2025年甘肅省新高考全國Ⅱ卷高三語文二輪復習模擬試卷二（考試時間150分鐘試卷滿分150分）注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一隨著數字化時代的來臨，傳統文化的傳播方式正經歷著深刻變革。數字技術為傳統文化的傳承與發展帶來了新的機遇。通過虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、人工智能等技術，能夠將傳統文化中的文物、建筑、藝術表演等以更加生動、立體的方式呈現給大眾。例如，故宮博物院推出的“數字故宮”項目，讓世界各地的觀眾足不出戶就能領略故宮的壯美建筑和珍貴文物，沉浸式體驗故宮的歷史文化氛圍。數字技術還能對傳統文化資源進行數字化存儲，有效解決了文物老化、損壞等問題，實現了文化資源的永久保存。此外，社交媒體平臺的興起，使得傳統文化的傳播不再受時間和空間的限制，一條關于傳統文化的短視頻或文章，能夠在短時間內獲得海量的關注和傳播，激發了大眾對傳統文化的興趣。（摘編自《數字時代下傳統文化傳播新路徑》）材料二在數字化浪潮中，傳統文化的創新表達至關重要。一些優秀的文創產品將傳統文化元素與現代設計理念相結合，創造出既具有文化內涵又符合現代審美的作品。比如，某品牌推出的以傳統京劇臉譜為元素的口紅，獨特的包裝設計和豐富的色彩選擇，吸引了眾多消費者，不僅傳播了京劇文化，還取得了良好的經濟效益。還有一些傳統文化類綜藝節目，采用新穎的節目形式，邀請明星嘉賓參與，將傳統文化知識以輕松有趣的方式傳遞給觀眾。像《國家寶藏》節目，通過演員演繹文物背后的故事，讓文物“活”了起來，引發了觀眾對歷史文化的深入思考。這些創新表達方式，讓傳統文化在新時代煥發出新的生機與活力。（摘編自《傳統文化在數字化時代的創新發展》）材料三盡管數字技術為傳統文化傳播帶來諸多優勢，但也面臨一些挑戰。一方面，部分傳統文化的數字化轉化存在技術難題，如一些古老的手工藝制作過程，難以通過數字技術完美還原。另一方面，數字時代信息傳播的碎片化特點，容易導致傳統文化在傳播過程中被斷章取義，影響其內涵的準確傳達。此外，過度依賴數字技術也可能使人們忽略傳統文化的真實體驗，例如過度沉浸在虛擬的文物展示中，而缺少實地參觀博物館的感受。因此，在利用數字技術傳播傳統文化時，需要注重技術與文化的深度融合，保持傳統文化的原汁原味。（摘編自《數字化時代傳統文化傳播的困境與突破》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.數字技術能將傳統文化以生動、立體的方式呈現，“數字故宮”項目讓觀眾沉浸式體驗故宮文化。B.文創產品只要將傳統文化元素與現代設計理念結合，就能傳播傳統文化并取得良好經濟效益。C.社交媒體平臺打破了傳統文化傳播的時空限制，能使相關內容短時間內獲得大量關注。D.數字時代信息傳播的碎片化可能使傳統文化在傳播中被斷章取義，影響其內涵的準確傳達。2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（3分）（）A.數字技術實現了傳統文化資源的永久保存，徹底解決了文物老化、損壞等問題。B.《國家寶藏》通過演員演繹文物故事的形式，讓文物“活”起來，這是傳統文化創新表達的成功案例。C.因為古老手工藝制作過程難以通過數字技術完美還原，所以傳統文化的數字化轉化沒有意義。D.為了保持傳統文化的原汁原味，我們應減少對數字技術的依賴，回歸傳統文化的真實體驗。3.下列選項中，最能體現材料二觀點的一項是（3分）（）A.某博物館舉辦傳統書畫展覽，吸引了眾多書畫愛好者前來參觀。B.一款以傳統剪紙藝術為主題的手機游戲，將剪紙元素融入游戲關卡設計，受到玩家喜愛。C.一位民間藝人在街頭現場表演傳統雜技，引來路人圍觀。D.學校組織學生參觀當地的歷史文化博物館，讓學生近距離感受傳統文化。4.請根據材料一，概括數字技術給傳統文化傳播帶來的機遇。（4分）5.結合三則材料，談談在數字化時代，如何更好地傳播傳統文化。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。父親的老房子余開泰傍晚，母親打來了電話，說拆了一半的老房子終于被雨水沖垮了，院子里只剩下一堆紅土。六年前，父親從醫院回來對母親說：“我要建一棟新房子！”母親一愣：“我們哪來的錢呢？”父親說：“我這病怕是治不好了，我還有一個愿望沒有完成。那就是為你建一棟新房子，當初結婚的時候我就答應過你的！”那時家里住的房子是爺爺二十多年前建的。是一棟土磚房，有四個房間，一個客廳和一個廚房。雖然已經過了二十多年，房子依然很結實。可是父親卻堅持要把它拆掉。母親攔不住父親，只好由著他。父親開始四處借錢，那時候剛好村里有人出去打工賺了錢，父親就找到他們，向他們借錢。父親說，我活不了幾年了，這錢就是死債，我要是死了，你們就找我兒子要，我兒子不賴賬的！那些人看著父親病成那個樣子，又看在父親平時為人老實的份上，就把錢借給了他。父親借到錢后，就去請了工程隊。那幾個月，父親拖著病體，天天在工地上監工。工程隊的人都勸他回去休息，他說，不看著你們干活，我不放心。四個月后，房子終于建好了。那是一棟兩層的小洋樓，很氣派，在村里算是獨一無二的。房子建好后，父親卻病倒了，再也沒有起來。母親對我說：“你爸走的時候，眼睛都沒有閉上，因為他還有一個愿望沒有完成。”我問：“什么愿望？”母親說：“你爸說，房子建好后，要在院子里種上一棵桂花樹，他說，你媽喜歡桂花。”我聽了，淚水奪眶而出。今年的雨水特別多，母親打電話告訴我，老房子的地基都被雨水泡軟了，怕是撐不了多久了。我聽了，心里一陣難過。母親說：“要不，我們把老房子拆了吧，反正也沒人住了。”我想了想，說：“好吧。”可是，還沒等我們動手，老房子就被雨水沖垮了。周末，我帶著妻兒回到了老家。院子里，那堆紅土在夕陽的映照下，顯得格外刺眼。妻子說：“這房子拆了也好，我們以后可以在這里建一棟更大的房子。”我瞪了她一眼，說：“別亂說！”兒子好奇地問：“爸爸，這房子為什么不能拆？”我對兒子說：“這房子是你爺爺留給我們的，爺爺雖然走了，但他的愛還在這房子里。”兒子似懂非懂地點了點頭。我走進房間，看到墻壁上還掛著父親的遺像。父親微笑著看著我，那眼神，充滿了慈愛。我撫摸著父親的遺像，淚水再次流了下來。在老家待了兩天，我帶著妻兒離開了。離開的時候，我回頭看了看那堆紅土，心里默默地說：“父親，您放心吧，我會守護好這堆紅土的，因為這里面，有您對我們的愛。”6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.父親堅持拆掉爺爺建的土磚房建新房子，是因為他想完成對母親的承諾，體現了他對母親的愛。B.父親四處借錢建新房子，還說自己死后讓兒子還債，這表明父親為人老實，有責任感。C.母親提出拆掉老房子，是因為老房子地基被雨水泡軟，且沒人居住，留著也沒什么用。D.“我”不讓妻子說拆掉老房子后建更大房子的話，是因為“我”對老房子有深厚感情，不想聽到這樣的話。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.小說以母親的電話開頭，引出老房子被雨水沖垮的情節，設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。B.小說通過對父親建房子過程的描寫，展現了父親堅韌的性格和對家人的愛。C.小說中對父親遺像的描寫，運用了細節描寫的手法，表現了“我”對父親的思念之情。D.小說結尾“我”的心理描寫，直接抒發了“我”對父親的懷念和守護老房子的決心。8.小說中父親是一個怎樣的人？請結合文本簡要分析。（4分）9.小說以“父親的老房子”為題，有什么作用？請結合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。秦攻魏，魏求救于韓。韓王召群臣而謀曰：“早救之孰與晚救之便？”張翠曰：“晚救之，韓且折而入于秦，不如早救之。”田苓曰：“不可，夫韓之親魏也，不如先事秦。今秦攻魏，魏折而入于秦，韓氏因之，是韓與秦為一也。夫韓、魏，敵侔之國也，而魏之所以為之臣者，以秦之強也。今臣請為公深見奉陽君①。”田苓見奉陽君曰：“秦、魏之強，足以為患。今秦攻魏，魏急而求救于韓，韓與魏，兄弟也，而韓之強不如魏，此乃韓之所以為國憂也。秦之意欲伐韓，韓之南與楚境，西與秦境，北與趙境，東與齊境，四國環之。秦、楚、趙、齊，皆合與國，以取韓。韓之亡，可立而待也。今韓為足下②急，韓與秦戰，一日而五敗，大王何不令韓堅守？秦、魏久相持，則王必重韓；韓急，則必以國委于王；秦、魏久相持而不下，則王必重魏。秦、魏皆重韓，則韓必為王之臣。”奉陽君曰：“善。”乃起兵救魏。（節選自《戰國策?韓策一》）【注】①奉陽君：趙國權臣。②足下：對奉陽君的尊稱。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.秦、楚、趙、齊/皆合與國/以取韓/韓之亡/可立而待也/今韓為足下急/韓與秦戰/一日而五敗/大王何不令韓堅守B.秦、楚、趙、齊/皆合與國/以取韓/韓之亡可立/而待也/今韓為足下急/韓與秦戰/一日而五敗/大王何不令韓堅守C.秦、楚、趙、齊/皆合與國/以取韓/韓之亡/可立而待也/今韓為足下/急韓與秦戰/一日而五敗/大王何不令韓堅守D.秦、楚、趙、齊/皆合與國/以取韓/韓之亡可立/而待也/今韓為足下/急韓與秦戰/一日而五敗/大王何不令韓堅守11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.戰國策，西漢劉向編訂的國別體史書，主要記述了戰國時期縱橫家的政治主張和策略。B.群臣，指君主時代的官吏們，也可指百官的統稱，文中指韓王手下的官員們。C.兄弟，文中指韓、魏兩國關系親密，如同兄弟，并非指真正的親屬關系。D.大王，是對古代君主或諸侯王的尊稱，文中是田苓對韓王的稱呼。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A.秦國攻打魏國，魏國向韓國求救，韓王召集群臣商議是早救還是晚救魏國更有利。B.張翠認為晚救魏國，韓國可能會轉而投向秦國，所以主張早救魏國。C.田苓反對早救魏國，他認為韓、魏兩國實力相當，魏國向秦國稱臣是因為秦國強大。D.田苓向奉陽君分析了韓國面臨的嚴峻形勢，勸說趙國出兵救魏，奉陽君最終采納了他的建議。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）夫韓之親魏也，不如先事秦。（2）秦、魏久相持，則王必重韓；韓急，則必以國委于王。14.田苓勸說奉陽君出兵救魏的理由有哪些？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首句中的“朝雨”點明了送別的時間和天氣，“浥輕塵”寫出了雨的輕柔，為送別營造了清新的氛圍。B.次句描繪了客舍和柳色，“青青”“新”等詞，不僅寫出了雨后景色的清新，也暗示了詩人內心的喜悅。C.“勸君更盡一杯酒”，一個“勸”字，生動地表現出詩人對友人的關切與不舍之情。D.全詩語言樸實無華，卻飽含深情，通過勸酒這一細節，將惜別之情表達得真摯而深沉。16.請簡要分析這首詩是如何運用借景抒情手法來表達情感的。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶淵明《歸去來兮辭》中“，”兩句，描寫了春天萬物復蘇、生機勃勃的景象。（2）李白《蜀道難》中“，”兩句，通過夸張的手法寫出了蜀道的高險，行人仿佛能觸摸到天上的星宿，令人驚恐不已。（3）蘇軾《赤壁賦》中“，”兩句，用比喻的手法感嘆生命的短暫和個體的渺小。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經轉入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。18.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其表達效果。（3分）19.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“草色蒼黃，地下沒有新鮮花朵；宿舍墻外一帶種的洋水仙，垂著頭，在嘆息它們的薄命，才過了兩天好日子又遇到雨天。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）20.請將文中畫雙橫線的句子改寫成三個短句，要求保持語義不變，語句通順。（2分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。運動不僅能鍛煉身體，。研究表明，經常運動的人，焦慮、抑郁等負面情緒出現的頻率較低。這是因為，內啡肽被稱為“快樂激素”，它能讓人產生愉悅感，緩解壓力。同時，運動還能增強自信心，提升自我認同感。比如，當你通過堅持鍛煉，成功完成一項以前覺得困難的運動任務時，會對自己的能力有新的認識，。此外，運動還能幫助人們改善睡眠質量，充足的睡眠又有助于維持良好的心理狀態，形成一個良性循環。21.在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）22.請以“運動與心理健康”為主題，為社區寫一則宣傳語。要求語言簡潔，有感染力，不超過20個字。（5分）四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。生活中，人們往往關注自己所追求的目標，而忽略了沿途的風景。其實，有時候，過程比結果更重要，沿途的風景也能給我們帶來不一樣的收獲。請結合材料內容，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、現代文閱讀（一）現代文閱讀Ⅰ1.B“只要……就……”表述過于絕對，文創產品將傳統文化元素與現代設計理念結合，不一定就能傳播傳統文化并取得良好經濟效益。2.BA項“徹底解決”表述絕對；C項“沒有意義”錯誤，雖然存在技術難題，但數字化轉化仍有諸多意義；D項“減少對數字技術的依賴”錯誤，應是注重技術與文化深度融合。3.B材料二觀點是傳統文化的創新表達，B項手機游戲將剪紙元素融入關卡設計，屬于傳統文化創新表達，符合材料二觀點。A、C、D項都是傳統的文化傳播方式。4.①通過數字技術，能將傳統文化生動、立體地呈現給大眾；②實現傳統文化資源的數字化存儲，永久保存文化資源；③社交媒體平臺使傳統文化傳播不受時空限制，激發大眾興趣。（每點2分，答出兩點即可）5.①利用數字技術，創新傳統文化的傳播方式，如開發“數字故宮”等項目；②將傳統文化元素與現代設計理念結合，創新文創產品和節目形式；③注重技術與文化深度融合，克服數字化轉化難題，避免信息碎片化影響，同時不忽略真實體驗。（每點2分）（二）現代文閱讀Ⅱ6.D“我”不讓妻子說那樣的話，不僅僅是對老房子有深厚感情，更因為房子承載著父親對家人的愛。7.A小說以母親電話開頭，引出老房子被沖垮情節，但并未設置懸念，開頭就已說明老房子被沖垮這一結果。8.①重情重義：為完成對母親的承諾，堅持建新房子。②堅韌執著：拖著病體監工，克服困難建新房子。③為人老實有責任感：借錢時說明自己情況，讓債主找兒子還錢。（每點2分，答出兩點即可）9.①是小說的線索，圍繞“父親的老房子”展開故事，使情節更緊湊。②承載著父親對母親的愛以及家庭的回憶，豐富了小說情感內涵。③以“老房子”為題，引發讀者對親情、家庭等問題的思考。（每點2分）二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀10.A“韓之亡，可立而待也”主謂完整，中間不能斷開；“今韓為足下急”意思是現在韓國為您救急，表意完整，應斷在一起。11.D文中“大王”是田苓對奉陽君的稱呼，不是對韓王的稱呼。12.C田苓認為韓、魏兩國實力并非相當，且魏國向秦國稱臣是因為秦國強大。13.（1）韓國與魏國的親近程度，比不上韓國事先侍奉秦國（的程度）。（“親”“事”各1分，句子通順2分）14.（2）秦、魏長久相持不下，那么大王您一定會重視韓國；韓國危急，就一定會把國家托付給大王您。（“相持”“委”各1分，句子通順2分）①秦、魏強大，是趙國的憂患；②韓國面臨被四國聯合攻取的危險，若趙國不救，韓國可能滅亡；③秦、魏相持，趙國可從中獲利，韓、魏都會重視趙國，韓國可能成為趙國的臣子。（每點1分）（二）古代詩歌閱讀15.B“暗示了詩人內心的喜悅”錯誤，這里的景色描寫是以樂景襯哀情，詩人內心更多的是對友人遠行的擔憂和不舍。16.①詩的前兩句借景抒情，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，描繪了清晨渭城一場如酥小雨后，客舍周圍柳樹煥然一新的景象。清新的景色中，卻蘊含著詩人對友人遠行的擔憂與不舍。②后兩句雖未直接寫景，但“西出陽關無故人”暗示了友人即將遠行至塞外，那里環境惡劣、荒無人煙，以想象中的凄涼之景，強化了詩人對友人遠行的牽掛與惜別之情。（每點3分）（三）名篇名句默寫17.（1）木欣欣以向榮泉涓涓而始流（2）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（3）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ18.把雨比作銀灰色黏濡的蛛絲，把天比作纏滿蛛絲網的古老住宅屋頂，把云片比作屋頂剝落的白粉，生動形象地描繪出秋雨時節天空陰沉、壓抑的景象，烘托出沉悶的氛圍。（修辭分析1分，效果2分）19.①原文運用擬人手法，“含著滿眼的淚珠”“嘆息它們的薄命”，賦予洋水仙以人的情感，更生動地表現出洋水仙在雨天的可憐狀態。②原文用詞更細膩，“憂郁的蒼黃”“晴美的好日子”“霉氣薰蒸的雨天”等，增強了語言的感染力。（每點2分）20.枝頭已經綴著幾個嫩蕊，嫩蕊像黃金一樣寶貴，嫩蕊小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下。（二）語言文字運用Ⅱ21.①還能改善心理健康②運動能促使身體分泌內啡肽③從而增強自信心（每處2分）22.示例：運動促健康，心靈綻陽光。運動點亮生活，健康潤澤心靈。（5分）四、寫作（可從重視過程、珍惜沿途風景、過程與結果的關系等角度立意，文體可選擇記敘文或議論文，結合具體事例闡述觀點。）重視過程，收獲沿途風景在人生的漫漫長路中，我們宛如行色匆匆的旅人，總是懷揣著對遠方目標的熱切向往，腳步匆匆，一心奔赴終點。然而，我們常常在忙碌與急切中，忘卻了駐足欣賞沿途的風景。實際上，過程有時比結果更為重要，那些被我們忽視的沿途風景，往往能給予我們意想不到的珍貴收獲。過程是成長的基石，沿途風景是成長的養分。古往今來，眾多仁人志士的經歷無不證明了這一點。李時珍踏遍千山嘗百草，若他只著眼于《本草綱目》完成這一結果，而忽視跋山涉水、遍訪藥農、親嘗草藥的過程，又怎能積累如此豐富而準確的藥學知識？他在過程中目睹了山川的壯麗、草藥的多樣，感受了民間疾苦，這些沿