蘇教版一年級數(shù)學下冊第三單元第9課《練習六》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數(shù)學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學下冊第三單元第9課《練習六》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分了解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習導入新課，引導學生回顧之前學過的知識，為新課的學習打下基礎。導入方式簡潔明了，學生能快速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講解新知識時，語言清晰、表達準確。針對重點、難點問題，學生進行討論，提高學生的參與度。同時，張老師還通過例題和練習題，讓學生在實踐中掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學生梳理思路。在布置作業(yè)時，張老師注重作業(yè)的量和難度的適中，讓學生在課后鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學生提問、發(fā)表見解，充分尊重學生的個性。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，課堂上充滿了濃厚的學習氛圍。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等。技術對教學效果的支持作用明顯，為學生提供了生動、直觀的學習資源。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握《練習六》中的相關知識點，提高學生的數(shù)學實踐能力。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對教材中的練習題能正確解答，說明學生對知識點的理解和記憶情況良好。

2.知識掌握：

學生們對《練習六》中的知識點理解和記憶情況較好。他們對本節(jié)課所學的知識能迅速運用到實際問題中，表明學生對技能的掌握程度較高。此外，學生在課堂上的互動和討論也反映出他們對知識點的深入思考和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。她通過鼓勵學生積極思考、提問和發(fā)表見解，使學生在學習過程中感受到成就感和自信心。同時，張老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，使學生在合作學習中感受到互助和分享的重要性。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學態(tài)度認真，教學計劃清晰，教學資源準備充分。她運用多種教學方法，注重師生互動，學生參與度高，學習狀態(tài)積極。教學目標基本達成，學生對知識點的理解和記憶情況良好，技能掌握程度較高。此外，張老師還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使學生在學習過程中得到了全面的發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多自主學習和思考的機會。其次，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和有針對性，以激發(fā)學生的思維和思考能力。最后，張老師可以進一步加強與現(xiàn)代教育技術的整合，利用多媒體等資源為學生提供更加豐富和生動的學習體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教研活動等方式，為張老師提供更多的教學指導和培訓機會