教學巡查制度?一、總則1.目的為了加強教學管理，規范教學秩序，確保教學工作的順利進行，提高教學質量，特制定本教學巡查制度。2.適用范圍本制度適用于學校各教學單位的理論教學、實踐教學等各類教學活動。3.巡查原則教學巡查應遵循全面覆蓋、重點突出、及時反饋、持續改進的原則，確保教學各環節有序、高效開展。

二、巡查組織與人員1.巡查組織成立學校教學巡查工作領導小組，由主管教學的副校長擔任組長，成員包括教務處、教學質量監控與評估中心、各教學單位負責人等。領導小組負責統籌規劃教學巡查工作，制定巡查計劃，審定巡查結果，研究解決教學巡查中發現的重大問題。2.巡查人員教學巡查人員由學校教學巡查工作領導小組選派，包括教務處工作人員、教學質量監控與評估中心人員、教學督導員以及各教學單位教學管理人員等。巡查人員應具備較強的責任心、專業素養和教學管理經驗，熟悉教學工作流程和相關教學規章制度。

三、巡查內容1.教學準備教師教學任務安排是否合理，教學大綱、教學日歷、教案等教學文件是否齊全、規范。教師是否提前到達教室，做好教學設備（如多媒體設備、實驗儀器等）的準備工作，確保教學活動正常開展。教材、教具等教學資源是否到位，滿足教學需要。2.課堂教學教師教學態度是否認真，嚴格遵守教學紀律，無遲到、早退、曠課、隨意調停課等現象。教師教學方法是否得當，教學內容是否準確、豐富，重點突出，難點講解清晰，是否結合實際案例進行教學，注重培養學生的創新思維和實踐能力。教師是否注重師生互動，課堂氣氛是否活躍，學生參與度是否高，能否有效引導學生思考和提問。學生課堂紀律情況，是否認真聽講，無玩手機、交頭接耳、無故缺席等現象。3.實踐教學實踐教學場地及設備設施是否完好，運行正常，安全保障措施是否到位。實踐教學指導教師是否具備相應的實踐經驗和指導能力，是否按照實踐教學大綱和計劃認真組織教學，指導學生規范操作，及時解決學生在實踐過程中遇到的問題。學生是否認真完成實踐任務，實踐操作是否規范，實踐報告是否符合要求。4.教學設施與環境教室、實驗室、實訓基地等教學場所的環境衛生狀況是否良好，教學設施是否齊全、完好，桌椅、門窗、照明、通風等是否正常。教學場所的安全設施是否完善，消防、水電等設備是否正常運行，有無安全隱患。

四、巡查方式1.定期巡查學校教學巡查工作領導小組定期組織開展教學巡查，每周至少進行[X]次全面巡查，覆蓋學校所有教學單位和教學場所。巡查人員按照分工對不同教學環節進行檢查，并做好記錄。2.不定期抽查在定期巡查的基礎上，教學巡查人員不定期對教學活動進行抽查，重點檢查課堂教學秩序、實踐教學開展情況等。抽查時間和范圍不固定，以確保教學工作始終處于有效監控之下。3.專項巡查針對教學工作中的重點、難點問題或階段性工作任務，開展專項巡查。如考試巡查、畢業設計（論文）巡查等，專項巡查應制定詳細的巡查方案，明確巡查重點和要求，確保巡查工作取得實效。

五、巡查記錄與反饋1.巡查記錄巡查人員應認真填寫教學巡查記錄表，詳細記錄巡查時間、地點、巡查內容、發現的問題及處理情況等。巡查記錄表應一式兩份，一份由巡查人員留存，一份交教務處匯總整理。2.巡查反饋巡查結束后，教學巡查人員應及時向教務處反饋巡查情況，教務處對巡查中發現的問題進行梳理和分類，形成教學巡查簡報，報送學校教學巡查工作領導小組及各教學單位。對于巡查中發現的一般性問題，教務處應及時與相關教學單位和教師溝通，提出整改意見，要求限期整改。對于較為嚴重的問題，教務處應組織專題會議進行研究，提出處理建議，報學校教學巡查工作領導小組審定后執行。3.整改跟蹤教務處負責對教學巡查問題的整改情況進行跟蹤檢查，確保整改措施落實到位。各教學單位應在規定時間內將整改情況書面報告教務處，教務處對整改情況進行復查，對整改不力的單位和個人進行通報批評，并督促其繼續整改，直至問題得到徹底解決。

六、巡查結果運用1.教學質量評價教學巡查結果作為教師教學質量評價的重要依據之一。對于教學工作認真負責、教學效果良好的教師，在評優評先、職稱晉升等方面予以優先考慮；對于教學過程中存在問題較多、教學質量不高的教師，教務處應與其進行誡勉談話，要求其制定整改措施，限期提高教學質量。如仍未達到要求，將按照學校相關規定進行處理。2.教學單位考核教學巡查結果納入各教學單位的教學工作考核指標體系。對于教學管理規范、教學秩序良好、教學質量較高的教學單位，在學校年度考核中給予表彰和獎勵；對于教學工作存在較多問題、教學秩序混亂的教學單位，學校將視情節輕重給予警告、通報批評等處理，并要求其限期整改。整改不力的教學單位，學校將對其主要負責人進行問責。3.教學工作改進學校教學巡查工作領導小組應定期對教學巡查結果進行分析總結，針對教學工作中存在的共性問題和薄弱環節，研究制定改進措施，不斷完善教學管理制度和教學運行機制，推動學校教學工作持續健康發展。

七、附則1.本制度自發布之日起