幼兒園安全教案：我們不玩火?一、教學目標1.認知目標讓幼兒了解火的用途與危害，知道玩火可能引發火災，對生命和財產造成嚴重損失。認識常見的火源，如打火機、火柴、蠟燭等，并能準確辨別。2.技能目標教導幼兒學會正確的火災報警方法，知道撥打119時要清晰說出火災地點、火勢大小及自己的姓名。培養幼兒在火災發生時的自我保護能力，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行等。3.情感目標增強幼兒對火災危害的敬畏之心，使幼兒從內心深處認識到玩火的危險性，從而自覺遠離火源。激發幼兒關心周圍環境、保護生命安全的意識，培養幼兒的責任感。

二、教學重難點1.教學重點全面且深入地向幼兒講解火的用途和危害，幫助幼兒清晰認識玩火的嚴重后果。讓幼兒熟練掌握常見火源的識別方法，以及正確的火災報警方式和火災逃生技能。2.教學難點如何以生動形象、通俗易懂的方式向幼兒闡述火的危害，使幼兒真正理解并牢記玩火的危險性。怎樣在教學過程中切實培養幼兒在面對火災時的冷靜和自我保護能力，確保幼兒能夠在模擬情境或實際發生火災時正確運用所學技能。

三、教學方法1.直觀演示法通過播放火災視頻、展示圖片、實物演示等方式，讓幼兒直觀地感受火災的可怕場景和火的危害，增強幼兒的感性認識。例如，播放一段火災現場的視頻，畫面中熊熊大火吞噬著房屋，人們驚慌失措地逃生，消防車呼嘯而來的場景，讓幼兒深刻體會到火災的破壞力。2.故事教學法講述與火災相關的有趣故事，如《小紅帽與大灰狼（火災版）》，將安全知識融入故事中，使幼兒在聽故事的過程中輕松學習安全知識，同時激發幼兒的學習興趣。在故事中，小紅帽在去外婆家的路上，看到路邊有人在玩打火機，她好奇地湊過去看。突然，打火機的火焰點燃了旁邊的干草，火勢迅速蔓延。小紅帽嚇壞了，趕緊撥打119報警，并告訴消防員叔叔火災發生的地點和火勢大小。消防員叔叔很快趕到，撲滅了大火，小紅帽也明白了玩火的危險。3.游戲體驗法組織幼兒進行火災逃生模擬游戲，讓幼兒在游戲中親身體驗火災發生時的緊張氛圍，掌握正確的逃生方法，提高自我保護能力。游戲前，教師在教室設置一些模擬火源（如用紅色紙條模擬火苗）和障礙物，將幼兒分成小組。游戲開始后，模擬火災警報響起，幼兒需用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿著安全通道有序撤離教室，教師在一旁觀察指導，確保幼兒的安全，并在游戲結束后進行總結和點評。4.互動討論法提出一些與火災相關的問題，如"如果家里著火了，我們該怎么辦？"引導幼兒積極思考、討論，鼓勵幼兒發表自己的看法和想法，培養幼兒的思維能力和語言表達能力，同時加深幼兒對安全知識的理解。例如，教師可以問："小朋友們，要是你們在家里發現著火了，你們會怎么做呀？"讓幼兒們自由發言，然后教師再進行總結和補充，告訴幼兒正確的做法。

四、教學準備1.經驗準備幼兒已有一些關于火的初步生活經驗，如知道火可以做飯、取暖等。在日常生活中，幼兒可能見過打火機、火柴等火源，但對其危險性了解不足。教師可在課前與幼兒進行簡單交流，了解他們對火的認知程度，以便在教學中更有針對性地進行引導。2.物質準備收集大量與火災相關的圖片、視頻資料，包括火災現場的慘烈畫面、消防員滅火的場景、人們逃生的情景等，制作成多媒體課件。準備一些常見的火源實物，如打火機、火柴、蠟燭等，以及濕毛巾、模擬煙霧發生器等道具，用于課堂演示和游戲體驗。制作"火災逃生路線圖"，張貼在教室顯眼位置，幫助幼兒熟悉逃生路徑。準備小獎品，如卡通貼紙、小玩具等，用于獎勵在教學活動中表現出色的幼兒。

五、教學過程

（一）導入部分（5分鐘）1.教師播放一段歡快的音樂，帶領幼兒做簡單的律動，營造輕松愉快的課堂氛圍，吸引幼兒的注意力。2.律動結束后，教師提問："小朋友們，剛才我們跳得開心嗎？那你們知不知道有一種東西，它有時候能給我們帶來溫暖和光明，但有時候也會給我們帶來很大的麻煩，是什么呀？"引導幼兒思考并回答，引出本節課的主題--火。

（二）認識火的用途（10分鐘）1.教師利用多媒體課件展示一些火在生活中發揮作用的圖片，如廚房中用火做飯、冬天用火取暖、工廠里用火加工產品等。教師一邊展示圖片，一邊向幼兒講解："小朋友們，看這張圖片，爸爸媽媽在廚房里用火炒菜做飯，這樣我們就能吃到美味的飯菜啦；再看這張，冬天很冷的時候，人們用火爐取暖，就不會覺得那么冷了；還有這張，工廠里的叔叔阿姨用火來加工東西，讓我們能用到各種各樣的物品。火在我們的生活中用處可大啦！"2.請幼兒結合自己的生活經驗，說一說還在哪里見過火，火有什么作用。鼓勵幼兒積極發言，教師給予肯定和補充。例如，有的幼兒可能會說："我在奶奶家見過火，奶奶用火燒水給我喝。"教師可以回應："對呀，火能燒水，這樣我們就能喝到熱水啦。還有其他小朋友想說的嗎？"引導更多幼兒參與討論。

（三）了解火的危害（15分鐘）1.教師播放一段火災視頻，視頻中展示火災發生時，熊熊大火迅速蔓延，房屋被燒毀，人們驚慌失措逃生的場景。播放結束后，教師提問："小朋友們，看完這個視頻，你們心里有什么感受呀？火災可怕嗎？"引導幼兒表達自己對火災的直觀感受。幼兒可能會回答："火災很可怕！"教師接著說："是呀，火災會給我們帶來非常大的危害。那你們想一想，火災會造成哪些不好的事情呢？"讓幼兒思考并回答。2.教師結合幼兒的回答，總結火的危害：生命威脅：火災發生時，大火會產生濃煙和高溫，容易使人窒息、燒傷甚至失去生命。就像視頻里看到的那些人，他們在火災中非常危險。財產損失：大火會燒毀我們的房子、家具、電器等很多東西，讓我們失去自己的家，損失很多錢財。環境污染：火災燃燒產生的煙霧和廢氣會污染空氣，對我們的環境造成破壞，影響我們的健康。3.教師再次展示火災圖片，指著圖片中的場景，向幼兒強調火災危害的嚴重性，讓幼兒深刻認識到玩火的危險性。

（四）認識常見火源（10分鐘）1.教師拿出打火機、火柴、蠟燭等常見火源實物，依次向幼兒展示，并介紹它們的名稱和用途。教師拿起打火機說："小朋友們，看這是什么？這是打火機，它可以通過按壓這個按鈕打出火來，有時候大人會用它點煙或者點其他東西。"然后展示火柴，"這是火柴，只要我們把火柴頭在火柴盒上一劃，就能著火啦，以前人們經常用它來點火做飯。還有這個蠟燭，點燃后會發光，在停電的時候我們會用到它。"2.教師強調這些火源都非常危險，不能隨便玩，并通過簡單的演示，讓幼兒看到打火機打火、火柴燃燒、蠟燭點燃的過程，加深幼兒對火源的直觀認識。例如，教師點燃一根蠟燭，說："小朋友們，看蠟燭點燃后是不是很漂亮？但是如果我們不小心，就可能引發火災哦。所以千萬不能自己去碰這些東西。"3.請幼兒說一說在生活中還在哪里見過這些火源，提醒幼兒要遠離它們。有的幼兒可能會說："我在爸爸的車上見過打火機。"教師回應："對呀，爸爸開車的時候，打火機要放在安全的地方，我們可不能亂動。還有其他地方見過嗎？"引導幼兒全面思考。

（五）學習火災報警方法（10分鐘）1.教師告訴幼兒，萬一發生火災，要及時撥打119報警電話。然后詳細講解撥打119的注意事項：要說清楚火災發生的地點：比如我們在哪個城市、哪個街道、哪棟樓、幾單元、幾號房間，要說得非常清楚，這樣消防員叔叔才能很快找到火災現場。要說清楚火勢大小：告訴消防員叔叔火大不大，有沒有蔓延，是小火苗還是很大的火。要說清楚自己的姓名：方便消防員叔叔和我們聯系，了解更多情況。2.教師模擬撥打119的情景，讓幼兒觀察并學習正確的表達方式。教師拿起玩具電話，模擬撥打119，說："喂，119嗎？我這里是XX小區XX棟樓3單元502室，家里著火了，火勢很大，我叫XX。"然后讓幼兒分組進行練習，互相撥打模擬電話，教師在旁邊傾聽并指導，糾正幼兒表達不清楚的地方。3.強調撥打119后要在原地等待消防員叔叔到來，不要亂跑，以便及時給消防員叔叔指引火災現場。

（六）火災逃生技能學習（20分鐘）1.教師講解火災逃生的重要性和基本方法：用濕毛巾捂住口鼻：火災發生時，會產生很多濃煙，這些濃煙里有很多有害的東西，會讓人呼吸困難甚至中毒。用濕毛巾捂住口鼻，可以過濾一些濃煙，保護我們的呼吸。彎腰低姿前行：因為濃煙比較輕，會往上飄，所以我們要彎腰低姿前進，這樣才能呼吸到新鮮空氣，避免被濃煙嗆到。按照逃生路線有序撤離：教師指著教室墻上的"火災逃生路線圖"，告訴幼兒在火災發生時，要按照圖上的路線，快速、有序地撤離教室，不能擁擠，避免摔倒受傷。2.教師利用模擬煙霧發生器在教室制造一些煙霧，模擬火災現場，組織幼兒進行火災逃生模擬游戲。游戲前，教師將幼兒分成若干小組，每組推選一名組長。游戲開始后，教師發出火災警報聲，同時開啟模擬煙霧發生器，教室里頓時充滿煙霧。幼兒們迅速拿起事先準備好的濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，在組長的帶領下，按照逃生路線有序撤離教室。教師在旁邊觀察指導，確保每個幼兒的安全，并提醒幼兒注意不要驚慌，保持冷靜。3.游戲結束后，教師對幼兒的逃生表現進行總結和點評。表揚逃生過程中表現出色的小組和個人，如能夠迅速捂住口鼻、有序撤離等；同時對存在的問題進行糾正，如個別幼兒沒有用濕毛巾捂住口鼻、撤離過程中有些慌張等，讓幼兒再次明確正確的逃生方法。

（七）總結與延伸（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節課所學內容，包括火的用途、危害、常見火源、火災報警方法和火災逃生技能等，強化幼兒的記憶。教師提問："小朋友們，今天我們學習了很多關于火的知識，誰能說一說火有什么用途呀？""那火又有哪些危害呢？""常見的火源有哪些呀？"等問題，讓幼兒一一回答，教師進行補充和完善。2.教師強調玩火的危險性，鼓勵幼兒回家后將所學的安全知識告訴爸爸媽媽和身邊的人，讓大家都知道不玩火，一起保護自己和家人的安全。3.布置課后小任務：請幼兒回家后和家長一起制作一份"消防安全手抄報"，將自己學到的火災逃生方法、如何預防火災等知識畫在手抄報上，下節課帶到幼兒園和其他小朋友分享。

六、教學反思通過本次教學活動，幼兒對火的用途與危害有了較為清晰的認識，掌握了常見火源的識別方法、火災報警方式