(新高考)高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)題型歸納聽評課記錄專題05函數(shù)5.5《單調(diào)性》（解析版）一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)題型歸納——專題05函數(shù)5.5《單調(diào)性》（解析版）

班級/年級：高三年級五班

教學(xué)主題或章節(jié)：單調(diào)性

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對單調(diào)性的定義、性質(zhì)和應(yīng)用進(jìn)行了深入講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——單調(diào)性。利用多媒體展示了單調(diào)性的定義和性質(zhì)，讓學(xué)生直觀地理解。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解單調(diào)性的性質(zhì)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和理解程度。

結(jié)束階段，張老師對單調(diào)性的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對單調(diào)性的定義、性質(zhì)和應(yīng)用的理解與掌握。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對單調(diào)性有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對單調(diào)性的定義和性質(zhì)能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。在技能的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用單調(diào)性的性質(zhì)解決相關(guān)問題，顯示出對知識(shí)的深入理解和運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅局限于知識(shí)的傳授，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)以及解決問題的能力。在課堂討論和小組合作中，學(xué)生們表現(xiàn)出積極的態(tài)度和合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了較好的學(xué)習(xí)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過討論和合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的思考和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)中，可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解單調(diào)性的實(shí)際意義和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期觀察張老師的