人教版五年級上冊數學《小數乘整數》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：人教版五年級上冊《小數乘整數》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起學生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生通過實際操作和討論來理解和掌握小數乘整數的方法。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了學生的思考和參與。學生反應積極，參與度較高。

4.學生學習狀態

學生們在小數乘整數的學習中表現出較高的積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為積極，相互幫助和討論。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們都遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了多媒體教具和教學軟件，通過生動的動畫和互動操作，提高了學生的學習興趣和效果。現代教育技術和工具的有效使用對教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解小數乘整數的概念，掌握其計算方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠熟練地計算小數乘整數，并在實際問題中運用所學的知識。

2.知識掌握

學生們對小數乘整數的概念和計算方法有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地列出算式，并進行計算。同時，學生們也能夠理解小數乘整數的意義，并能將其應用于解決實際問題中。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅僅關注學生對知識的掌握，也注重培養學生的情感態度和價值觀。通過實際生活中的例子和小組討論，學生們能夠感受到數學與生活的緊密聯系，增強對數學的興趣和認識。同時，通過合作學習和討論，學生們也能夠培養團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和參與度。學生們在課堂上的學習狀態良好，積極互動，合作學習效果明顯。最突出的優點是張老師能夠將數學知識與實際生活相結合，讓學生能夠更好地理解和應用所學的知識。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在講授知識點時可以更加清晰地解釋和舉例，幫助學生更好地理解和記憶。其次，課堂上的小組討論可以更加有地進行，確保每個學生都有機會參與和表達自己的觀點。最后，可以適當增加一些互動環節，如數學游戲或實際操作，以提高學生的學習興趣和動力。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長。首先，教師培訓和教研活動，讓張老師能夠了解更多先進的教學方法和理念。其次，鼓勵張老師參加教學研