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文檔簡介

蘇教版二年級數學下冊第二單元第2課《認識幾時幾分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級

教學主題或章節：第二單元第2課《認識幾時幾分》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

三.教學效果評價

1.目標達成

在《認識幾時幾分》這一課時的教學過程中，張教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握認識幾時幾分的基本知識，并能運用到實際情景中。通過觀察課堂活動和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠正確讀寫時間和進行時間推算。

2.知識掌握

學生對《認識幾時幾分》的知識點理解和記憶情況良好。在課堂活動中，學生能夠積極參與討論和練習，對時間的讀寫和推算表現出較高的掌握程度。通過課堂提問和作業批改，可以看出學生對時間單位小時、分鐘的概念已經有了清晰的認識，并能正確運用到實際問題中。

3.情感態度價值觀

在本課時的教學中，張教師注重培養學生的學習興趣和積極情感態度。通過引入生活實際情景和有趣的數學故事，激發了學生對時間知識的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學生進行合作學習和思考，培養了學生的團隊合作意識和問題解決能力。這有助于促進學生的全面發展，使他們對數學學習保持積極的態度和價值觀。

總體來說，張教師在《認識幾時幾分》這一課時的教學效果良好，學生對知識點的理解和記憶程度較高，能夠達到預期的學習目標。同時，學生的情感態度和價值觀得到了積極培養。然而，仍有一些學生對時間的推算和應用能力有待提高，建議教師在后續教學中加強對這部分學生的關注和輔導，以提高他們的數學能力。

四、總結與建議

1.總體評價

在本課時《認識幾時幾分》的教學中，張教師展現了扎實的教學基本功和對學生的關愛。整體印象良好，教學過程條理清晰，學生參與度高，教學目標基本達成。最突出的優點是教師能夠結合生活實際，引導學生通過觀察、操作、交流等活動，自主探索認識幾時幾分，注重了學生的主體地位和實踐能力的培養。

2.改進建議

（1）在教學時間的推算環節，教師可以增加一些互動性強的游戲或實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識，提高學生的動手操作能力和思維能力。

（2）在課堂提問環節，教師可以設置一些開放性問題，引導學生進行發散性思維，培養學生的創新意識。

（3）針對學困生，教師在課后可以進行一對一輔導，關注他們的學習進度，幫助他們在短時間內提高成績。

（4）加強課堂紀律管理，確保課堂教學的順利進行。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內進行后續聽課，觀察教師是否采納建議以及改進效果。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師參加專業培訓，提高教師的教育教學能力。

（2）開展教研

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