2024年屆九年級歷史上冊第6課拿破侖的文韜武略教學實錄2北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容：北師大版九年級歷史上冊第6課《拿破侖的文韜武略》，主要涉及拿破侖的生平事跡、軍事才能、政治改革以及他在法國大革命時期和帝國時期的貢獻和影響。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生在八年級學過的法國大革命有關，通過回顧法國大革命的歷史背景，幫助學生理解拿破侖的崛起及其在法國歷史上的地位。同時，本節課也涉及到拿破侖的軍事和政治才能，這與學生在九年級所學的歷史人物和事件的知識點相呼應。核心素養目標1.培養學生歷史唯物主義觀點，理解拿破侖時代的歷史背景和社會變革。

2.增強學生分析歷史事件的能力，通過拿破侖的生平探討個人與時代的關系。

3.提升學生的歷史思維，學會從歷史人物的行為中汲取智慧，形成正確的歷史評價。教學難點與重點1.教學重點：

-明確拿破侖的軍事才能，如其在意大利戰役和埃及遠征中的表現。

-理解拿破侖的政治改革，包括民法典的頒布和中央集權體制的建立。

-掌握拿破侖對法國大革命的影響，包括鞏固革命成果和推動法國社會變革。

2.教學難點：

-分析拿破侖軍事戰略的靈活性和創新性，如馬倫哥戰役中的戰術運用。

-理解拿破侖政治改革的歷史意義，包括民法典對后世法律制度的影響。

-評價拿破侖的歷史形象，包括其正面和負面的歷史評價，如對法國和歐洲的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備北師大版九年級歷史上冊教材。

2.輔助材料：準備與拿破侖相關的圖片、戰爭地圖、拿破侖頒布的法典截圖等圖片資料，以及拿破侖生平的簡短視頻片段。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：設置多媒體播放區，用于展示圖片和視頻資源，并預留分組討論的空間，便于學生進行小組活動。教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.教師展示拿破侖的肖像畫，提問：“同學們，你們對這位歷史上的著名人物了解多少？”

2.學生自由發言，教師簡要介紹拿破侖的生平。

3.提出問題：“拿破侖是如何從一個普通軍官成為法國皇帝的？他統治時期的法國有哪些重要變化？”

4.學生思考，教師總結導入新課。

（二）講授新課（25分鐘）

1.拿破侖的崛起（5分鐘）

-介紹拿破侖的生平，重點講解他的軍事才能和政績。

-講解拿破侖在意大利戰役和埃及遠征中的表現。

-講解拿破侖如何通過軍事手段鞏固自己的權力。

2.拿破侖的政治改革（10分鐘）

-介紹拿破侖頒布的民法典，講解其對后世法律制度的影響。

-講解拿破侖的中央集權體制，分析其對法國政治制度的影響。

3.拿破侖對法國大革命的影響（10分鐘）

-分析拿破侖鞏固革命成果的措施。

-講解拿破侖如何推動法國社會變革。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.教師提出問題：“拿破侖的軍事才能有哪些特點？”

2.學生分組討論，每組總結出拿破侖軍事才能的幾個特點。

3.各組代表分享討論成果，教師點評。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“拿破侖在統治時期有哪些爭議？”

2.學生自由發言，教師點評。

（五）師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：“如果你們是拿破侖，面對當時的局勢，會如何選擇？”

2.學生自由發言，教師點評。

（六）核心素養拓展（5分鐘）

1.教師提問：“從拿破侖的生平中，我們可以學到哪些歷史智慧？”

2.學生自由發言，教師點評。

（七）總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調拿破侖的軍事才能和政治改革。

2.布置作業：閱讀教材相關內容，思考拿破侖對法國歷史的影響。

教學時長：45分鐘知識點梳理1.拿破侖的生平簡介：

-出身背景：科西嘉島的貴族家庭出身。

-軍事生涯：從普通軍官到法國軍隊的杰出將領。

-政治生涯：法蘭西第一共和國執政官，法蘭西帝國皇帝。

2.拿破侖的軍事才能：

-戰略眼光：靈活運用戰術，善于利用地形和敵情。

-軍事改革：簡化軍隊編制，提高作戰效率。

-著名戰役：意大利戰役、埃及遠征、馬倫哥戰役、耶拿-奧爾施泰特戰役等。

3.拿破侖的政治改革：

-法典頒布：頒布民法典，確立現代法律體系的基礎。

-中央集權：建立中央集權體制，加強國家權力。

-教育改革：推廣義務教育，提高國民素質。

4.拿破侖對法國大革命的影響：

-鞏固革命成果：維護革命成果，穩定國內局勢。

-推動社會變革：推動法國社會向現代化邁進。

-革命傳播：將革命思想傳播到歐洲其他地區。

5.拿破侖的爭議：

-帝國體制：建立帝制，引發國內外的爭議。

-軍事擴張：對外戰爭，引起歐洲的反法聯盟。

-歷史評價：正面評價：軍事才能、法律改革；負面評價：獨裁統治、戰爭侵略。

6.拿破侖在歐洲的影響：

-改變歐洲政治格局：打破歐洲封建秩序，推動民族國家形成。

-歐洲文化影響：推廣法國文化，影響歐洲文化發展。

7.拿破侖的歷史意義：

-民法典：對后世法律制度的影響。

-軍事改革：對后世軍事制度的影響。

-革命思想：對后世政治制度的影響。

8.拿破侖的啟示：

-個人與時代的關系：個人在歷史發展中的作用。

-歷史智慧：從歷史人物中汲取智慧，指導現實生活。內容邏輯關系①拿破侖的生平與時代背景

-①.1出身背景：科西嘉島的貴族家庭出身

-①.2軍事生涯：從普通軍官到法國軍隊的杰出將領

-①.3政治生涯：法蘭西第一共和國執政官，法蘭西帝國皇帝

②拿破侖的軍事才能與成就

-②.1戰略眼光：靈活運用戰術，善于利用地形和敵情

-②.2軍事改革：簡化軍隊編制，提高作戰效率

-②.3著名戰役：意大利戰役、埃及遠征、馬倫哥戰役、耶拿-奧爾施泰特戰役等

③拿破侖的政治改革與社會影響

-③.1法典頒布：頒布民法典，確立現代法律體系的基礎

-③.2中央集權：建立中央集權體制，加強國家權力

-③.3教育改革：推廣義務教育，提高國民素質

④拿破侖對法國大革命的影響

-④.1鞏固革命成果：維護革命成果，穩定國內局勢

-④.2推動社會變革：推動法國社會向現代化邁進

-④.3革命傳播：將革命思想傳播到歐洲其他地區

⑤拿破侖的歷史評價與爭議

-⑤.1帝國體制：建立帝制，引發國內外的爭議

-⑤.2軍事擴張：對外戰爭，引起歐洲的反法聯盟

-⑤.3歷史評價：正面評價與負面評價的對比分析

⑥拿破侖在歐洲的影響

-⑥.1改變歐洲政治格局：打破歐洲封建秩序，推動民族國家形成

-⑥.2歐洲文化影響：推廣法國文化，影響歐洲文化發展

⑦拿破侖的歷史意義與啟示

-⑦.1民法典：對后世法律制度的影響

-⑦.2軍事改革：對后世軍事制度的影響

-⑦.3革命思想：對后世政治制度的影響

-⑦.4個人與時代的關系：個人在歷史發展中的作用課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《拿破侖傳》：推薦學生閱讀拿破侖的傳記，深入了解其生平、思想和影響。

-視頻資源：《拿破侖時代》：觀看關于拿破侖時代的紀錄片，通過影像資料感受拿破侖時代的歷史氛圍。

-網絡資源：搜索“拿破侖時代的歷史地圖”，了解拿破侖統治時期的歐洲版圖變化。

2.拓展要求：

-學生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，通過閱讀和觀看，進一步了解拿破侖的歷史地位和影響。

-鼓勵學生記錄下閱讀或觀看過程中的感想和疑問，為課堂討論做準備。

-教師提供以下指導：

-對于閱讀《拿破侖傳》，建議學生關注以下章節：拿破侖的早期生涯、意大利戰役、埃及遠征、法國大革命和拿破侖的統治時期。

-觀看《拿破侖時代》時，特別關注拿破侖的軍事才能、政治改革以及他對歐洲的影響。

-通過網絡資源，讓學生了解拿破侖統治時期的歐洲版圖變化，思考拿破侖的軍事擴張對歐洲格局的影響。

-學生可以分組討論以下問題：

-拿破侖的軍事才能如何影響法國大革命？

-拿破侖的政治改革對法國乃至歐洲的法律制度有何影響？

-拿破侖的統治