人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊6.2《筆算除法——除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《筆算除法——除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用自如。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式簡潔明了，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，生動形象地講解筆算除法的原理和步驟。在講解過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，通過例題和練習(xí)題的講解，讓學(xué)生理解和掌握筆算除法的方法。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在課堂活動中，學(xué)生認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，使得課堂更加生動有趣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中注重引導(dǎo)學(xué)生掌握筆算除法的方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法。

2.知識掌握：

學(xué)生對筆算除法的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)公式和步驟進(jìn)行計(jì)算。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生的解答準(zhǔn)確率高，表明他們對知識的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，樂于參與課堂討論和實(shí)踐活動。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，注重學(xué)生的參與和互動。教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂中的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。其次，教師可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的情境，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，可以幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我可以提供一些教學(xué)