班主任節校長致辭：借教育之光暖人性角落，憑智慧之力固堡壘根基尊敬的各位老師：冬陽暖照，熠熠生輝，灑落在校園的每一個角落，為我們帶來了絲絲暖意。在這個美好的時刻，我深感榮幸，能夠在此與大家相聚，共同參與班主任節的盛會，并分享我對教育的一些感悟。今天，我演講的主題是：教育，引領我們堅守人性的堡壘。“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”每當吟誦起辛棄疾的這首《清平樂?村居》，一幅溫馨、質樸的鄉村生活畫卷便在我眼前徐徐展開。在這寥寥數語中，沒有華麗的辭藻，沒有驚天動地的壯舉，卻滿是生活最本真的模樣，蘊含著深厚的教育真諦。最日常的生活往往蘊含著最深刻的教育，最純粹的人性則體現在最真摯的親情之中。辛棄疾，這位能文能武、才情卓越的詞人，他擁有豐富的知識與閱歷，完全可以為子孫后代傳授各種高深的學問和技藝。然而，他卻對這樣一個平凡的家庭場景情有獨鐘。為什么呢？因為在這里，不僅有知識與技能的傳承，更有親情的滋養，以及對生命意義的共同感悟。回溯歷史，南宋時期戰亂頻繁，社會動蕩不安，這個家庭的生活無疑充滿了艱辛與挑戰。但即便如此，他們之間那份濃濃的親情，依然如同黑暗中的明燈，溫暖而堅定。對于生命而言，親情恰似水之于魚，它或有形，或無形，始終相伴左右，給予我們成長所需的養分，陪伴我們穿越風雨，奔赴遠方。在當今這個知識爆炸、信息飛速更迭的時代，孩子們在追求知識與能力的道路上奮力前行。然而，我不禁心生憂慮，擔心家庭教育與學校教育出現偏差，害怕那些因過度追求成績而引發的家庭悲劇在我們身邊上演。我擔憂家長們在忙碌與焦慮中，漸漸忽略了親情這一人性中最寶貴的部分。因此，我想提醒每一位孩子，珍惜身邊的親情；提醒每一位父母，莫忘陪伴孩子成長的初心；提醒每一位老師，在傳授知識的同時，關注學生的情感世界。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”李白的這首送別詩，將友情的真摯與深沉展現得淋漓盡致。在歷史的長河中，詩仙李白與友人在黃鶴樓畔依依惜別，那一幕仿佛就在眼前。三月的揚州，繁花似錦，李白一襲白衣，佇立江邊，望著友人的孤帆漸行漸遠，直至消失在水天相接之處，唯有長江水滔滔不絕，流淌著他無盡的思念。兩位文學巨匠之間的深厚情誼，如同璀璨星辰，在歷史的天空中閃耀著永恒的光芒。友情，是人類情感世界中不可或缺的一部分，也是文學創作永恒的主題。在這廣闊的世界里，我們如同一葉葉扁舟，在人生的海洋中航行。在這漫長的旅程中，我們與他人相遇、相知，彼此的生命軌跡相互交織。因為有了他人的陪伴，我們的生活變得豐富多彩；因為有了友情的潤澤，我們的心靈變得溫暖而堅強。在校園里，同學們一起學習、一起玩耍、一起成長。每一次的討論、每一次的幫助、每一次的歡笑與淚水，都在編織著屬于我們的友情故事。求學生涯，不應僅僅被視為一種獲取未來成功的手段，而更應是一段充滿詩意與美好的生命歷程。在這個過程中，我們努力學習，不斷提升自己，用“分數”這一標尺來衡量我們的努力與進步。但請記住，青春的追逐并非一場殘酷的競賽，快樂并非只屬于少數獲勝者。每一個參與其中的人，都能在這個過程中收獲屬于自己的成長與喜悅。在青春的歲月里，學習固然是我們的首要任務，但我們更要學會如何生活，如何認識自己，如何與他人友好相處，如何用自己獨特的視角去欣賞這個美麗的世界。因為，審美的境界決定著生命的境界。在這個充滿挑戰與機遇的時代，友情顯得尤為珍貴。我們要學會善待他人，珍惜身邊的每一份友誼，因為善待他人，就是善待自己。我們以青春的名義在知識的海洋中遨游，其目的不僅僅是為了抵達彼岸，更是為了享受這一路的風景，期待著每一個新的黎明。然而，在當下這個眾說紛紜的教育環境中，在大家都在感嘆“內卷”的時代，我擔憂學校教育會偏離初衷，以至于讓我們忘卻了友情的美好，忽視了我們作為生命共同體相互扶持的力量。所以，我想提醒大家，珍視身邊的朋友，用心去經營每一段友情，讓友誼之花在校園里綻放得更加絢爛。“弓背霞明劍照霜，秋風走馬出咸陽。未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉。”唐代詩人令狐楚寥寥數語，便勾勒出一位英勇無畏、心懷家國的少年形象。這位少年，在秋風蕭瑟中，背弓佩劍，跨馬疾馳，毅然離開咸陽，奔赴戰場。他心中只有一個堅定的信念：收復天子的河湟之地。在他的心中，國家的安危高于一切，個人的生死榮辱皆可置之度外。讀書，究竟是為了讓自己過上比別人更好的生活，還是為了讓我們所生活的這個世界變得更加美好？這是一個值得我們每一個人深思的問題。其實，古往今來的賢人們早已給出了答案。北宋思想家張載曾說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”這句話，用現代的語言來詮釋，就是要正確認識人類與自然的關系，努力營造公平和諧的社會環境，傳承和弘揚民族文化以及全人類的優秀文化，致力于創造一個和平、穩定、繁榮的世界。周恩來總理，在少年時代便立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。在他的一生中，始終為了國家和人民的利益，日理萬機，殫精竭慮。他的奉獻精神和高尚品德，贏得了全國人民乃至全世界人民的尊敬與愛戴。即使在他離開這個世界多年之后，他的音容笑貌依然深深地銘刻在人們的心中，他的精神永遠激勵著我們奮勇前行。相反，張國燾，這位曾經的北大學生領袖，汪精衛，曾經的民主革命先鋒，卻在歷史的關鍵時刻迷失了方向，背叛了國家和人民。他們的行為遭到了世人的唾棄，被永遠地釘在了歷史的恥辱柱上。究其根源，就在于他們在求學之時，沒有樹立起“讓世界變得更美好”的遠大理想和寬闊胸懷。在我們的校園里，每一位老師、每一位班主任，都在以自己的實際行動，踐行著教育的使命。他們不僅傳授知識，更注重培養學生的品德和社會責任感。他們希望每一位學生都能成為有擔當、有愛心、有社會責任感的人。同學們，當你們積極投身于校園的各項活動中，如充滿活力的體育節、書香四溢的讀書節、溫馨感人的愛生節、展示才華的藝術節、充滿探索精神的科技節以及感恩回饋的感恩節，當你們在課堂上積極思考、踴躍發言，在實踐活動中鍛煉自己的能力，為班級、為學校爭得榮譽時，你們就是在書寫屬于自己的精彩篇章，也是在為這個世界增添一份美好。臧克家在詩中寫道：“有的人，他活著，別人就不能活；有的人，他活著，為了多數人更好地活。”在羅中，我們的老師、班主任以及家長們，都毫不猶豫地選擇了后者。他們致力于培養那些能夠為了他人、為了社會而努力奮斗的人。雖然我們每個人不一定都能成為偉大的人物，但我們都可以通過自己的努力，讓自己的生命變得更加崇高。這，就是人性中最光輝的部分。“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”隨著科技的飛速發展，人類仿佛搭上了高速列車，進入了一個全新的時代。在這個AI時代，我們一方面要緊跟時代的步伐，不斷學習新知識、掌握新技能，以免被時代的列車甩在身后；另一方面，我們也要時刻保持清醒的頭腦，警惕自己不要成為科技的奴隸。教育，作為人類傳承文明、培養人才的重要手段，肩負著更為重要的使命。它不僅要傳授知識和技能，更要培養學生的人文精神和社會責任感，引導學生堅守人性的堡壘。在這個充滿誘惑和挑戰的時代，我們要時刻牢記教育的初心，不忘培養學生善良、正直、勇敢、有愛心等美好品質。我愿像一只啼血的杜鵑，時刻提醒大家