三年級上冊數學聽評課記錄《5分數的初步認識練習》人教新課標一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：三年級

教學主題或章節：分數的初步認識練習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論相結合的教學方法，通過舉例和講解，讓學生理解和掌握分數的初步認識。在結束階段，張老師進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生們之間的合作學習情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，讓學生們有足夠的時間學習和練習。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，通過多媒體演示和教具的使用，增強了教學的直觀性和生動性。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

本節課張老師的教學準備充分，教學過程清晰明了，師生互動良好，學生們學習狀態積極。課堂管理得當，教學技術使用恰當。整體來說，這節課的教學效果良好，學生們對分數的初步認識有了較好的理解和掌握。建議在今后的教學中，可以更多地引導學生進行自主學習和思考，培養他們的數學思維能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括讓學生理解和掌握分數的初步認識，能夠用分數表示簡單的數量關系等。通過課堂觀察和學生的練習表現，可以得出學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們能夠理解分數的概念，正確地表示和比較分數。在技能的掌握程度上，學生們能夠運用所學的分數知識解決一些實際問題，如分數的加減法等。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學中注重培養學生的思維能力，鼓勵他們積極思考和解決問題。通過小組合作和討論，學生們能夠培養合作意識和團隊精神。同時，通過解決實際問題，學生們能夠體驗到數學與生活的聯系，增強對數學的興趣和認識。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生們學習狀態積極，對分數的初步認識有了較好的理解和掌握。最突出的優點是張老師的課堂互動和學生的參與度較高，使得課堂氛圍活躍，學生們能夠更好地理解和吸收知識。

2.改進建議：

盡管這節課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導學生進行自主學習和思考，培養他們的數學思維能力。例如，可以通過提問和思考題的方式，激發學生的思考和探索欲望。其次，張老師可以增加一些實際操作和實踐的機會，讓學生們通過親身體驗來加深對分數概念的理解。例如，可以一些小組活動，讓學生們通過實際操作來探究和解決問題。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在今后的教學中，可以繼續聽課并進行觀察和評估。通過持續的關注和指導，可以幫助張老師進一步提升教學質量。同時，可以采取