人教版初中七年級下課堂同步聽評課記錄《14驛路梨花》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：初中七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《14驛路梨花》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。在教學(xué)資源方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充足，為課堂的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過講述一個與《14驛路梨花》相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對課文的好奇心，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點，課堂氣氛活躍。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了與課文相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予鼓勵。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了與《14驛路梨花》相關(guān)的基礎(chǔ)知識和能力提升的目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課文內(nèi)容有了深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行討論和分析。

2.知識掌握：

學(xué)生對課文《14驛路梨花》的內(nèi)容理解和記憶情況良好，能夠回答出課文的基本情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行閱讀理解和寫作表達(dá)，顯示出了較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生在討論中表達(dá)自己的觀點，激發(fā)學(xué)生對美好事物的向往和對道德品質(zhì)的追求。在課堂中，學(xué)生表現(xiàn)出對梨花的喜愛和對驛路梨花精神的認(rèn)同，說明本節(jié)課對學(xué)生全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張老師對課堂的把控能力和對學(xué)生積極性的激發(fā)。張老師通過生動的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，運用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵，使得學(xué)生在課堂上能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點，提高課堂互動的質(zhì)量。此外，可以適當(dāng)增加一些拓展活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期