全國山西經濟版小學信息技術第二冊第一單元活動8《文字裱在書卷上》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以《文字裱在書卷上》為主題，結合第二冊信息技術教材，旨在讓學生通過動手實踐，學習在文檔中插入書卷背景，提高文字的美觀度。教學設計緊密圍繞教材內容，注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，通過學習文字排版技巧，提高學生對信息處理工具的應用能力。增強學生的審美情趣，通過設計個性化的書卷背景，激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造力。提升學生的計算思維，通過解決實際操作問題，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力。三、學情分析針對第二冊信息技術課程的學生，他們處于小學中年級階段，對計算機操作有一定基礎，但對文字處理軟件的深入運用還不夠熟練。學生層次方面，部分學生已具備基本的文字輸入和排版能力，而部分學生可能還在學習階段。知識方面，學生已掌握基本的電腦操作知識，但具體到文檔排版和美化，能力尚需提升。素質方面，學生的創(chuàng)新意識和審美能力有待加強。

行為習慣上，部分學生能夠遵守課堂紀律，積極參與活動，但也有一些學生可能存在注意力不集中、操作速度慢等問題。這些行為習慣對課程學習有一定影響，可能導致課堂效果不佳。

針對以上情況，教學設計需考慮以下幾點：首先，針對不同層次的學生，設計分層教學活動，確保每個學生都能在原有基礎上有所提升。其次，通過實際操作，讓學生在實踐中學習，提高學生的動手能力和操作技能。再次，通過引入審美元素，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的審美情趣。最后，注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣，提高課堂效率。四、教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、學生用電腦

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：書卷背景圖片庫、文字排版教程視頻

-教學手段：PPT演示、實物展示、小組合作學習、學生作品展示五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標為《文字裱在書卷上》的操作步驟和技巧。

設計預習問題：圍繞文字排版美化，設計問題如“如何選擇合適的書卷背景？”和“如何調整文字與背景的間距？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解書卷背景的插入和文字排版的基本技巧。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解《文字裱在書卷上》的操作流程，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示精美的文字排版作品，引出《文字裱在書卷上》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解如何選擇書卷背景、調整文字格式、設置對齊方式等知識點，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習心得，并指導學生嘗試不同的排版效果。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何使文字與背景更好地融合？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試不同的排版效果，體驗文字排版的美感。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解文字排版的美學原則。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握文字排版技巧。

作用與目的：

幫助學生深入理解文字排版的美學原則，掌握《文字裱在書卷上》的操作技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設計一份節(jié)日賀卡或邀請函的作業(yè)，要求使用書卷背景和文字排版技巧，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與文字排版相關的書籍、網站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，指出排版中的優(yōu)點和需要改進的地方。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，嘗試運用所學知識設計具有創(chuàng)意的文檔。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，學習更多關于文檔美化的技巧。

反思總結：對自己的作業(yè)進行反思和總結，提出改進建議，如“如何使文字在書卷背景上更加突出？”。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的文字排版知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

《文字裱在書卷上》這一課題涉及到的教學內容主要包括文字排版、背景選擇、格式調整等方面。以下是一些與本節(jié)課教學內容相關的拓展資源：

（1）文字排版技巧：介紹不同字體、字號、顏色、間距等在文檔中的應用，以及如何根據(jù)文檔內容選擇合適的排版方式。

（2）背景圖片庫：提供豐富的書卷背景圖片資源，包括不同風格、主題的圖片，供學生在制作文檔時選擇。

（3）文字處理軟件教程：介紹常用的文字處理軟件（如MicrosoftWord、WPS等）的功能和操作方法，幫助學生更好地掌握文檔排版技巧。

（4）文檔美化案例：展示優(yōu)秀的文檔排版案例，讓學生了解不同排版風格的特點，激發(fā)學生的創(chuàng)意。

（5）書法藝術欣賞：介紹書法藝術的基本知識，讓學生了解書法與文字排版的關系，提高審美能力。

2.拓展建議：

（1）書法藝術欣賞：鼓勵學生在學習文字排版的同時，關注書法藝術，了解書法的基本知識，提高審美能力?？梢越M織學生參觀書法展覽、學習書法作品等。

（2）文字處理軟件操作：引導學生利用課余時間，深入學習文字處理軟件的操作方法，提高文檔排版技能?？梢酝扑]一些在線教程或書籍，幫助學生自學。

（3）創(chuàng)意設計：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，運用所學知識設計個性化的文檔，如賀卡、邀請函、宣傳單等。在制作過程中，可以嘗試運用不同的排版風格和技巧，提高文檔的美觀度。

（4）團隊合作：組織學生進行小組合作，共同完成一項文檔設計任務。在合作過程中，培養(yǎng)學生的溝通能力、協(xié)作能力和團隊精神。

（5）作品展示：定期舉辦學生作品展示活動，讓學生展示自己的文檔設計作品，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。

（6）課外閱讀：推薦一些與文字排版、書法藝術相關的書籍，如《書法藝術欣賞》、《文字之美》等，讓學生在課外拓展知識面。

（7）實踐活動：組織學生參加各類文檔設計比賽，如校內外書法比賽、文檔設計大賽等，提高學生的實際操作能力和競技水平。七、課后作業(yè)1.設計一份節(jié)日賀卡

-要求：使用書卷背景，選擇合適的字體和字號，設計一段祝福語，并將賀卡內容排版美觀。

-作業(yè)示例：

```

親愛的朋友：

在這個充滿喜悅的節(jié)日里，愿你的生活如書卷般豐富多彩，每一天都充滿歡樂與溫馨。

祝你節(jié)日快樂！

```

2.制作一份邀請函

-要求：選擇書卷背景，設計邀請函的格式，包括活動名稱、時間、地點、活動內容等，確保信息清晰易讀。

-作業(yè)示例：

```

邀請函

活動名稱：校園文化藝術節(jié)

活動時間：2023年10月1日上午9:00

活動地點：學校體育館

活動內容：文藝表演、互動游戲、展覽等

敬請光臨！

```

3.創(chuàng)作一篇短文

-要求：以書卷背景為文章的裝飾，寫一篇關于讀書感悟的短文，要求語言優(yōu)美，排版得當。

-作業(yè)示例：

```

讀書感悟

書，是知識的海洋，是心靈的良藥。每當我翻開一本好書，就像是走進了一個全新的世界。在這里，我可以與偉人對話，可以穿越時空，可以領略不同的風土人情。讀書讓我懂得了生活的真諦，讓我明白了人生的哲理。

```

4.設計一份讀書筆記

-要求：選擇一本喜歡的書籍，以書卷背景為筆記的裝飾，記錄閱讀過程中的重要內容和個人感悟。

-作業(yè)示例：

```

讀書筆記

書名：《小王子》

作者：安托萬·德·圣埃克蘇佩里

重要內容：

-小王子與玫瑰的故事

-小王子的旅行與成長

個人感悟：

小王子的純真和勇敢讓我深受感動，他的故事教會了我如何面對生活的困難和挑戰(zhàn)。

```

5.制作一份個人簡歷

-要求：使用書卷背景，設計一份簡潔、美觀的個人簡歷，包括個人信息、教育背景、工作經歷等。

-作業(yè)示例：

```

個人簡歷

姓名：張三

聯(lián)系方式：138xxxx5678

教育背景：

-2019年9月-2023年6月，XX大學，計算機科學與技術專業(yè)

工作經歷：

-2023年7月-至今，XX科技有限公司，軟件工程師

```八、板書設計①文字裱在書卷上

-本文重點知識點：書卷背景的插入、文字格式調整、排版技巧

-重點詞句：書卷背景、字體、字號、顏色、間距、對齊方式

②書卷背景選擇

-本文重點知識點：背景圖片的選取、風格搭配、適用場景

-重點詞句：背景圖片、風格、搭配、適用、美觀

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