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文檔簡介

湘教版數學七年級上冊《綜合與實踐神奇的七巧板》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：綜合與實踐神奇的七巧板

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉老師通過展示七巧板的圖片和實物，激發學生興趣，導入新課。效果良好，學生積極參與。

（2）展開階段：張偉老師采用講授和實驗相結合的教學方法。在講解七巧板的基本原理和應用時，引導學生進行討論和實踐，提高學生的理解和運用能力。

（3）結束階段：張偉老師對本節課的內容進行總結歸納，布置相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師與學生交流頻率適中，問題設置具有啟發性，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度較好。在合作學習環節，學生之間互相配合，表現出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解七巧板的基本原理、掌握七巧板的拼接方法和應用，以及培養學生的創新意識和團隊協作能力。通過張偉老師的教學，學生基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對七巧板的基本原理和拼接方法有了較好的理解和記憶。在實踐環節，大部分學生能夠運用所學知識進行創意拼圖，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課激發了學生對數學學科的興趣，提高了學生對創新和團隊協作的認同感。在實踐活動過程中，學生展現出了積極向上的情感態度和價值觀，有助于促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象深刻，張偉老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優點是教學目標明確，能夠引導學生積極參與，充分發揮學生的主動性和創造性。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以更加注重學生個體差異，給予不同水平的學生更多個性化的指導。

（2）課堂提問可以更加深入，引導學生思考問題的本質，提高學生的思維能力。

（3）進一步加強課堂管理，確保教學活動有序進行，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況，對張偉老師的教學工作進行持續關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提高教師的教學水平和

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