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文檔簡介

人教版新課標二年級上冊數學《3.8的乘法口訣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版新課標二年級上冊數學

班級/年級：二年級（3）班

教學主題或章節：《3.8的乘法口訣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數學小游戲導入新課，激發了學生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法。在講解3.8的乘法口訣時，張老師先進行了示范，然后讓學生分組討論，互相交流心得。此外，張老師還設計了一些實驗，讓學生親自動手操作，加深對乘法口訣的理解。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結，強調了3.8的乘法口訣的重要性，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，表現出對乘法口訣的興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對二年級學生的學習目標，讓學生掌握3.8的乘法口訣。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對3.8的乘法口訣有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對3.8的乘法口訣能夠進行熟練的運用，并能解釋其背后的原理。此外，學生對乘法口訣的技能掌握程度較高，能夠獨立完成相關的練習題。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。她通過鼓勵學生積極參與、互相幫助，培養了學生的團隊合作意識和積極進取的精神。學生在課堂上的表現顯示他們在全面發展，不僅掌握了知識，還培養了良好的學習態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。特別是通過有趣的數學小游戲和小組討論，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高了學習效果。此外，張老師在課堂管理上做得很好，課堂紀律良好，學生能夠專注地學習。

2.改進建議

盡管這節課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地關注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和幫助。此外，可以增加一些實踐活動，讓學生在實際操作中加深對知識的理解和記憶。

3.后續跟蹤

我認為需要對張老師進行后續聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校

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