構(gòu)建小學(xué)生的社會(huì)公德計(jì)劃編制人：[編制人姓名]

審核人：[審核人姓名]

批準(zhǔn)人：[批準(zhǔn)人姓名]

編制日期：[編制日期]

一、引言

為培養(yǎng)小學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，提高其道德素質(zhì)，我校特制定本計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過一系列教育活動(dòng)，使小學(xué)生了解社會(huì)公德的重要性，樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，為構(gòu)建和諧校園、文明社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)概述

1.主要目標(biāo)：

a.提高小學(xué)生對(duì)基本社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)，使其了解遵守社會(huì)公德的重要性。

b.培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，包括尊重他人、愛護(hù)環(huán)境、遵守紀(jì)律等。

c.增強(qiáng)小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其愿意為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。

d.提升小學(xué)生的道德判斷能力，使其能夠在日常生活中做出正確的行為選擇。

e.在學(xué)期末，實(shí)現(xiàn)90%以上學(xué)生對(duì)社會(huì)公德有良好理解和實(shí)踐。

2.關(guān)鍵任務(wù)：

a.設(shè)計(jì)并實(shí)施社會(huì)公德教育課程，包括課堂講授、案例分析、角色扮演等。

b.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)公德的價(jià)值。

c.開展家庭、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，通過家長會(huì)、親子活動(dòng)等形式，強(qiáng)化家庭教育在培養(yǎng)社會(huì)公德中的作用。

d.設(shè)立“小小道德監(jiān)督員”崗位，讓學(xué)生參與到校園日常行為的監(jiān)督中，培養(yǎng)其責(zé)任感和公正意識(shí)。

e.定期進(jìn)行道德知識(shí)競賽和實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生積極參與，提升道德實(shí)踐能力。

f.對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期評(píng)估，包括問卷調(diào)查、行為觀察等，以監(jiān)測教育效果，及時(shí)調(diào)整教育策略。

三、詳細(xì)工作計(jì)劃

1.任務(wù)分解：

a.子任務(wù)1：編寫社會(huì)公德教育課程大綱，責(zé)任人：[責(zé)任人姓名]，完成時(shí)間：[完成時(shí)間]，所需資源：教育書籍、網(wǎng)絡(luò)資源。

b.子任務(wù)2：設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，責(zé)任人：[責(zé)任人姓名]，完成時(shí)間：[完成時(shí)間]，所需資源：活動(dòng)場地、物資支持。

c.子任務(wù)3：組織家長會(huì)，宣傳家庭教育在培養(yǎng)社會(huì)公德中的作用，責(zé)任人：[責(zé)任人姓名]，完成時(shí)間：[完成時(shí)間]，所需資源：宣傳材料、會(huì)議室。

d.子任務(wù)4：設(shè)立“小小道德監(jiān)督員”崗位，培訓(xùn)并分配職責(zé)，責(zé)任人：[責(zé)任人姓名]，完成時(shí)間：[完成時(shí)間]，所需資源：培訓(xùn)材料、監(jiān)督工具。

e.子任務(wù)5：舉辦道德知識(shí)競賽和實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比，責(zé)任人：[責(zé)任人姓名]，完成時(shí)間：[完成時(shí)間]，所需資源：獎(jiǎng)品、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

f.子任務(wù)6：進(jìn)行學(xué)生道德評(píng)估，責(zé)任人：[責(zé)任人姓名]，完成時(shí)間：[完成時(shí)間]，所需資源：評(píng)估問卷、觀察記錄表。

2.時(shí)間表：

a.開始時(shí)間：[開始時(shí)間]，時(shí)間：[時(shí)間]，關(guān)鍵里程碑：[里程碑1]、[里程碑2]。

b.子任務(wù)1：[開始時(shí)間]-[時(shí)間]，里程碑1：完成課程大綱初稿。

c.子任務(wù)2：[開始時(shí)間]-[時(shí)間]，里程碑2：確定實(shí)踐活動(dòng)方案。

d.子任務(wù)3：[開始時(shí)間]-[時(shí)間]，里程碑3：家長會(huì)成功舉辦。

e.子任務(wù)4：[開始時(shí)間]-[時(shí)間]，里程碑4：道德監(jiān)督員崗位設(shè)立。

f.子任務(wù)5：[開始時(shí)間]-[時(shí)間]，里程碑5：競賽和評(píng)比活動(dòng)完成。

g.子任務(wù)6：[開始時(shí)間]-[時(shí)間]，里程碑6：完成學(xué)生道德評(píng)估。

3.資源分配：

a.人力資源：由學(xué)校教師、輔導(dǎo)員、家長志愿者等組成團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)課程的實(shí)施、活動(dòng)的組織和評(píng)估工作。

b.物力資源：包括教室、會(huì)議室、活動(dòng)場地、獎(jiǎng)品、宣傳材料、培訓(xùn)材料等，由學(xué)校行政部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和。

c.財(cái)力資源：包括課程開發(fā)費(fèi)用、活動(dòng)組織費(fèi)用、獎(jiǎng)品購置費(fèi)用等，由學(xué)校財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)預(yù)算和報(bào)銷。

d.資源獲取途徑：通過學(xué)校預(yù)算、社會(huì)捐贈(zèng)、企業(yè)贊助等方式獲取所需資源。

e.資源分配方式：根據(jù)任務(wù)需求和優(yōu)先級(jí)，合理分配人力資源，確保物力和財(cái)力資源的有效利用。

四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施

1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：

a.風(fēng)險(xiǎn)因素1：學(xué)生參與度不足，影響教育效果。

影響程度：中等。

b.風(fēng)險(xiǎn)因素2：家庭和社會(huì)支持力度不夠，影響學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

影響程度：較高。

c.風(fēng)險(xiǎn)因素3：活動(dòng)組織過程中可能出現(xiàn)的安全問題。

影響程度：較高。

d.風(fēng)險(xiǎn)因素4：教育資源不足，如師資力量、活動(dòng)場地、物資支持等。

影響程度：中等。

2.應(yīng)對(duì)措施：

a.應(yīng)對(duì)措施1：針對(duì)學(xué)生參與度不足，責(zé)任人：[責(zé)任人姓名]，執(zhí)行時(shí)間：[執(zhí)行時(shí)間]。

具體措施：通過互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、競賽等方式提高學(xué)生的參與興趣；定期反饋學(xué)生進(jìn)步，增強(qiáng)其成就感。

b.應(yīng)對(duì)措施2：針對(duì)家庭和社會(huì)支持力度不夠，責(zé)任人：[責(zé)任人姓名]，執(zhí)行時(shí)間：[執(zhí)行時(shí)間]。

具體措施：加強(qiáng)與家長的溝通，舉辦家庭教育講座，鼓勵(lì)家長參與孩子的道德培養(yǎng)；與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，爭取更多資源和支持。

c.應(yīng)對(duì)措施3：針對(duì)活動(dòng)組織過程中的安全問題，責(zé)任人：[責(zé)任人姓名]，執(zhí)行時(shí)間：[執(zhí)行時(shí)間]。

具體措施：制定詳細(xì)的安全預(yù)案，確保活動(dòng)前的安全檢查；活動(dòng)期間加強(qiáng)現(xiàn)場管理，確保學(xué)生安全。

d.應(yīng)對(duì)措施4：針對(duì)教育資源不足，責(zé)任人：[責(zé)任人姓名]，執(zhí)行時(shí)間：[執(zhí)行時(shí)間]。

具體措施：優(yōu)化資源配置，確保教學(xué)和活動(dòng)所需的人力、物力和財(cái)力；積極申請(qǐng)外部資助，如Z府項(xiàng)目、企業(yè)贊助等。

五、監(jiān)控與評(píng)估

1.監(jiān)控機(jī)制：

a.定期會(huì)議：每月召開一次工作計(jì)劃執(zhí)行情況會(huì)議，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持，各任務(wù)負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作進(jìn)展，討論存在的問題，并制定改進(jìn)措施。

b.進(jìn)度報(bào)告：每季度提交一次工作計(jì)劃執(zhí)行進(jìn)度報(bào)告，內(nèi)容包括各子任務(wù)的完成情況、遇到的問題、解決方案和未來計(jì)劃。

c.定期檢查：由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或指定的監(jiān)督小組每學(xué)期對(duì)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行一次全面檢查，確保各項(xiàng)工作按計(jì)劃推進(jìn)。

d.信息反饋：建立信息反饋渠道，鼓勵(lì)學(xué)生、家長和教師提出意見和建議，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

a.學(xué)生參與度：通過課堂表現(xiàn)、活動(dòng)參與率、反饋問卷等數(shù)據(jù)評(píng)估。

b.行為習(xí)慣養(yǎng)成：通過日常觀察、行為記錄、家長反饋等評(píng)估學(xué)生的行為習(xí)慣是否有所改善。

c.社會(huì)責(zé)任感：通過社區(qū)服務(wù)記錄、公益活動(dòng)參與情況等評(píng)估學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

d.道德判斷能力：通過道德案例分析、辯論賽等評(píng)估學(xué)生的道德判斷能力。

e.評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：在每個(gè)子任務(wù)完成后、每個(gè)學(xué)期末、學(xué)期后進(jìn)行評(píng)估。

f.評(píng)估方式：采用定量和定性相結(jié)合的方式，包括學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長反饋、觀察記錄等。

六、溝通與協(xié)作

1.溝通計(jì)劃：

a.溝通對(duì)象：包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各任務(wù)負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生、家長、學(xué)校行政部門、社區(qū)代表等。

b.溝通內(nèi)容：工作計(jì)劃的執(zhí)行情況、遇到的問題、解決方案、資源需求、活動(dòng)安排、評(píng)估結(jié)果等。

c.溝通方式：定期召開會(huì)議、通過電子郵件、即時(shí)通訊工具、學(xué)校公告欄等。

d.溝通頻率：每周至少一次項(xiàng)目會(huì)議，每季度一次全面工作匯報(bào)，緊急情況時(shí)隨時(shí)溝通。

2.協(xié)作機(jī)制：

a.明確責(zé)任分工：各任務(wù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體任務(wù)的執(zhí)行和協(xié)調(diào)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)總體規(guī)劃和資源調(diào)配。

b.跨部門協(xié)作：學(xué)校行政部門負(fù)責(zé)必要的行政支持，如場地、物資、經(jīng)費(fèi)等；教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。

c.跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作：鼓勵(lì)不同學(xué)科、不同年級(jí)的教師共同參與，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。

d.信息共享平臺(tái)：建立線上信息共享平臺(tái)，方便團(tuán)隊(duì)成員交流信息和資源。

e.定期協(xié)調(diào)會(huì)議：定期召開跨部門或跨團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)會(huì)議，確保各團(tuán)隊(duì)間的信息同步和協(xié)作順暢。

f.資源共享：建立資源共享機(jī)制，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，提高資源利用效率。

七、總結(jié)與展望

1.總結(jié)：

本工作計(jì)劃旨在通過系統(tǒng)性的教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升小學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。在編制過程中，我們充分考慮了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平以及家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，確保計(jì)劃內(nèi)容既有針對(duì)性又有可操作性。通過明確的目標(biāo)、具體的任務(wù)分解、有效的監(jiān)控與評(píng)估機(jī)制，我們期望能夠?qū)崿F(xiàn)以下成果：

-學(xué)生對(duì)社會(huì)公德有更深刻的理解。

-學(xué)生行為習(xí)慣得到顯著改善。

-學(xué)生社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。

-學(xué)校和家庭在學(xué)生道德教育方面的合作更加緊密。

-學(xué)校道德教育水平得到提升。

2.展望：

工作計(jì)劃實(shí)施后，我們預(yù)期將看到以下變化和改進(jìn)：

-學(xué)生在日常生活中展現(xiàn)出更高的道德自覺性。

-校園環(huán)境更加和諧，學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽。

-社區(qū)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度提高，家校合作更加深入。

-學(xué)