小學英語教師全英教案?一、教學目標1.語言知識目標學生能夠掌握新單詞和短語，如"apple"（蘋果）、"banana"（香蕉）、"orange"（橙子）、"pear"（梨）、"watermelon"（西瓜）、"strawberry"（草莓）、"grape"（葡萄）、"fruit"（水果）等。學生能夠熟練運用句型"What'sthis?""It'sa/an..."進行日常物品的詢問與回答。2.語言技能目標學生能夠聽懂、會說并正確運用所學單詞和句型進行簡單的對話交流，詢問和介紹水果。培養學生的聽力理解能力、口語表達能力和用英語思維的能力。3.情感態度目標激發學生對英語學習的興趣，培養學生積極參與課堂活動的熱情。引導學生了解不同水果的特點和營養價值，培養健康的飲食習慣。4.學習策略目標鼓勵學生通過觀察、模仿、小組合作等方式學習英語，提高學習效率。幫助學生學會運用聯想、對比等方法記憶單詞和句型。

二、教學重難點1.教學重點掌握各種水果的英文單詞及相關句型。能夠準確運用"What'sthis?""It'sa/an..."進行對話。2.教學難點單詞"strawberry""watermelon"等的發音。運用所學句型在實際情境中進行流利、自然的交流。

三、教學方法1.情景教學法：創設豐富的水果展示情境，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。2.直觀教學法：利用水果實物、圖片、多媒體課件等直觀教具，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。3.游戲教學法：通過有趣的游戲活動，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。4.小組合作學習法：組織學生進行小組活動，培養學生的合作意識和交流能力。

四、教學過程

（一）導入（Leadin）1.播放一段歡快的水果兒歌視頻"FruitSaladSong"，引導學生跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。T:Boysandgirls,let'ssinganddancetogether.Listentothesongandfollowit.（播放視頻，學生跟唱）2.歌曲結束后，展示一個裝滿各種水果的神秘盒子。T:Look!What'sinthebox?Doyouwanttoknow?（引發學生的好奇心，然后從盒子里依次拿出蘋果、香蕉、橙子等水果）

（二）新授（Presentation）1.單詞教學拿出一個蘋果，展示給學生看并說："Thisisanapple.Apple,apple,it'sanapple."重復幾遍后，讓學生跟讀，注意糾正發音。T:Lookatthis.It'sanapple.Sayafterme.Apple.（學生跟讀）用同樣的方法教授"banana""orange""pear"等單詞。每教一個單詞，讓學生通過聞一聞、嘗一嘗（如果合適的話）等方式加深對水果的印象。教到"strawberry"時，強調單詞的發音，多帶讀幾遍，讓學生注意字母組合"aw"的發音。T:Thisisastrawberry.Strawberry,strawberry.Canyousayit?（學生跟讀）教授"watermelon"時，先展示整個西瓜，然后切開，讓學生直觀地看到里面的樣子。T:Lookatthisbigwatermelon.Watermelon,watermelon.（學生跟讀）最后教授"grape"，可以通過一串葡萄讓學生觀察并學習單詞。T:Thesearegrapes.Grape,grape.（學生跟讀）將所有水果單詞寫在黑板上，帶領學生齊讀幾遍，然后讓學生逐個認讀。2.句型教學拿起一個蘋果問學生："What'sthis?"引導學生回答："It'sanapple."多問幾個學生，確保大家都能理解并會回答。T:What'sthis?S:It'sanapple.T:Good.Nowyouaskme.（引導學生提問，教師回答，然后互換角色）用同樣的方式教授句型"What'sthis?"與其他水果的搭配回答，如"What'sthis?It'sabanana."等。進行一些快速問答練習，教師展示水果圖片或實物，快速問學生"What'sthis?"讓學生迅速回答。

（三）練習（Practice）1.小組活動將學生分成小組，每組發放一套水果卡片。讓小組內成員互相用句型"What'sthis?"進行問答練習，一個人拿出一張卡片問，其他人回答。T:Now,workingroups.Taketurnstoaskandanswerwiththefruitcards.（學生分組活動，教師巡視并給予指導）2.游戲：MemoryGame展示所有水果單詞卡片，讓學生看30秒后，收起卡片。請學生回憶看到的水果單詞，能說出最多的小組獲勝。T:Let'splayamemorygame.Lookatthefruitcardsfor30seconds.ThenI'lltakethemaway.Trytorememberasmanywordsasyoucan.（進行游戲）3.對話練習給出一些簡單的對話示例，如：A:What'sthis?B:It'sanorange.Doyoulikeoranges?A:Yes,Ido./No,Idon't.讓學生兩人一組，模仿示例進行對話練習，用上所學的水果單詞和句型。T:Now,makesimilardialogueswithyourpartnerusingthefruitswelearned.（學生練習，教師挑選幾組學生進行展示）

（四）鞏固與拓展（ConsolidationandExtension）1.制作水果海報讓學生分組制作一張水果海報，要求在海報上畫出他們喜歡的水果，并標注出英文單詞。每個小組派一名代表上臺展示海報，并介紹海報上的水果。T:Let'smakefruitpostersingroups.DrawyourfavoritefruitsandwritetheirEnglishnamesonit.Thenonerepresentativefromeachgroupestothefronttointroducethefruits.（學生制作海報并展示介紹）2.健康飲食教育向學生介紹不同水果的營養價值，如蘋果富含維生素C、香蕉能提供能量等。T:ApplesarerichinvitaminC.Bananascangiveusenergy.Eatingdifferentfruitsisgoodforourhealth.引導學生討論如何養成健康的飲食習慣，鼓勵他們多吃水果。

（五）總結（Summary）1.與學生一起回顧本節課所學的水果單詞和句型。T:Boysandgirls,whatdidwelearntoday?S:Welearnedthewords"apple,banana,orange..."andthesentence"What'sthis?It'sa/an..."2.表揚學生在課堂上的積極表現，鼓勵他們在課后繼續用英語交流水果相關的話題。

（六）作業布置（Homework）1.讓學生回家后用所學單詞和句型與家人進行對話交流，介紹一些水果。2.制作一份水果單詞卡片，一面畫水果，一面寫英文單詞，明天帶到課堂上與同學分享。

五、教學反思通過本節課的教學，學生對水果的英文單詞和相關句型有了較好的掌握。采用多種教學方法，如情景教學、游戲教學等，激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。在教學過程中，注意到部分