人教版小學數學二下人教版數學二下第四單元《表內除法（二）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版小學數學二年級下冊第四單元《表內除法（二）》

班級/年級：二年級（3）班

教學主題或章節：表內除法運算及應用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：小學數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學目標、重難點、教學方法等方面都有明確的規劃和設計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的數學故事導入新課，激發了學生的學習興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，教師采用了講授與實踐相結合的教學方法，讓學生在動手操作中理解表內除法的概念和運算方法。同時，教師還學生進行小組討論，分享學習心得，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的課后作業，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問、回答、點評等環節都能充分發揮學生的主體作用，讓學生在互動中學習，提高了學習效果。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問、積極參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習秩序。時間分配合理，課堂節奏控制得當，既保證了教學內容的完整性，又使得課堂氛圍保持寬松和愉快。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、網絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師對表內除法的概念、運算方法以及應用進行了全面的講解和示范。通過觀察學生的課堂表現和作業完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對表內除法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上積極參與，通過教師的引導和自主學習，對表內除法的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業中，大部分學生能夠熟練地進行表內除法的運算，并能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與討論和提問，使學生在學習過程中感受到成就和快樂。同時，教師還通過數學故事等方式引導學生認識到數學在生活中的重要性，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程中注重學生的主體作用，課堂管理得當。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，使學生們保持了高度的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管這節課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生互動環節，可以更多地給予學生自主探索的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題。此外，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的指導。

3.后續跟蹤：

我認為需要對這節課的改進情況進行后續聽課跟進。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施