蘇教版小學數學三年級下冊第6單元《6.面積單位間的進率》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：三年級

教學主題或章節：蘇教版小學數學三年級下冊第6單元《6.面積單位間的進率》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有助于學生直觀地理解面積單位間的進率。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引發學生的興趣和思考。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過實際操作和思考，理解面積單位間的進率。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，問題設計具有啟發性，能夠引導學生主動思考和回答問題。學生參與度高，反應積極，表現出對知識的興趣和好奇心。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，與老師和同學進行積極的互動。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動能夠順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術的使用對教學效果起到了很好的支持作用，使得抽象的數學概念更直觀、易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握面積單位間的進率。通過張老師的教學，學生能夠達到預期的學習目標，對面積單位間的進率有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的學習情況和記憶情況良好。他們能夠理解不同面積單位間的進率，并能夠運用所學知識解決實際問題。此外，學生對面積單位間的換算也能夠熟練掌握，能夠靈活運用不同單位進行計算。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態度和價值觀的培養。張老師在課堂上積極引導學生思考和討論，激發他們對數學的興趣和好奇心。通過實際操作和問題解決，學生能夠感受到數學與生活的緊密聯系，培養他們對數學的應用能力和解決實際問題的能力。此外，張老師還注重培養學生的團隊合作意識和交流能力，通過小組合作和討論，學生能夠學會與他人合作、傾聽他人意見，并能夠表達自己的思考和觀點。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動積極有效，學生學習狀態良好。張老師對課堂的管理和控制得當，能夠有效地引導學生學習和思考。最突出的優點是張老師注重學生的參與和思考，能夠激發學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：

盡管這節課整體上表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加生動有趣，可以通過一些實際的例子或故事來引發學生的興趣。其次，張老師在課堂上的提問可以更加有深度和挑戰性，以激發學生的思考和探究。此外，張老師可以更多地鼓勵學生發表自己的觀點和思考，以培養他們的表達能力和批判性思維。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些專業的指導和建議，幫助張老師進一步改進教學方法和策略。同時，我也可以一