蘇教版高中數學選擇性必修一第5章《導數及其應用》復習課聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學選擇性必修一

班級/年級：高三1班

教學主題或章節：第5章《導數及其應用》復習課

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師本節課的教學計劃清晰，對復習的內容和目標有明確規劃。教學資源準備充分，使用了教材、導數概念圖、歷年高考題等教學材料，同時利用多媒體展示了復習PPT，幫助學生更好地理解和掌握導數及其應用的知識。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉老師以歷年高考題為例，引導學生回顧導數的基本概念和求導法則，激發學生的學習興趣，為新課的復習打下基礎。

（2）展開階段：張偉老師采用講授法，結合導數概念圖，系統地復習了導數的定義、求導法則、單調性、極值等知識點。在講解過程中，老師注重啟發式教學，鼓勵學生主動思考、提問，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張偉老師對本節課的復習內容進行了總結，強調了導數在實際問題中的應用。布置了適量課后作業，要求學生鞏固復習內容，并提前預習下一節課的內容。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和點評。學生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上老師的教學節奏，與同學之間的合作學習也較為順利。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容得到有效傳達。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，通過復習PPT展示教學內容，使得知識點更加直觀易懂。同時，多媒體技術的運用激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張偉老師設計的復習課旨在鞏固學生對導數及其應用的知識，提高學生的應用能力。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對導數的基本概念、求導法則、單調性、極值等知識點有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生在張偉老師的引導下，對導數及其應用的知識點有了進一步的理解和記憶。通過課堂互動和練習，學生能夠熟練運用導數解決實際問題，展現出較好的知識掌握程度。同時，學生對導數的概念圖也能夠進行較好的記憶和運用，說明對知識點的掌握較為扎實。

3.情感態度價值觀：

張偉老師在本節課的教學過程中，注重培養學生的思維能力，鼓勵學生主動思考和提問。通過歷年高考題的分析和討論，學生能夠認識到導數在高考中的重要性，激發了對數學學科的興趣和自信心。同時，老師還引導學生將導數知識與實際問題相結合，培養了學生的應用意識和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體給人留下深刻印象。張偉老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁且有效。最突出的優點是老師注重啟發式教學，能夠引導學生主動思考和提問，提高了學生的參與度和學習興趣。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步增加學生的自主學習機會，例如通過小組討論、實驗等方式，培養學生的動手能力和團隊協作能力。

（2）在課堂管理方面，可以更加靈活地運用教育技術和工具，例如利用在線教學平臺進行互動提問，提高課堂管理的效率和效果。

（3）在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和應用問題，幫助學生更好地理解和掌握導數及其應用的知識。

3.后續跟蹤：

需要對后續的課程進行聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教研活動，分享教學經驗和