筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托？（不少于三個(gè)回合的辯論詞。漢語的情感，你所在的班級(jí)擬開展一次“探究漢語之美”的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。（注意：答案中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。）文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。2016年江蘇對(duì)口單招文化綜合理論考試語文答案二、閱讀理解三、文言文26：舞榭歌臺(tái)；雨打風(fēng)吹去。27：比喻、夸張、借代。28：作用是借古諷今。如借對(duì)孫權(quán)、劉裕的贊揚(yáng)，表達(dá)對(duì)英雄業(yè)績的向往，對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；借劉義隆倉促北伐失敗，表達(dá)對(duì)韓侂胄的警告；借廉頗的故事，抒發(fā)對(duì)南宋統(tǒng)治者的憤懣。30：運(yùn)用比喻，把湖人格化，奠定全文感情基調(diào)，贊嘆瓦爾登湖的湖光山色。32：人的富有與金錢無關(guān)，只要能夠與大自然和諧相處，就不會(huì)覺得虛空。33：①汗水，美之創(chuàng)造。湖的誕生源自大自然的偉大創(chuàng)造，只有大自然的偉力，才能讓瓦爾登湖擁有如此美妙的湖光山色、清新純凈的空氣、恬淡寧靜的環(huán)境，擁有那纖塵不染的令人陶醉的清澈純美風(fēng)格。②淚水，美之毀滅。人類的所作所為正在一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著莊嚴(yán)而純潔的湖，雖然湖富有生命力，但也禁不起人類破壞。③圣水，美之凈化。湖對(duì)被工業(yè)文明侵蝕、污染的靈魂具有強(qiáng)大的潔凈作用。④神的一滴，總領(lǐng)全文，十分恰切地概括了整篇文字所反復(fù)渲染的湖的特性，畫龍點(diǎn)睛，意34：彰，清楚，顯著；假，借助。35：借助船舶楫槳的人，不一定善于游水，卻能橫渡長江黃河；積累善行從而養(yǎng)成高尚的品德，精神就可以達(dá)到很高的境界，圣人的思想也就具備了。37：鍥而不舍、跬步千里、駑馬十駕、積水成淵、積善成德。38：網(wǎng)絡(luò)快餐閱讀重要還是紙質(zhì)經(jīng)典閱讀重要正方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)快餐閱讀重要反方觀點(diǎn)：紙質(zhì)經(jīng)典閱讀重要：（……主持人總結(jié)）39：探究漢語之美，弘揚(yáng)中華文化。邀請(qǐng)專家，舉辦一次“母語之美”講座；舉辦一次以“母語之美”講座；舉行一次以“母語之美”為主題的討論會(huì)；舉行一次“母語之美”演講比賽。40：××班3月份植樹活動(dòng)計(jì)劃（前言：介紹背景、目的）一、目標(biāo)任務(wù)。……二、時(shí)間安排。……三、方法措施。……四、其它事項(xiàng)。……××班班委江蘇省2017年普通高校對(duì)口單招文化統(tǒng)考語文試卷考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求），1.下列加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是2.下列沒有錯(cuò)別字的一組是..A.平心而論暴虎馮河不落窠臼咄咄怪事B.唉聲嘆氣縱橫捭闔C.按圖索驥百折不饒不絕如縷茅塞頓開3.下列加點(diǎn)字詞的釋義有錯(cuò)誤的一組是..A.前倨后恭（傲慢）吐故納新（吸收）洞若觀火（透徹）B.戎馬倥傯（繁忙）不足為訓(xùn)（教訓(xùn)）固若金湯（護(hù)城河）....C.一蹴而就（成功）怙惡不悛（悔改）殫精竭慮（竭盡）D.三緘其口（封，閉）蔚然成風(fēng)（風(fēng)氣）暴殄天物（滅絕）4.下列各組關(guān)聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在冬天，云南的樹一片蒼綠，▲是葉子闊大的樹，▲葉子尖細(xì)的樹，都是綠的，只是▲氣溫不同，▲綠色有深有5.下列各句沒有語病的是..A.能否搞好荒山綠化，是環(huán)境建設(shè)成功的關(guān)鍵。B.共享單車的推廣，在一定程度上方便和提高了市民的日常生活。6.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的是A.我常被詢問，要弄文學(xué)，應(yīng)該看什么書，這實(shí)在是一個(gè)極難回答的問題。B.但是一年半載，在北京以外的各地——除了在自己幼年的故鄉(xiāng)以外去一住，誰也會(huì)得重想起北D.拉什迪在撒旦詩篇中，寫過一句意味深長的話：“英國人的麻煩是，他們的歷史發(fā)生在別處，所以他們不明白這歷史的含義。”7.對(duì)下列各句中使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是...D.工商文明不是虛幻的和不可捉摸的，而是由一系列具體可見的工商文明“基因”組成的。（比8.對(duì)下列各句中使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是...B.不論是外來的有形器物還是外來的無形理想C.小路上又來了一個(gè)女人，也是半白頭發(fā)，襤褸的衣裙；提一個(gè)破舊的朱漆圓藍(lán)。9.下列作品、文體、作者、作者國籍對(duì)應(yīng)不正確的是...B.《化裝舞會(huì)》散文亨利希·曼德國C.《貴在一個(gè)“新”字》議論文D.《寂靜的春天》說明文蕾切爾·卡森法國10.下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是...C.《我所敬仰的蔡元培先生》綜合運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫，刻畫了一個(gè)寬容平和的蔡元培形D.《咬文嚼字》引用大量例子闡述論點(diǎn)，不僅使論證充分，論述生動(dòng)淺顯，而且豐富了文章的①從實(shí)驗(yàn)科學(xué)的角度（特別是在其發(fā)展的現(xiàn)階段）來看，東方和西方是極端對(duì)立的。然第一件事是有關(guān)科學(xué)的種子，包括實(shí)驗(yàn)科學(xué)和數(shù)學(xué)。科學(xué)全部形式的種子是來自東方的。因此，在很大程度上，實(shí)驗(yàn)科學(xué)不只是西方的子孫第二，我完全確信正如東方需要西方一樣，今日的西方仍然需要東方。當(dāng)東方人民像我們?cè)?6世紀(jì)那樣，一旦拋棄了他們經(jīng)院式的、論辯的方法，當(dāng)他們一旦真正被實(shí)驗(yàn)精神所鼓舞的時(shí)候，②誰知道他們能為我們做什么，誰又知道他們?yōu)榉磳?duì)我們而做什么呢？我們不要重蹈希臘人的覆轍，他們認(rèn)為希臘精神是絕無僅有的，他們認(rèn)為希臘精神是絕無僅有的，他們還忽視猶太精神，把外國人一律視為野蠻人，他們最后衰亡，一落千丈，就像他們的勝利頂峰曾高聳入云一樣。不要忘記東西方之間曾經(jīng)有過協(xié)調(diào)，不要忘記我們的靈感多次來自東方。③這種12.選文中寫了希臘人衰落的歷史教訓(xùn)，對(duì)其作用分析正確的是13.對(duì)選文中加橫線的語句理解正確的是A.句①指出不能正確認(rèn)識(shí)東方文明的原因及其危害。B.句②指出東方科學(xué)將會(huì)對(duì)西方產(chǎn)生重大影響，西方應(yīng)對(duì)此警惕。C.句③中的“這種情況”指重蹈希臘人的覆轍。A.選文采用總分式結(jié)構(gòu)，論證嚴(yán)密，也有開闔。B.選文語言親切自然，具有強(qiáng)烈的感性特征，能激發(fā)讀者的思考和感悟。C.選文中比喻的運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了形象性，而且豐富了思想內(nèi)涵。D.選文從科學(xué)史研究的角度，用實(shí)例證明了東方科學(xué)對(duì)西方近代科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。到底在什么樣的條件下才能形成“可燃冰”？專家認(rèn)為，形成“可燃冰”最少要滿足三方“可燃冰”就越穩(wěn)定。第三是氣源，海底古生物尸體的沉淀物，被細(xì)菌分解會(huì)產(chǎn)生甲烷，或者是天然氣在地球深處產(chǎn)生并不斷進(jìn)入地殼。在上述三個(gè)條件都具備的情況下，天然氣可在介質(zhì)的空隙中和水生成“可燃冰”。甲烷分子被若干個(gè)水分子形成的籠型結(jié)構(gòu)接納，生成籠型固體..能形成“可燃冰”的區(qū)域一個(gè)是高緯度的凍土層。如美國的阿拉斯加、俄羅斯的西伯利亞都已加勒比海沿岸及我國南海和東海海底均有儲(chǔ)藏，估計(jì)我國黃海海域和青藏高原的凍土帶也有儲(chǔ)藏。近海海域，加勒比海沿岸及我國南海和東海海底均有儲(chǔ)藏，估計(jì)我國黃海海域和青藏高原的凍土帶也有儲(chǔ)藏。二者之中，海底的“可燃冰”儲(chǔ)量較大。...16.下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)科技說明文“科學(xué)性”特點(diǎn)的是..A.語言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)B.概念清晰，定義準(zhǔn)確C.數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，方法得當(dāng)D.邏輯嚴(yán)密，思路清晰18.對(duì)選文使用的說明方法判斷正確的是A.列數(shù)字、作詮釋、舉例子B.打比方、列數(shù)字、作比較C.分類別、下定義、打比方D.舉例子、作比較、下定義19.對(duì)選文中加點(diǎn)詞語的理解不正確的是...20.下列各句中“之”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是..B.卒相與歡，為刎頸之交C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)..A.雖有槁暴不復(fù)挺者B.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王C.君子生非異也，善假于物也D.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白A.英雄無覓孫仲謀處B.句讀之不知，惑之不解C.信臣精卒陳利兵而誰何23.下列各句，沒有詞類活用的是..A.相如張目叱之24.下列各句中加點(diǎn)的詞語，古今義相同的是.......沁園春·長沙26.請(qǐng)默寫出詞中所缺的句子。（2分）27．體會(huì)詞中加點(diǎn)字“看“的作用。（2分）29.揣摩全詞的內(nèi)容和意境，將“到中流擊水，浪遏飛舟”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)候，國文成績一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時(shí)也喜歡畫畫，但他從不指點(diǎn)我。他畫畫時(shí)，我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我對(duì)寫意花卉那時(shí)還不太會(huì)欣賞，只是畫一些鮮艷的大桃子，或者我從來沒有見過的瀑布。我小時(shí)字寫得不錯(cuò)，他倒是待我出過一點(diǎn)主意。在我寫過一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫寫《張猛龍》。我初中時(shí)愛唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學(xué)校開同樂會(huì)，他應(yīng)我到學(xué)校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。我十在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一們是多年父子成兄弟。”未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。”①臣以神遇而不以目視。①技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！②以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。？（與服務(wù)員發(fā)生爭執(zhí)，并投訴到餐廳經(jīng)理那里。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)投訴處理過程中不少于四個(gè)回合的對(duì)話。39.在我們的生活中，還存在許多不符合綠色環(huán)保要求的生活習(xí)慣，你所在的班級(jí)擬開展一次“低碳生活”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。（注意：答案中不得透露真實(shí)的校名、要求：文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息，字?jǐn)?shù)在150個(gè)左右。41.在上海的一個(gè)小胡同里，生活著一位97歲的老裁縫——褚宏生。在近一個(gè)世紀(jì)的光陰里，他堅(jiān)持著手工制作旗袍的工藝。胡蝶、王光美、張曼玉等人都以穿上他做的旗袍為榮。我們大多平凡如他，但再平凡的事情，如果有了“工匠”般的堅(jiān)守與精益求精，它就會(huì)散發(fā)出迷人的氣息。我們也會(huì)因此收獲尊嚴(yán)與快樂。露真實(shí)的校名、人名等信息。28、面對(duì)祖國的大好河山，詩人感慨不盡、思緒萬千，表現(xiàn)出關(guān)心國家、民族命運(yùn)的博大胸懷以及30、一是注重賞識(shí)教育；二是注重培養(yǎng)孩子興趣；三是縱容孩子的一些不良習(xí)慣。31、性情隨和，使父子之間的溝通既方便又暢通；關(guān)心我的學(xué)業(yè)，但從不強(qiáng)求，甚至有些“放縱”。小之處都說明他們家，特別是作者的父親對(duì)孩子的寬容，作風(fēng)的隨和，以及兩代人親密的關(guān)系。35、①脈絡(luò)相連的地方和筋骨結(jié)合的地方，尚且不曾拿刀碰到過，更何況大骨呢！②用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)，寬寬綽綽地，那對(duì)于刀刃的運(yùn)轉(zhuǎn)必然是有余地的啊！36、庖丁解牛、目無全牛、游刃有余、躊躇滿志、切中肯綮、官止神行、善刀而藏37、一切事物都有它的客觀規(guī)律，只要順應(yīng)自然，避開矛盾，反復(fù)實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，就能夠認(rèn)識(shí)和掌握事物的規(guī)律并做到游刃有余。江蘇省2018年普通高校對(duì)口單招文化統(tǒng)考一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）1.下列加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是A.名諱（huì)喟然（wèi）石垣(yuán)怵目（chù)B.媛女（yuàn)啁啾（zhǒu）詬厲（góu)寒磣(chC.慰藉（jí)修葺（qì)中樞（shū)鏌铘(xié)D.蔭庇（yìn）浸漬(zé)..A.醍醐貫頂趨之若鶩言簡意賅重蹈覆轍B.莫名其妙不寒而栗理尚往來璀璨多彩C.恰如其分煙熏火繚不容置喙返璞歸真D.無動(dòng)于衷舉世矚目格物致知目不暇接3.下列加點(diǎn)的字詞釋義有錯(cuò)誤的一組是..................4.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是科學(xué)家們想，此前▲_是在實(shí)驗(yàn)室里的，生的，▲在自然環(huán)境中，滿足低溫高壓，有氣有水的條件，是否有天然的“可A.不僅而且但是如果B.不論還是那么如果C.不論還是如果只要D.不僅而且如果只要..A.這個(gè)結(jié)論也許太悲觀，我相信，只要人類精神存在一天，文化就決不會(huì)滅亡。不過，我不得不否認(rèn)，對(duì)于文化來說，一個(gè)娛樂至上的環(huán)境是最壞的環(huán)境。B.已經(jīng)有越來越多的人認(rèn)識(shí)到，傳播中的倫理關(guān)切如果過于急迫，有時(shí)難免導(dǎo)致事實(shí)被歪曲，真相被掩蓋，結(jié)果反而對(duì)社會(huì)的道德氣氛造成傷害的惡果。C.辛詞比其它文人詩詞更深一層的不同，是他的詞不是用筆墨來寫，而是蘸著血和相涂抹而成的。D.詩詞對(duì)人的意義不在于死記硬背，更在于我們每個(gè)人的遭遇、心境、喜怒哀樂。6.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的是每一個(gè)人。”B.站在橋頭的兩棵老榕樹，一直站立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的S形，蒼虬多筋的樹干斜伸C.大家聽蔡先生這一段話之后的印象如何我不得知，但北大的匿名《壁報(bào)文學(xué)》從此減少，幾至絕D.我們懷著感激之情回憶起我們得益于東方的全部東西——道德熱忱，黃金規(guī)劃，我們引以為榮的科學(xué)的基礎(chǔ)，這是巨大的恩惠。7.對(duì)下列各句中使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A.這湖當(dāng)然是一個(gè)大勇者的作品，沒有一絲一毫的虛偽！(夸張）D.活人替代了古董，我敢說，也可以算的顯出一點(diǎn)進(jìn)步8.對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是D.我感到了第一個(gè)穿過三峽的人曾經(jīng)感到和未9.下列作品、文體、作者、作者國籍對(duì)應(yīng)不正確的是A.《托爾斯泰傳》傳記羅曼·羅蘭英國B.《東方和西方的科學(xué)》議論文喬治·薩頓美國C.《過去的年》散文莫言中國D.《回憶魯迅先生》散文蕭紅中國A.海倫·凱勒在她的散文《假如給我三天光明》中，用樸素甚至接近于家常的話語，表露出對(duì)世界萬物強(qiáng)烈的愛和熱切的希望。B.《茶館》沿用“一人一事”為情節(jié)發(fā)展主線的傳統(tǒng)戲劇結(jié)構(gòu)法，巧妙地借助茶館這個(gè)平臺(tái)，反映C.鄭敏的《金黃的稻束》寫于20世紀(jì)40年代，詩歌由眼前的現(xiàn)實(shí)情景展開聯(lián)想，由物質(zhì)的畫面走D.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》扣住作為基礎(chǔ)學(xué)科的天文、地學(xué)、生物、化學(xué)四門學(xué)科和“最基礎(chǔ)的”物理、數(shù)學(xué)的關(guān)系加以說明，反映現(xiàn)代自然科學(xué)嚴(yán)密、綜合的特點(diǎn)。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）“瑜兒，他們都冤枉了你，你還是忘不了，傷心不過，今天特意顯點(diǎn)靈，要我知道么？”他四便教這烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷。”微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵許多的工夫過去了；上墳的人漸漸增多，幾個(gè)老的小的，在土墳間出沒。那老女人嘆一口氣，無精打采的收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。嘴里自言自語的說，“這是怎么一回事呢？……”他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫；兩個(gè)人都悚然的回過頭，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似的飛去了。11.下列關(guān)于選文中環(huán)境描寫的分析正確的是A.為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。B.渲染了濃厚的悲涼氣氛。C.寄寓了作者美好的愿望。D.充滿了強(qiáng)烈的象征色彩。12.選文中四處破折號(hào)的用法分析正確的是A.第一處破折號(hào)起到了轉(zhuǎn)折的作用。B.第二處破折號(hào)起到了解釋的作用。C.第三處破折號(hào)起到了總結(jié)的作用。D.第四處破折號(hào)起到了聲音延長的作用。13.下列對(duì)人物的分析錯(cuò)誤的是A.兩個(gè)母親的姓氏隱喻了古老的中國。B.夏瑜的母親是一個(gè)有覺醒意識(shí)的下層女性。C.華小栓的母親是一個(gè)愚昧落后的下層女性。D.兩個(gè)母親上墳時(shí)都流露出了她們喪子的痛苦。14.下列關(guān)于全文的分析錯(cuò)誤的是..A.小說的明暗兩條線索在結(jié)尾融合在一起，形成一個(gè)完整的故事。B.華小栓的死顯示了辛亥革命的“藥”醫(yī)治不了中國社會(huì)的“病”。C.小說采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，塑造了夏瑜這個(gè)人物形象。D.小說反映了辛亥革命前后中國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示了民眾的愚昧和革命者的悲哀。荔枝花期是二月初到四月初，早晚隨品種而不同。廣東有雙季荔枝，荔枝花期是二月初到四月初，早晚隨品種而不同。廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又有四季荔枝，則一年開花四次之多。花形小，綠白色或淡黃色，不耀眼。花分雌雄，僅極少數(shù)品種有完全開放，宜選擇適當(dāng)?shù)钠贩N混栽在一起，以增加授粉的機(jī)會(huì)。一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在百數(shù)以下，所以俗有“荔枝十花一子”的諺語。荔枝花多，花期又長，是一種重要的蜜源植物。明屠本畯有一首詩,敘述煎荔枝的方法,說“旋沉荔花蜂釀蜜，清香不減蔗漿寒”,大概是關(guān)于荔枝蜜最早的記載。15.下列不屬于選文說明內(nèi)容的是...A.荔枝的花期B.荔枝的花形C.荔枝的花序D.荔枝的花香16.選文采用的說明順序是A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序17.關(guān)于選文所使用的說明方法闡述不正確的是...A.“廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又有四季荔枝，則一年開花四次之多”運(yùn)用舉例子的方法，更具體地說明了荔枝的花期早晚隨品種而不同。B.引用明林叔學(xué)《荔枝花》中詩句，主要目的是為了增強(qiáng)文學(xué)色彩。C.“一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在百數(shù)以下”運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法，使得數(shù)據(jù)明確，D.引用“荔枝十花一子”的諺語，強(qiáng)調(diào)荔枝花多，但是結(jié)實(shí)相對(duì)較少。18.對(duì)選文中加點(diǎn)詞語的分析不正確的是...A.“僅”限定范圍強(qiáng)調(diào)有完全花的荔枝品種很少。D.“大概”表示不很準(zhǔn)確的估計(jì)，意思是屠本畯的詩19.對(duì)選文的理解不正確的是...A.不同品種的荔枝，花期早晚也不同。B.大多數(shù)荔枝只有雄花或雌花。C.選擇不同品種的荔枝混栽在一起，可以增加受粉機(jī)會(huì)。D.荔枝成為重要的蜜源植物是因?yàn)樗ǘ啵ㄆ谟珠L。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）20.下列各句中“乎”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是A.攝乎大國之間B.進(jìn)乎技矣C.浩浩乎如馮虛御風(fēng)D.生乎吾前21.下列各句，沒有使用通假字的是A.假輿馬者，非利足也B.彤管有煒，說懌女美C.莫春者，春服既成D.贏糧而景從22.下列各句，句式和其他三句不同的是..A.秦城恐不可得，徒見欺B.若屬皆且為所虜C.如今人方為刀俎，我為魚肉D.為國者無使為積威之所劫哉23.下列各句，沒有詞類活用的是A.范增數(shù)目項(xiàng)王B.騏驥一躍，不能十步C.且庸人尚羞之D.會(huì)盟而謀弱秦24.下列各句中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的是A.故遣將守關(guān)著，被他盜出入與非常也B.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍..C.躡足行伍之間，而崛起阡陌之中D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也..25.下列對(duì)課文的分析不正確的是...A.《雨霖鈴》在表現(xiàn)上以時(shí)間發(fā)展為序，虛實(shí)相生，層層遞B.《子路曾哲冉有公西華待坐》有完整的結(jié)構(gòu)，人物的語C.《過秦論》的寫作意圖是借“過秦”以“D.《〈伶官傳〉序》是為《伶官傳》所寫的一篇序言，分析了后唐莊宗李存勖“得天下”與“失天下”虞美人春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中！,。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。27.本篇的詞眼是哪個(gè)字？為什么？（2分）28.怎樣理解名句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的妙處？（2分）29.揣摩全詞的內(nèi)容和意境，將“小樓昨夜又東風(fēng)”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修“青年人相信許多假東西，老年人懷疑許多真東西。”這是德國諺語，不是普遍真理，然而它指出了