第20課清朝君主專制的加強（教學設計）-2023-2024學年七年級歷史下冊新課標同步教學教學設計與教學設計（人教部編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課設計以清朝君主專制加強為主題，緊密圍繞人教部編版七年級歷史下冊新課標，通過分析清朝加強君主專制的具體措施和影響，引導學生了解歷史背景，理解君主專制制度的特點和演變過程，培養學生的歷史思維和分析能力。課程設計注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論等形式，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。二、核心素養目標分析三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節課之前，已經學習了明朝的政治制度，對封建社會的君主專制有一定的了解。他們可能對皇權、內閣、科舉等概念有所認識，但對清朝初期政治制度的演變和特點可能了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對歷史學科普遍感興趣，尤其是與日常生活相關的歷史事件。他們的學習能力較強，能夠通過閱讀和討論掌握新知識。學習風格上，部分學生偏好通過視覺和聽覺學習，如觀看歷史圖片和視頻；部分學生則更傾向于通過閱讀和寫作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習清朝君主專制加強時可能遇到的困難包括對清朝早期歷史背景的模糊認識，對君主專制加強措施的理解不夠深入，以及分析歷史事件原因和影響的能力不足。此外，學生可能對復雜的歷史人物和事件關系感到困惑，需要教師引導他們逐步建立歷史思維。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、白板、黑板、粉筆

-課程平臺：人教版七年級歷史下冊電子教材平臺

-信息化資源：清朝君主專制相關歷史圖片、視頻資料、歷史文獻摘錄

-教學手段：PPT演示文稿、歷史地圖、角色扮演活動、小組討論材料五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：教師通過展示清朝皇帝的畫像或歷史視頻片段，引導學生回顧明朝的政治制度，并提出問題：“在明朝的基礎上，清朝是如何加強君主專制的？”以此引發學生對新課的興趣和思考。

-用時：3分鐘

2.新課講授

-第一條：講解清朝君主專制加強的背景

-詳細內容：教師簡要介紹清朝初期的政治形勢，包括清朝的建立、滿族入關等，以及清朝初期面臨的內外挑戰，如民族矛盾、階級矛盾等，為君主專制加強提供背景。

-第二條：分析清朝加強君主專制的具體措施

-詳細內容：教師詳細講解清朝加強君主專制的具體措施，如設立軍機處、加強中央集權、實行文字獄等，并結合歷史資料進行分析。

-第三條：探討君主專制加強的影響

-詳細內容：教師引導學生思考君主專制加強對社會、經濟、文化等方面的影響，如加強中央集權有利于國家統一，但過度強化皇權可能抑制社會進步等。

-用時：15分鐘

3.實踐活動

-第一條：角色扮演

-詳細內容：教師將學生分成小組，每組選擇一個歷史人物，如康熙帝、雍正帝等，模擬其角色，討論并表演其在加強君主專制過程中的決策和舉措。

-第二條：制作歷史地圖

-詳細內容：學生根據所學知識，制作一張清朝政治地圖，標注君主專制加強的相關措施和影響，加深對歷史事件的直觀理解。

-第三條：撰寫歷史小論文

-詳細內容：學生以“清朝君主專制加強的影響”為主題，撰寫一篇小論文，表達自己對這一歷史事件的看法和思考。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-第一方面：君主專制加強的原因

-內容舉例回答：為什么清朝要加強君主專制？學生可能回答：為了維護國家統一、鞏固統治地位、應對內外挑戰等。

-第二方面：君主專制加強的措施

-內容舉例回答：清朝采取了哪些措施來加強君主專制？學生可能回答：設立軍機處、實行文字獄、加強中央集權等。

-第三方面：君主專制加強的影響

-內容舉例回答：君主專制加強有哪些積極和消極的影響？學生可能回答：積極方面：有利于國家統一、加強中央集權；消極方面：抑制社會進步、加劇民族矛盾等。

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-內容：教師總結本節課的主要內容，強調清朝君主專制加強的歷史背景、具體措施和影響，并指出君主專制加強既是歷史的必然，也是時代的選擇。同時，教師引導學生思考如何在現代社會中吸取歷史經驗，促進民主法治建設。

-用時：5分鐘

總用時：33分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《清朝政治制度研究》：這本書詳細介紹了清朝的政治制度，包括君主專制加強的具體措施和影響，有助于學生更深入地理解清朝的政治演變。

-《中國近代史》：該書從宏觀角度探討了清朝末年的政治、經濟、文化等方面，可以讓學生了解君主專制加強在近代史中的地位和作用。

-《歷史人物傳記》：通過閱讀康熙帝、雍正帝等歷史人物的傳記，學生可以了解他們在加強君主專制過程中的決策和貢獻，以及個人品質和歷史影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以查閱相關歷史資料，了解清朝加強君主專制的具體歷史事件，如“揚州十日”、“嘉慶帝改革”等，分析這些事件對清朝政治和社會的影響。

-學生可以研究清朝加強君主專制與近代民主思想傳播之間的關系，探討君主專制加強在近代中國歷史發展中的地位和作用。

-學生可以比較清朝與其他封建王朝在加強君主專制方面的異同，分析不同王朝加強君主專制的背景、措施和影響。

3.實用性拓展活動

-組織學生進行歷史辯論，圍繞“君主專制加強是否有利于國家發展”這一主題展開辯論，讓學生在辯論中加深對君主專制加強的理解。

-設計“穿越時空”的情景模擬活動，讓學生扮演清朝皇帝或大臣，體驗君主專制加強時期的決策過程，提高學生的歷史實踐能力。

-開展“歷史人物研究”項目，讓學生選擇一位與君主專制加強相關的歷史人物進行研究，撰寫研究報告，分享研究成果。七、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-清朝君主專制加強的歷史背景

-清朝加強君主專制的具體措施

-君主專制加強的歷史影響

②重點詞句：

-“清朝初期”：指清朝建立后的早期階段，約從順治帝到乾隆帝時期。

-“軍機處”：清朝設立的最高行政機構，負責處理國家大事，是君主專制加強的重要體現。

-“文字獄”：清朝時期對言論進行嚴格控制，對批評皇帝或政府的人進行打擊，是加強君主專制的手段之一。

③內容邏輯關系闡述：

①清朝君主專制加強的歷史背景：

-滿族入關后，面對多民族國家的治理，清朝需要加強中央集權，鞏固統治地位。

-清朝初期，地方割據勢力較強，中央集權受到挑戰，需要加強君主專制。

②清朝加強君主專制的具體措施：

-設立軍機處，加強中央集權，使皇帝直接掌握國家大權。

-實行文字獄，限制言論自由，加強思想控制。

-加強官僚制度，嚴格選拔和考核官員，確保政府高效運轉。

③君主專制加強的歷史影響：

-有利于國家統一和穩定，維護了清朝的統治。

-限制了社會進步，阻礙了資本主義的發展。

-對后世政治制度產生了深遠影響，為近代民主思想的傳播埋下了伏筆。八、教學反思與改進教學反思與改進是我們教學過程中不可或缺的一環，它能夠幫助我們更好地理解學生的需求，優化教學策略，提升教學效果。以下是我對“第20課清朝君主專制的加強”這一課的教學反思與改進的幾點思考。

1.設計反思活動

-在教學結束后，我會組織學生進行課堂反饋，了解他們對課程內容的理解程度、學習興趣以及遇到的困難。

-我會觀察學生在實踐活動中的表現，比如角色扮演、小組討論等，評估他們的參與度和合作能力。

-我會收集學生的小組討論報告或個人作業，分析他們在分析歷史事件和人物時的深度和廣度。

2.制定改進措施

-針對學生對歷史背景理解不夠深入的問題，我計劃在課前提供相關的歷史背景資料，讓學生提前預習，以便在課堂上更好地理解君主專制加強的原因。

-對于學生在討論中表現出的分析能力不足，我打算在課后安排一些案例分析，讓學生通過實際案例來練習歷史分析技能。

-在實踐活動方面，我發現有些學生對于角色扮演的參與度不高，我計劃在未來的教學中增加更多的互動環節，如歷史情景模擬，以提高學生的參與熱情。

-為了幫助學生更好地理解君主專制加強的影響，我計劃引入一些歷史圖片和視頻資料，通過視覺和聽覺的結合，增強學生的直觀感受。

3.計劃在未來的教學中實施

-我將在未來的教學中更加注重學生的自主學習能力培養，通過布置預習任務和課后作業，引導學生主動探索歷史知識。

-我會嘗試使用更多的教學工具和資源，如歷史地圖、時間軸等，幫助學生構建歷史知識框架。

-我會鼓勵學生進行跨學科學習，將歷史知識與語文、政治等學科相結合，提高他們的綜合素養。

-我會定期與同行交流教學心得，借鑒他們的教學方法，不斷提升自己的教學水平。課后作業1.請結合所學，簡要描述清朝設立軍機處的歷史背景和作用。

-答案：清朝設立軍機處的歷史背景是加強中央集權，鞏固統治地位。軍機處的作用是使皇帝直接掌握國家大權，提高了行政效率，但也加強了君主專制。

2.分析文字獄對清朝社會的影響，并舉例說明。

-答案：文字獄對清朝社會的影響是限制了言論自由，壓制了思想文化的發展。例如，康熙帝時期的“南山詩案”和雍正帝時期的“呂留良案”都是文字獄的典型案例。

3.請列舉至少三項清朝加強君主專制的措施，并說明其影響。

-答案：清朝加強君主專制的措施包括設立軍機處、實行文字獄、加強官僚制度等。這些措施的影響是加強了中央集權，但也限制了社會進步，加劇了民族矛盾。

4.比較明朝和清朝在加強君主專制方面的異同，并簡要分析原因。

-答案：明朝和清朝在加強君主專制方面的相同點是都加強了中央集權，都采取了限制言論自由等措施。不同點在于明朝的君主專制主要依靠科舉制度，而清朝則更多地依靠軍事和政治手段。原因在于明朝末年社會矛盾激化，清朝則面臨多民族國家的治理挑戰。

5.請思考君主專制加強在近代中國歷史發展中的地位和作用，并舉例說明。

-答案：君主專制加強在近代中國歷史發展中的地位是清朝統治的重要特征，對近代中國的政治、經濟、文化產生了深遠影響。作用方面，君主專制加強有利于國家統一和穩定，但也阻礙了社會進步和民主思想的傳播。例如，鴉片戰爭后，清朝的君主專制制度未能有效應對外敵入侵，導致國家陷入危機。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對清朝君主專制加強的歷史背景和具體措施表現出濃厚的興趣。

-學生在討論環節中能夠主動提出自己的觀點，并能夠與同學進行有效的交流和合作。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環節，各小組能夠清晰地闡述他們在角色扮演、歷史地圖制作和論文撰寫等方面的成果。

-學生在展示過程中，語言表達流暢，邏輯清晰，能夠將所學知識與實際操作相結合。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結果顯示，學生對清朝君主專制加強的具體措施和影響有一定的掌握，但部分學生對歷史背景的理解還不夠深入。

-測試題目包括選擇題、簡答題和論述題，涵蓋了本節課的主要知識點。

4.學生自評與互評：

-學生通過自評和互評，能夠認識到自己在學習過程中的優點和不足，并提出改進措施。

-學生在互評中能夠客觀評價同伴的表現，體現出良好的團隊合作精神。

5.