高二體育運(yùn)球、雙手胸前傳接球教學(xué)實(shí)錄科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）高二體育運(yùn)球、雙手胸前傳接球教學(xué)實(shí)錄教材分析《高二體育運(yùn)球、雙手胸前傳接球教學(xué)實(shí)錄》課程內(nèi)容與高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相連，旨在提高學(xué)生的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本節(jié)課以籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球和傳接球技術(shù)為核心，通過(guò)實(shí)踐操作和分組練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。教學(xué)內(nèi)容與課本《高中體育》籃球模塊相關(guān)章節(jié)相呼應(yīng)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、健康行為和社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)運(yùn)球和傳接球技術(shù)的教學(xué)，學(xué)生將提升身體協(xié)調(diào)性、力量控制與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。此外，課程強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括球的持球位置、傳球力量和方向的控制。

②熟練運(yùn)用運(yùn)球技術(shù)，包括低手運(yùn)球、高手運(yùn)球和體前變向運(yùn)球等，提高球性控制能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在傳接球時(shí)，如何根據(jù)隊(duì)友的位置和運(yùn)動(dòng)軌跡準(zhǔn)確判斷傳球時(shí)機(jī)和力量。

②在實(shí)戰(zhàn)演練中，如何將運(yùn)球和傳接球技術(shù)有效地結(jié)合，提高籃球運(yùn)動(dòng)的連貫性和實(shí)用性。

③學(xué)生在練習(xí)中如何克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，提高在對(duì)抗中的應(yīng)變能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場(chǎng)地、籃球、秒表、標(biāo)志盤(pán)

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：籃球動(dòng)作視頻、在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、分組教學(xué)、示范講解、游戲化教學(xué)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是籃球運(yùn)動(dòng)中的重要技術(shù)——運(yùn)球和雙手胸前傳接球。這些技術(shù)不僅是籃球比賽中的基礎(chǔ)，也是提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人技術(shù)的重要手段。讓我們一起來(lái)探索這些技術(shù)，提高我們的籃球水平吧！

（學(xué)生）好的，老師。

2.講解與示范

（教師）首先，讓我們來(lái)看一下雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。我將進(jìn)行示范，請(qǐng)大家注意觀察。

-持球：用雙手手指自然分開(kāi)，掌心空出，手指尖指向球，手指根部觸球。

-出球：用力均勻地通過(guò)手腕和前臂的力量將球傳出，確保球飛行平穩(wěn)。

-接球：接球時(shí)，手臂要伸直，手指張開(kāi)迎接球，同時(shí)眼睛注視球的飛行軌跡。

（教師）接下來(lái)，我會(huì)演示運(yùn)球技術(shù)，包括低手運(yùn)球、高手運(yùn)球和體前變向運(yùn)球。

-低手運(yùn)球：手臂伸直，手腕靈活，用手指和手掌控制球。

-高手運(yùn)球：手臂抬高，用手指和手掌控制球，避免手腕用力過(guò)大。

-體前變向運(yùn)球：在運(yùn)球過(guò)程中，迅速改變球的方向，保持身體平衡。

（學(xué)生）我們認(rèn)真觀察了老師的示范，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)有了初步的了解。

3.分組練習(xí)

（教師）接下來(lái)，我們將進(jìn)行分組練習(xí)，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織練習(xí)和記錄。

-首先進(jìn)行雙手胸前傳接球的練習(xí)，每組兩人一組，按照正確的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行傳球。

-然后進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，包括低手運(yùn)球、高手運(yùn)球和體前變向運(yùn)球，每組依次進(jìn)行。

（學(xué)生）我們按照老師的指導(dǎo)，開(kāi)始了分組練習(xí)。雖然一開(kāi)始不太熟練，但在隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)員的幫助下，我們逐漸掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。

4.實(shí)戰(zhàn)演練

（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。每組將進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的籃球比賽，運(yùn)用剛才學(xué)到的運(yùn)球和傳接球技術(shù)。

（學(xué)生）我們緊張而期待地準(zhǔn)備比賽。在比賽中，我們努力運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，雖然有些失誤，但整體表現(xiàn)比練習(xí)時(shí)有了明顯提升。

5.總結(jié)與反饋

（教師）同學(xué)們，今天的課程即將結(jié)束。通過(guò)今天的練習(xí)，大家是否覺(jué)得自己在運(yùn)球和傳接球技術(shù)方面有所提高？

（學(xué)生）是的，老師，我們覺(jué)得自己的技術(shù)有所進(jìn)步。

（教師）很好。在今天的練習(xí)中，大家表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。希望大家在今后的練習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的籃球技術(shù)水平。

（學(xué)生）我們會(huì)的，老師。

6.課后作業(yè)

（教師）今天的課后作業(yè)是，請(qǐng)大家回家后練習(xí)雙手胸前傳接球和運(yùn)球技術(shù)，每組隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集隊(duì)員的練習(xí)視頻，下周上課時(shí)進(jìn)行展示。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

7.結(jié)束語(yǔ)

（教師）今天的課程到此結(jié)束，希望大家在課余時(shí)間多加練習(xí)，不斷提高自己的籃球技能。我們下周再見(jiàn)！

（學(xué)生）再見(jiàn)，老師！知識(shí)點(diǎn)梳理1.雙手胸前傳接球技術(shù)

-持球方法：雙手手指自然分開(kāi)，掌心空出，手指尖指向球，手指根部觸球。

-出球動(dòng)作：用力均勻地通過(guò)手腕和前臂的力量將球傳出，確保球飛行平穩(wěn)。

-接球動(dòng)作：手臂伸直，手指張開(kāi)迎接球，同時(shí)眼睛注視球的飛行軌跡。

2.運(yùn)球技術(shù)

-低手運(yùn)球：手臂伸直，手腕靈活，用手指和手掌控制球。

-高手運(yùn)球：手臂抬高，用手指和手掌控制球，避免手腕用力過(guò)大。

-體前變向運(yùn)球：在運(yùn)球過(guò)程中，迅速改變球的方向，保持身體平衡。

3.運(yùn)球和傳接球技術(shù)要領(lǐng)

-保持身體平衡，避免因動(dòng)作不協(xié)調(diào)而失去平衡。

-眼睛注視球的飛行軌跡，以便準(zhǔn)確判斷傳接球的時(shí)機(jī)和力量。

-控制好球的速度和力量，確保球飛行平穩(wěn)。

-練習(xí)時(shí)要注意動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

4.實(shí)戰(zhàn)演練技巧

-在實(shí)戰(zhàn)中，要根據(jù)隊(duì)友的位置和運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行傳球。

-運(yùn)球時(shí)要觀察防守者的位置，靈活運(yùn)用運(yùn)球技術(shù)突破防守。

-在傳球和運(yùn)球過(guò)程中，要保持與隊(duì)友的溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.心理素質(zhì)培養(yǎng)

-克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，提高在對(duì)抗中的應(yīng)變能力。

-在練習(xí)和比賽中，保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，不怕失敗。

6.安全注意事項(xiàng)

-練習(xí)過(guò)程中，注意安全，避免因動(dòng)作不規(guī)范而受傷。

-在實(shí)戰(zhàn)演練中，尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則，確保安全。

7.課后作業(yè)要求

-練習(xí)雙手胸前傳接球和運(yùn)球技術(shù)，每組隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集隊(duì)員的練習(xí)視頻。

-通過(guò)視頻回放，找出自己的不足，不斷改進(jìn)技術(shù)。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、練習(xí)效果和實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和心理素質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高籃球技術(shù)水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下練習(xí)題，鞏固對(duì)雙手胸前傳接球和運(yùn)球技術(shù)的理解：

-獨(dú)立完成10次雙手胸前傳接球練習(xí)，并記錄錯(cuò)誤次數(shù)。

-獨(dú)立完成15次低手、高手和體前變向運(yùn)球練習(xí)，并記錄錯(cuò)誤次數(shù)。

-分析自己在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

2.觀看籃球比賽視頻，記錄下比賽中的運(yùn)球和傳接球精彩瞬間，分析運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)和運(yùn)用時(shí)機(jī)。

3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況，確保學(xué)生在家庭環(huán)境中也能進(jìn)行有效的練習(xí)。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)收交后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改，并記錄下每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況。

2.對(duì)于雙手胸前傳接球和運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)，我會(huì)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

-學(xué)生在練習(xí)中是否能夠保持身體平衡和正確的持球姿勢(shì)。

-學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練中的技術(shù)應(yīng)用情況。

3.對(duì)于作業(yè)中的問(wèn)題，我將給出以下反饋和建議：

-如果學(xué)生未能準(zhǔn)確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，我將重新示范并讓學(xué)生跟隨練習(xí)，直至他們能夠獨(dú)立完成。

-如果學(xué)生在練習(xí)中身體平衡不穩(wěn)定，我會(huì)建議他們加強(qiáng)核心力量訓(xùn)練，提高身體的穩(wěn)定性。

-如果學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練中技術(shù)應(yīng)用不佳，我將分析具體原因，并提供相應(yīng)的改進(jìn)策略，如改變練習(xí)方法或增加特定技術(shù)的練習(xí)。

4.對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我將給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮木毩?xí)中繼續(xù)保持和提升。

5.對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找到問(wèn)題的根源，并提供個(gè)性化的改進(jìn)建議。

6.定期組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)成果展示，讓他們?cè)诎嗉?jí)中分享自己的進(jìn)步，同時(shí)也鼓勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

7.通過(guò)定期檢查作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并記錄在學(xué)生成長(zhǎng)檔案中，作為后續(xù)教學(xué)和指導(dǎo)的參考。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)一些籃球比賽的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)今天要學(xué)習(xí)的運(yùn)球和傳接球技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

在教學(xué)過(guò)程中，我特別注意了動(dòng)作的示范和講解。對(duì)于雙手胸前傳接球和運(yùn)球技術(shù)，我不僅進(jìn)行了詳細(xì)的動(dòng)作分解，還結(jié)合了實(shí)際比賽中的場(chǎng)景，讓學(xué)生明白這些技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生更容易理解和接受。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在分組練習(xí)時(shí)，有些學(xué)生因?yàn)閯?dòng)作不熟練，導(dǎo)致傳球和運(yùn)球時(shí)出現(xiàn)失誤。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓他們?cè)谡莆談?dòng)作要領(lǐng)之前，先從基礎(chǔ)做起。

在實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力還有待提高。有些學(xué)生在比賽中過(guò)于關(guān)注個(gè)人技術(shù)，而忽略了與隊(duì)友的配合。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引入團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中學(xué)會(huì)如何與隊(duì)友溝通和協(xié)作。

在反饋環(huán)節(jié)，我注意到了學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生進(jìn)步很快，有的學(xué)生則相對(duì)較慢。對(duì)此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，給出不同的練習(xí)建議。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，可能有些地方講得不夠清楚，導(dǎo)致學(xué)生理解上有困難。此外，我在管理課堂紀(jì)律方面也有待加強(qiáng)，有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)不夠?qū)Ｗⅰ?/p>

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我會(huì)更加注重語(yǔ)言表達(dá)的清晰性和示范動(dòng)作的準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠正確理解。

2.在課堂管理方面，我會(huì)采取更加靈活的方法，如設(shè)置小組長(zhǎng)、增加課堂互動(dòng)等，以提高學(xué)生的專(zhuān)注度和參與度。

3.對(duì)于不同學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，我會(huì)制定詳細(xì)的練習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下進(jìn)步。

4.定期組織學(xué)生進(jìn)行技術(shù)交流，讓他們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果，幫助學(xué)生們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)的道路上越走越遠(yuǎn)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-練習(xí)雙手胸前傳接球10次，記錄下自己的動(dòng)作是否規(guī)范，傳球是否準(zhǔn)確。

-練習(xí)低手運(yùn)球30次，觀察運(yùn)球時(shí)手與球接觸的位置是否正確，運(yùn)球是否穩(wěn)定。

2.觀察與分析作業(yè)：

-觀看一場(chǎng)籃球比賽，記錄下比賽中運(yùn)球和傳接球的精彩瞬間，分析運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)和運(yùn)用時(shí)機(jī)。

3.情景模擬作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球比賽場(chǎng)景，模擬在比賽中進(jìn)行傳接球，注意觀察在傳接球時(shí)如何判斷隊(duì)友的位置和移動(dòng)方向。

4.技術(shù)改進(jìn)作業(yè)：

-根據(jù)自己在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，并記錄下改進(jìn)后的練習(xí)效果。

5.小組討論作業(yè)：

-與小組成員一起討論，如何將運(yùn)球和傳接球技術(shù)有效地結(jié)合在實(shí)戰(zhàn)中，提高籃球比賽的連貫性和實(shí)用性。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-雙手胸前傳接球練習(xí)記錄：

-第1次：動(dòng)作規(guī)范，傳球準(zhǔn)確。

-第5次：動(dòng)作基本規(guī)范，傳球偶爾出現(xiàn)偏差。

-第10次：動(dòng)作更加熟練，傳球準(zhǔn)確率提高。

-低手運(yùn)球練習(xí)記錄：

-第1次：手與球接觸位置正確，運(yùn)球穩(wěn)定。

-第10次：手與球接觸位置穩(wěn)定，運(yùn)球技術(shù)有所提高。

2.觀察與分析作業(yè)：

-比賽中的運(yùn)球和傳接球精彩瞬間：

-瞬間1：運(yùn)動(dòng)員在快速推進(jìn)過(guò)程中，利用低手運(yùn)球迅速變向，成功突破防守。

-瞬間2：運(yùn)動(dòng)員在接球后，迅速進(jìn)行雙手胸前傳接球，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

3.情景模擬作業(yè)：

-比賽場(chǎng)景模擬：

-我方球員持球，前方有防守球員，后方隊(duì)友準(zhǔn)備接球。

-在觀察隊(duì)友移動(dòng)