電路的形成

電源：提供持續電流，把其它形式的能轉化成電能

用電器：消耗電能，把電能轉化成其它形式的能（電燈、電風扇等）

導線：輸送電能的

開關：控制電路的通斷

電路設計

是指通過一定規則和方法設計出符合使用要求的電路。主要是設計一些生活上比較新穎的電

路：例如：探究搶答器電路、病房呼叫電路的設計、簡易交通燈電路的設計等

電路的三種狀態

通路：處處接通的電路

斷路：又叫開路，是某處斷開的電路

短路：將導線直接連接到電源兩端的電路

串聯電路的故障現象

開路（斷路）：所有用電器都不工作，電流表無示數，只有垮在斷點兩邊的電壓表有示數，且

示數接近（或等于）電源電壓。

短路：被短路的部分用電器不工作，電流表有示數，接在被短路用電器兩端的電壓表無示數，

接在其他用電器兩端的電壓表有示數。

開路、短路的判斷

開路的判斷

如果電路中用電器不工作（常是燈不亮）,且電路中無電流，則電路開路。

如要具體到哪一部分開路，有兩種判斷方式:

把電壓表分別和各處并聯，則有示數且比較大（常表述為等于電源電壓）則電壓表兩接

線柱之間的電路開路（電源除外）；

-把電流表分別與各部分并聯，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表

并聯的部分斷開了。（適用于多用電器串聯電路）

短路的判斷

-串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則

不能正常工作的部分短路。

-把電壓表分別和各部分并聯，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的

電壓為零，則此用電器短路。

根據近幾年中考物理中出現的電路故障，總結幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：

癥狀：用電器不工作

1.若題中電路是串聯電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可

能某處發生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。

2.若題中電路是并聯電路，如果所有用電器均不工作，說明干路發生了斷路；如果其它用

電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。

癥狀：電壓表示數為零

1.電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；

2.電壓表的兩接線柱間被短路。

癥狀：電流表示數為零

1.電流表所在的電路與電源兩極構成的回路上有斷路。

2.電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯

在電路中b

3.電流表被短路。

癥狀：電流表被燒壞

1.電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了回路，即發生了短路。

電流表一般電阻是0.1歐左右或以下，而導線電阻在0.0001歐左右，導線電阻遠小于電流

表，所以電流表會被導線短路，而不是分流。若此時通過電流表的電流超過量程，則電流表

會被燒壞。

2.電流表選用的量程不當。

串聯、并聯電路特點

串聯分壓，并聯分流

1,串寐分壓

歐姆定律：I1=U"RiI=

2U2/R2

電阻串聯，各導體兩端的電壓與其電阻成正比。

大電阻分大電壓，小電阻分小電壓。

2、畀赧今港

I10

根據歐姆定律：5=耳%U2=I2R2

根據并聯電路特點：Ui=U2

得：11&=12口2

若Ri=R貝（Jl|=I

u-:恐2J2

=—若Ri<R2,則L>I2

1

若%>R2,貝！J，<I2

電阻并聯，通過導體的電流與其電阻成反比。

大電阻分小電流，小電阻分大電流。

并聯電路中電流表的連接問題

如圖，要保證L1和L2并聯，只要線頭M接在從燈L2的左接線柱到電流負極的任一接線

柱上都可以。

-但當M接在燈泡L1的左接線柱上或電流表的右接線柱上時，電流表被留在干路中；

-當M接在電源負極或電流表的左接線柱上時，電流表被留在了L2的支路上。

所以兩種接法電流表所處的位置不同，所測的電流也不同。

用電流表測電流

1.接入電路前

a）一定要檢查指針是否對準零刻度線，如果指針在零刻度線偏右處，使用后測量出的

數據會比真實值偏大。因此若發現指針設有指零刻度，一定要進行調整后再使用。

b）估測待測電路的電流強度。若小于0.6安培，選0—0.6安培量程。若在0.6安培

—3安培之間，選0—3安培量程。在不能預先估計被電流大小的情況下，可先拿

電路的一個線頭迅速試觸電流表較大量程的一個接線柱，如指針偏轉很小，則可換

較小的量程；如指針偏轉較大且在量程之內，則可接較大的量程；如指針迅速偏轉

且超過量程，則所用的電流表不能測量。

2.聯入電路時

a）必須把安培表串聯在待測電路中。

b）必須使電流從“+”接線柱流入安培表，從“-”接線柱流出安培表。

c）嚴禁將安培表直接連到電源的兩極上。

3.聯入電路后：電路接完后，在正式接通電源前必須先試觸，同時觀看安培表的指針偏轉

情況：

a）指針不偏轉：可能電路有斷開的地方。

b）指針偏轉過激，超過滿刻度又被彈回，說明量程選小了。

c）指針偏轉很小，說明量程選大了。

d）指針反向偏轉，接線柱接反了。

4.讀數

讀數時應“先看量程，再看中點，然后讀數”。如圖1所示的電流表，選用0~0.6A量程，指

針相鄰兩個標度值分別為0和0.2A,其中點值為0.1A,指針所指的值是0.1A過兩小格，

每小格為0.02A,電流表示數為0.14Ao這種方法為“中點助讀”，可有效地防止讀錯數據。

電流定律

電g:電荷的多少叫電量，單位：庫侖。

曳通J:1秒鐘內通過導體橫截面的電量叫做電流強度。Q=It

電流單位：安培(A)1安培=1000毫安

正電荷定向移動的方向規定為電流方向。

測量電流用電流表，串聯在電路中，并考慮?程適合。不允許把電流表直接接在電源兩端。

電壓U:使電路中的自由電荷作定向移動形成電流的原因。電壓單位：伏特(V)。

測量電壓用電壓表(伏特表)，并聯在電路(用電器、電源)兩端，并考慮量程適合。

電阻R:導電物體對電流的阻礙作用。符號：R,單位：歐姆、千歐、兆歐。

電阻大小跟導線長度成正比，橫截面積成反比，還與材料有關。

導體電阻不同，串聯在電路中時，電流相同(1:1,導體電阻不同，并聯在電路中時，電

壓相同(1:1)

歐姆定律：公式：

1=苫導體中的電流強度跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。

R

U=IR

R=y對一確定的導體若電壓變化、電流也發生變化，但電阻值不變。

串聯電路特點：

串聯分壓，I==…

U=Ui+U2+??-

R=R]+R,2+…

5=5-

RiR2

電阻不同的兩導體串聯后，電阻較大的兩端電壓較大，兩端電壓較小的導體電阻較小。

電流的三種效應

a）電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。

b）電流的磁效應，如電鈴等。

c）電流的化學效應，如電解、電鍍等。

注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這里體現了轉換

法的科學思想。

物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察

和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在

物理學上稱作這種方法叫轉換法。

電路故障分析

1.閉合開關后，燈泡忽明忽暗，兩表指針來回擺動

原因：電路某處接觸不良；

排除方法：把松動的地方擰緊。

2.閉合開關前燈泡發光閉合開關后燈泡不亮了兩表也無示數

原因：開關與電源并聯導致所有東西都被短路

后果：極容易燒壞電源

3.閉合開關后燈泡不亮電流表幾乎無示數，電壓表所呈示數幾乎為電源電壓

原因1:燈泡斷路故電壓表串聯到了電路中

【注意】：一般判斷電路時都是把電壓表當做斷路，因為它的電阻很大很大，所以如果電壓

表與一燈泡并聯，而這個燈泡斷路了，就相當于直接把這個電壓表串聯在電路中。1=5因

為電壓是恒定的，電阻巨大，所以電流表的示數就很小了。而串聯是靠電阻分壓。由于電壓

表的電阻巨大，在這么大的電阻前燈泡的電阻就顯得微不足道。所以電壓表顯示的幾乎是電

源電壓。

亮。電路中相當于只串聯了一個電流表和一個電壓表。因為電壓表的電阻很大所以幾乎分到

了全部電壓而由于電壓表的電阻大所以電流表幾乎無示數；

如果遇到這種題目：

在測小燈泡電阻的實驗中（電路圖類似上圖），如果電流表與電壓表位置互換會有什么后果？

就答：燈泡不亮，電流表幾乎無示數（其實就是沒示數），電壓表所示幾乎為電源電壓（其

原因：變阻器沒有按照一上一下的方法來接

（補充：變阻器全接上接線柱時：相當于導線（這是極不安全的容易造成電路電流過大）變

阻器全接下接線柱是：相當于一個定值電阻。）

5.閉合開關后，無論怎樣移動滑片燈泡都不亮

原因1:電路某一處斷路

原因2:燈泡被導線或電流表短路

6.燈泡亮兩表指針反向偏轉

原因：兩表的正負接線柱接反了

電路設計中常見的方法

-用若干個開關控制同一個用電器：要求不管哪個開關閉合，用電器都能工作，那么這若

干個開關一定是并聯的，并且用電器在它們的干路上。

-開關的短路用法：要求當開關閉合時，一燈發光，開關斷開時兩燈都發光，就要把這兩

盞燈串聯，把開關與其中一燈并聯，在開關閉合時造成這盞燈短路，從而達到只有一盞

燈發光的目的。

-單刀雙擲開關的應用：

1.改變電路的連接方式，使用電器由并聯變為串聯，或由串聯變為并聯。

2.方便控制一盞燈。把開關安置在兩個不同的位置，隨意撥動任何一個開關，都能使

燈由亮變滅，由滅變亮。

1

原理圖

樓梯燈

樓梯燈不論在樓上還是在樓下都可以隨意開關,

達到樓下開燈樓上關，樓上開燈樓下關的效果。

實物圖

-簡單的混聯：每個支路上的用電器工作時，總有一個特殊的用電器與它們一起工作，這

電路設計步驟

1.仔細審題，分析需要哪些電路元件；

2.根據題意，弄清用電器之間如何連接；

3.找準開關和用電器之間的連接方式；

4.綜合以上分析，畫出草圖；

5.對照題目要求，檢查電路連接是否正確。

等效電路

1.簡化電路

在電路圖中把電流表用導線代替（電流表內電阻很小），電壓表可直接去掉（電壓表內阻很大）。

同時考慮開關，比如開關閉合的就用導線代替，開關斷開的就直接去掉，

滑動變阻器也先用普通電阻替代；

2.分析基本電路

結合節點法和電流法，首先將電路中的若干節點進行合并，也就是說只要它們之間沒有電阻

的N個節點就合并為一個節點；

然后從電源的正極出發，先畫出第一個節點所連接的電阻的一端，再看看電阻的另一端的節

點是否連接到電源負極；

在此基礎上，畫出正規的電路圖

3.還原電表

看電表測的是哪一部分電阻的電流或電壓，記住電流表是串聯的、電壓表是并聯的。

畫簡單的串聯、并聯電路圖

1.完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導線和開關都畫在電路之中，不能遺漏

某一電路器件。

2.規范地使用器件符號。

3.合理地安排器件符號的位置，應盡可能使器件均勻地分布在電路中，畫成的電路圖應清

楚美觀。

4.平直地描繪連接導線，通常用橫平、豎直的線段代表連接導線，轉彎處一般取直角，使

電路圖畫得簡潔、工整。

四種電路連接類型的作圖說明

1.看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混

聯作圖是不要求的，那么你心里應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一

種是并聯。

串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為

止。明確每個元件的位置，然后作圖。

順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件。若有

電壓表要準確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表

并在被測電路兩端。

對并聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，并標出中文“分”

字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，

直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。并標出中文'合"字。首先要清楚有幾條支路，

每條支路中有幾個元件，分別是什么。特別要注意分點到電源正極之間為干路，分點到

電源負極之間也是干路，看一看干路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路

圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段干路，干路中有什么畫什么。在分點和

合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），并準確將每條支路

中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤后，將電壓表畫到被測

電路的兩端。

2.看電路圖連元件作圖方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，并聯兩種，串聯容易

識別重點是并聯。若是并聯電路，在電路較長上找出分點和合點并標出。并明確每個元

件所處位置。（首先弄清楚干路中有無開并和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出

電源正極，從正極出發，連干路元件，找到分點后，分支路連線