教師評優評先制度?一、制度目的為了加強教師隊伍建設，提高教師的職業道德水平和教育教學質量，激勵廣大教師積極進取、勇于創新、勤奮工作，特制定本評優評先制度，以公正、公平、公開地評選出優秀教師，發揮榜樣示范作用，推動學校教育事業持續健康發展。

二、評選范圍本校在職在崗的全體教師。

三、評選原則1.全面考核原則：對教師的師德表現、教育教學工作、教研能力、班級管理、團隊協作等方面進行全面綜合考核。2.公平公正原則：評選標準明確，程序規范，確保評選過程和結果客觀、公正、透明，不受任何因素干擾。3.注重實績原則：以教師的工作實際成效為主要依據，突出教育教學質量和工作業績。4.激勵導向原則：通過評選優秀教師，樹立先進典型，激發廣大教師的工作積極性和創造性，促進教師專業成長。

四、評選周期每年評選一次。

五、評選類別及名額1.優秀教師：占教師總數的[X]%。2.優秀班主任：占班主任總數的[X]%。3.教學新秀：針對教齡在[X]年以內的教師，名額根據實際情況確定。4.教研標兵：占教師總數的[X]%。

六、評選標準

優秀教師1.師德師風（30分）熱愛教育事業，忠誠于黨的教育方針，具有強烈的責任心和使命感，敬業愛崗，樂于奉獻，在師生中有較高威信。（10分）遵守教師職業道德規范，依法執教，廉潔從教，無任何違規違紀行為。（10分）關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，師生關系融洽，受到學生和家長的好評。（10分）2.教育教學工作（50分）教學目標明確，教學內容準確無誤，教學方法得當，教學過程設計合理，注重因材施教，能有效激發學生的學習興趣和主動性。（15分）課堂教學效果良好，教學成績顯著，在本學科期末考試或相關考核中，所教班級學生成績在同年級中名列前茅。（15分）認真履行教師工作職責，嚴格遵守教學常規，精心備課、上課、批改作業、輔導學生，教學環節完整，質量較高。（10分）積極參與教學改革和創新，探索新的教學模式和方法，不斷提高課堂教學效率和質量。（10分）3.教研能力（10分）積極參加學校組織的教研活動，認真參與教研討論，主動承擔教研任務，為學科教研活動的開展做出貢獻。（5分）具有一定的教育教學研究能力，能結合教學實踐撰寫教學反思、教學論文或教學案例，且至少有[X]篇在學校及以上級別的刊物上發表或獲獎。（5分）4.團隊協作（10分）與同事關系融洽，團結協作，樂于助人，積極參與學校組織的各項團隊活動和工作任務，為學校發展貢獻力量。（5分）積極指導青年教師，發揮傳幫帶作用，促進青年教師成長。（5分）

優秀班主任1.師德師風（20分）同優秀教師師德師風標準，重點突出對學生的關愛和對班級工作的責任感。（20分）2.班級管理（50分）班級管理目標明確，計劃周詳，措施得力，班級秩序良好，班風正，學風濃，班級凝聚力強。（15分）注重培養班干部隊伍，班級管理民主科學，學生自主管理能力得到有效提升。（10分）積極開展班級文化建設，營造富有特色的班級文化氛圍，促進學生全面發展。（10分）密切與家長的聯系與溝通，定期召開家長會，及時反饋學生情況，贏得家長的支持與配合，家校合作良好。（15分）3.教育教學（20分）所帶班級學生在教育教學質量方面表現突出，學科成績在同年級中名列前茅。（10分）注重學生綜合素質培養，積極組織學生參加各類活動，學生在活動中取得優異成績。（10分）4.個人素養（10分）具有較強的組織協調能力和溝通能力，能夠妥善處理班級中的各種問題和突發事件。（5分）以身作則，言行舉止為學生樹立良好榜樣，個人品德和修養較高。（5分）

教學新秀1.師德師風（20分）遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，關愛學生，積極向上。（20分）2.教學能力（50分）教齡在[X]年以內，教學基本功扎實，教學方法靈活多樣，能夠較好地駕馭課堂教學。（15分）認真備課、上課，教學環節完整，教學效果良好，得到學生和同行的認可。（15分）積極參加學校組織的教學培訓和教研活動，不斷學習和提升自己的教學水平。（10分）在教學實踐中勇于探索創新，有一定的教學特色和亮點。（10分）3.成長潛力（20分）具有較強的學習能力和發展潛力，能夠不斷反思自己的教學行為，改進教學方法。（10分）積極參與教學研究和課題申報，表現出一定的研究熱情和能力。（10分）

教研標兵1.師德師風（15分）具備良好的師德修養，敬業愛生，嚴謹篤學，為人師表。（15分）2.教研成果（60分）在教育教學研究方面成績突出，主持或參與校級及以上級別的教研課題，并取得階段性成果。（20分）撰寫并發表高質量的教育教學論文，在學校及以上級別的刊物上發表論文[X]篇及以上，或有多篇論文在各級各類論文評選中獲獎。（20分）積極參與教學改革實踐，探索出有效的教學模式、方法或策略，并在學校范圍內得到推廣應用。（10分）指導青年教師開展教研活動，取得顯著成效，所指導的青年教師在教學和教研方面有明顯進步。（10分）3.團隊引領（25分）在學科組或備課組中發揮引領作用，積極組織開展教研活動，帶動學科組整體教研水平提升。（15分）參與學校教師培訓工作，為教師提供專業指導和培訓，分享教學經驗和研究成果。（10分）

七、評選程序1.宣傳發動（每年[具體時間1]）學校召開全體教師大會，傳達評優評先工作通知，明確評選目的、范圍、標準、程序和要求。利用學校宣傳欄、校園網等渠道廣泛宣傳評優評先制度，營造良好的評選氛圍。2.個人申報（每年[具體時間2]）符合評選條件的教師對照評選標準，認真撰寫個人總結，填寫《評優評先申請表》，并提交相關證明材料。3.資格審查（每年[具體時間3]）學校成立評選工作領導小組，負責對申報人員的資格進行審查，確定符合評選條件的候選人名單。4.民主測評（每年[具體時間4]）組織全體教師對候選人進行民主測評，測評內容包括師德師風、工作業績、團隊協作等方面。民主測評結果按照一定比例計入總分。5.業績考核（每年[具體時間5]）評選工作領導小組根據候選人的教學常規檢查、教學成績、教研成果、班級管理等工作業績進行量化考核。6.綜合評審（每年[具體時間6]）評選工作領導小組召開評審會議，根據民主測評和業績考核結果，對候選人進行綜合評審，確定擬表彰的優秀教師、優秀班主任、教學新秀、教研標兵名單。7.結果公示（每年[具體時間7]）將擬表彰名單在學校范圍內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，接受廣大教師的監督，如有異議，可向評選工作領導小組提出申訴。8.表彰獎勵（每年[具體時間8]）公示無異議后，學校召開表彰大會，對優秀教師、優秀班主任、教學新秀、教研標兵進行表彰獎勵，頒發榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。

八、表彰與獎勵1.對獲得優秀教師、優秀班主任、教學新秀、教研標兵稱號的教師，學校頒發榮譽證書，并給予一定金額的獎金獎勵。獎金標準如下：優秀教師：[X]元優秀班主任：[X]元教學新秀：[X]元教研標兵：[X]元2.在職稱評定、崗位晉升、培訓進修等方面，同等條件下優先考慮獲得評優評先榮譽的教師。3.學校利用校園網、宣傳欄等渠道對優秀教師的先進事跡進行宣傳報道，發揮榜樣示范作用，激勵全體教師積極進取。

九、監督與申訴1.學校評選工作領導小組負責對評優評先工作進行全程監督，確保評選過程公平、公正、公開。2.教師如對評選結果有異議，可在公示期內向評選工作領導小組提出書面申訴。評選工