2022年云南省職業院校技能大賽《化學實驗技術》

賽項規程

2021年11月8日

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一、賽項簡介

（一）賽項名稱

賽項名稱：化學實驗技術

英文名稱：ChemicalExperimentalTechnology

賽項組別：高職組

賽項歸屬產業：化學原料和化學制品制造業、專業技術服務業

（二）賽項描述

化學實驗技術是利用現代化學技術對各類天然或合成材料進行定性與

定量分析、制備與合成，及其物理與化學性能測量的專門技術技能。

化學實驗技術人員適于在企業質量控制部門、研究和開發部門的化學

實驗室，或在不同行業企業的環保部門工作，應能獨立地進行合成、質量

控制、分析任務，制定實驗室的工作計劃，記錄工作過程和評價工作結果。

在工作中必須遵守有關勞動安全、健康保護、環境保護以及質量保證等的

條例和規定。

本賽項由三個模塊組成，涉及物質的定性分析、定量分析、制備和質

量控制。通過實際操作模塊來評估選手的知識理解和技能掌握，不再單獨

舉行理論測試。

（三）選手能力標準規范

本賽項涉及的與化學實驗技術相關的職業，包括《中華人民共和國職

業分類大典（2015年版）》中“化工工程技術人員(GBM20206)”“環境保

護工程技術人員(GBM20227)”“檢驗、檢測和計量服務人員(GBM40805)”

“環境監測服務人員(GBM40806)”“檢驗試驗人員(GBM63103)”等職業小

類。

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本標準規范中選手應具備的知識和技能參照世界技能大賽標準規范

（表1）制定，作為競賽選手訓練及準備的指南。標準規范分為7個部分，

每部分權重采用總分的百分比來表示。競賽模塊及評分標準設計應盡可能

的反映標準規范中所列知識點、技能點。

表1化學實驗技術大賽選手能力標準規范

1工作組織及管理

選手應了解和理解：

行業內部和外部監管的整體情況

業務狀況，包括個人崗位身份、職業道德、行為規范

健康和安全立法、法規及最佳防護措施

實驗室活動的科學原則

工作計劃、進程安排、組織和完成的原則

無機化學、有機化學、分析化學及物理的基本知識及應用

安全處置或回收化學品和化學相關物質的原則和方法

選手應能夠：

始終保持個人健康和安全，包括穿戴個人防護服和設備

按照相關規定、規范、質量、安全和環境標準開展工作

根據標準和要求：

?操作、維護和修理實驗室設施、裝置和設備

?使用、管理和回收實驗中的化學品

維護良好的實驗室衛生整潔

檢查材料的結構、狀態和可用性

根據工作角色，獨立啟動并完成任務

預估完成某項工作所需的時間、資源和所需材料

設定工作目標和指標，制定工作計劃，優化、組織并完成工作

找出滯后問題的解決方法或替代方法

根據需求調整具體工作安排，并及時與其他相關人員溝通

2溝通及人際交往能力

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選手應了解和理解：

溝通的原則

人際交往的原則

本人工作對他人的影響

與工作角色和行業相關的專業術語及詞匯

數據分析采用的統計方法意圖和目的

報告結果的局限性

信息技術、信息管理系統和數據庫在化學環境中的應用

選手應能夠：

建立和維持人際關系

與他人包括團隊協同工作和互動

為化學家或其他專家提供技術支持

在正式和非正式場合正確使用語言、寫作、主動傾聽等技巧進行溝通

使用專業術語，包括其他語言的專業術語

查閱相關資源，獲取信息，并根據需要引用來源資源

閱讀并應用與以下內容相關的技術文件

?分析

?公式表示

?程序說明

?規范

?圖表

主動傾聽、適當提問以獲得充分理解

使用數字和紙質的實驗室信息和實驗室管理系統

按照邏輯和特定規則對信息和步驟進行排序

應用統計技術進行數據分析

使用一系列的文本和圖形方法進行匯報

向他人適當地傳遞科學信息

準備并進行正式和非正式的陳述

尋求、接受并酌情利用反饋和建設性批評

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3技術、程序和方法

選手應了解和理解：

與結構和化學鍵相關的無機化學基礎

重要元素及其化合物的基本知識

有機化學原理和實驗技術

反應機理和官能團轉化

物理化學的概念和實驗技術，包括熱力學、反應動力學、傳導率、電化學電

池和電解

實驗室技術和科學實驗的原則

項目管理原則以及如何應用于實驗室工作

分析方法和儀器的開發、驗證要求，包括合適的制樣方法

實驗室常用設備、試劑和耗材的最新趨勢和具體應用

選手應能夠：

使用適當的科學技術、程序和方法，進行實驗任務的相關準備

使用指定的儀器和實驗設備，包括必要的校準

評價所用材料或產品的質量

設計或制作支持新產品或新工藝開發的實驗儀器設備

使用指定的方法、標準操作程序完成實驗任務

開展特定的制樣任務，包括樣品的準備和處理，以及從液體、固體混合物的

分離過程

實施純化和濃縮工藝，例如：蒸發、蒸餾、萃取、色譜

使用滴定法、重量法

使用儀器分析方法，如：光譜法、色譜法、電位分析法及電導分析法

使用以下技術建立和進行實驗、提取、試驗和分析

?色譜法

?光譜法

?物理或化學分離技術

確定無機或有機化合物的結構

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運用合成技術合成無機物、有機物、聚合物

根據標準配方或者自己創建配方，為產品制備或工藝實現準備化學試劑和溶

液

考慮所采用的分析方法、程序和儀器設備，包括使用的制樣方法，是否需要

驗證

4數據處理和記錄保存

選手應了解和理解：

與記錄保存、可追溯性和保密性相關的規定

保證實驗室記錄和數據安全性的程序

用于記錄和顯示數據的軟件功能

確保信息準確性的流程

誤差和不確定性的含義

引用和引證所需的方法

選手應能夠：

對實驗工作進行記錄并保留文檔，包括使用給定的模板、計算機信息技術和

統計方法

處理和整理來自實驗室軟件/處理工作站的數字化信息，得到可靠的、準確

的數據

以書面和口頭形式清晰簡明地呈現實驗工作和問題解決的結果

適當地使用圖表撰寫技術報告

檢查自身工作，包括匯編整理、分類、計算、制作表格和完整性

及時發現存在的錯誤、不準確和不足

對信息或數據進行驗證或審核

存檔文件

5分析、解釋和評估

選手應了解和理解：

質量管理原則

質量管理在生產過程中的應用

科學數據分析中使用的數學和統計方法

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誤差的性質、概率、來源和類型

質量控制的原則和方法

持續改進的原則和應用

工作角色對身體健康的要求

選手應能夠：

保持工作角色所需的體能素質

通過自我調節保持持續的注意力

遵循程序以滿足工作場所的質量標準

分析、解釋和評價數據，并確定需要進一步核查的結果

評價信息以確定是否符合標準

在給定角色的工作范圍內獨立開展工作

判斷所使用分析方法獲得的結果是否可靠，并評估其重要性

使用正確的計算、統計和數學方法或公式來解決問題

通過分析確定最終結果的基本原則、原因或事實

6應用科學方法解決問題

選手應了解和理解：

解決問題的科學規則和方法的原理和應用

批判性思維和復雜問題解決的原則

個人角色的范圍和局限，以及自身對解決問題的理解和專業知識

選手應能夠：

識別何時出現問題或出現問題的可能性

識別和確定譜圖中的明顯干擾

應用適當的科學方法確定原因并獲得解決方案

使用邏輯和推理，識別問題的替代解決方案、結論和方法的優缺點，例如

?將一般規則應用于具體問題，得出合理結論

?組合信息片段，以形成合理的結論或規則

應用創造性思維和問題求解來驗證所提的假設與創新，并基于現有觀點提出

新的建議

酌情向專家和同事尋求建議

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提出改進工作流程或科學解決方案的建議

支持所有分析任務的新調查和后續實驗

承擔自身發展的責任，確定學習和自我完善的目標

7應用化學發展趨勢

選手應了解和理解：

跨學科科學性質

應用化學在科學發展中的作用

數字化的影響越來越大

可持續發展越來越重要

科學發展中可能出現的新道德問題

選手應能夠：

安裝、調試和測試自動化實驗室系統

安裝和配置程序

開發簡單的程序

打開、關閉和操作自動化實驗室系統

優化和實施自動化實驗室系統的調整和變更

維護和保養自動化實驗室系統

系統地搜索、定位和消除自動化實驗室系統的錯誤、缺陷和故障

適當響應變更并改變管理流程

二、競賽目的

為發揮好全國職業院校技能大賽對職業教育“樹旗、導航、定標、催

化”作用，本賽項以檢驗教學成果、體現世賽理念、促進職業教育高質量

發展為指導思想，瞄準世界高水平，營造崇尚技能氛圍，推動專業教學改

革與發展，實現課程內容與職業標準對接，培育學生工匠精神，提升學生

化學實驗技術能力而設置。

通過技能競賽考查學生掌握物質制備和分析的基本理論知識；考查學

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生執行國家及行業標準規范的能力、科學的實驗工作方法和實驗技巧；考

查學生實事求是的科學態度，嚴謹細致的工作作風，清潔整齊的良好工作

習慣；考查學生職業健康、安全、環保意識。

三、競賽內容

（一）考核內容

考核內容將涵蓋化學實驗技術人員特定職能和整體角色的執行，可能

包括：

?樣品制備

?物性常數和化學參數識別

?定性分析

?定量分析

?有機物合成

?滴定分析

?光度測定

?光譜法

?數據記錄和分析

?質量控制

?工作管理以及健康和安全

?廢棄物處置

（二）考核項目

考核項目設計旨在提供全面、公平、真實的機會，結合評分標準對選

手能力要求進行評價。本賽項由3個獨立的模塊組成，每個模塊的任務和

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評價重點均不同。評價參賽選手解決問題的能力，準確、細致、創意和創

新。

各模塊考核項目、考核內容、考核時間及賦分權重見表2。選手須按照

競賽項目表內規定的時間和工作模塊進行競賽，每個模塊的競賽時間不得

超過規定時間。

表2各模塊考核內容、時間分配及賦分權重

編號模塊名稱項目名稱考核內容考核時間權重

個人健康安全

藥品稱量

溶液配制

樣品中金屬標準溶液標定

A化學分析法組分（鎳）含量樣品制備180分鐘35%

的測定含量測定

文明操作

數據處理

結果報告

個人健康安全

藥品稱量

溶液配制

標準工作曲線制作

樣品中鐵含

B儀器分析法樣品制備180分鐘35%

量的測定

含量測定

文明操作

數據處理

結果報告

產品合成及質乙酸乙酯的個人健康安全

C180分鐘30%

量評價合成及質量實驗裝置搭建

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評價反應物用量計算

有機物合成

產品分離提純

產率計算

含量分析

文明操作

質量評價

結果報告

合計540分鐘100%

（三）命題方式

本競賽項目的每個競賽模塊均有明確的考核目標和規定的解決方案。

本競賽項目不對外公開正式賽題內容，只公布競賽樣題。競賽樣題內容包

括考核目標、解決方案等方面，供各參賽隊參考。

賽前，裁判長將會同裁判，結合賽場場地布局、設備材料等具體情況，

遵循賽題調整的工作程序，對正式賽題內容進行修改，修改比例不超過30%。

裁判長和裁判對最終的正式賽題簽字確認。

（四）評分標準

本賽項各模塊按實驗準備、實施操作、結果報告三個部分和項目考核

內容設置評分項，并結合選手能力標準規范的7部分權重，給出待評分的

各項和分數分配（表3）。

表3各項目的評分項與分數分配

模塊分數

項目名稱評分內容評分項

編號分配

個人健康安全

A1實驗準備藥品稱量5～7

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溶液配制

標準溶液標定

樣品中金屬組

A分（鎳）含量樣品制備

的測定A2實驗操作11～12

含量測定

文明操作

數據處理

A3結果報告17～18

撰寫報告

個人健康安全

B1實驗準備藥品稱量5～7

溶液配制

標準工作曲線制作

B樣品中鐵含量的樣品制備

測定B2實驗操作13～14

含量測定

文明操作

數據處理

B3結果報告15～14

撰寫報告

個人健康安全

C1實驗準備實驗裝置搭建5～7

反應物用量計算

有機物合成

產品分離提純

C2實驗操作8～10

含量分析

乙酸乙酯的合成

C及質量評價文明操作

產率計算

C3結果報告質量評價15～16

撰寫報告

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四、競賽流程

（一）時間安排

1、裁判員原則上提前1天報到，便于賽項執委會組織執裁培訓、熟悉

比賽評分細則，具體安排另行通知。

2、參賽隊報到時間1天，比賽時間為2天，裁判閱卷、成績公布、開

閉賽式1天。具體時間安排見表3。

表3競賽日程安排計劃

日期時間工作內容

上午裁判員、參賽隊報到，安排住宿、發放參賽證

第一天

下午裁判員會議、領隊會議、選手熟悉比賽賽場

上午模塊A、B、C考核

第二天下午模塊A、B、C考核

晚上裁判員閱卷、成績錄入

上午模塊A、B、C考核

第三天

下午裁判員閱卷、成績錄入、成績公布、閉賽式

（二）競賽流程

1、賽場的賽位統一編制。參賽隊比賽前30分鐘憑參賽證、身份證到

指定地點檢錄，經1次加密抽簽決定賽位號，抽簽結束后，隨即按照抽取

的賽位號進場，然后在對應的賽位上完成競賽規定的工作任務。如賽位號

為GZ-A-01，表示本賽項A模塊的第1號賽位。

2、賽位號不對外公布，抽簽結果密封后統一保管。實操結束后，選手

的現場試卷進行密封，在評分結束后開封解密并統計成績。

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五、技術規范

競賽項目依據下列行業、職業技術標準：

1、GB/T601-2016化學試劑標準滴定溶液的制備

2、JJG196-2006常用玻璃量器檢定規程

3、GB/T603-2002試驗方法中所用制劑及制品的制備

4、HG/T4020-2020化學試劑六水合硫酸鎳（硫酸鎳）

5、GB/T3049-2006工業用化工產品鐵含量測定的通用方法1,10-菲

啰啉分光光度法

6、GB/T6150.16-2009鎢精礦化學分析方法鐵量的測定磺基水楊酸

分光光度法

7、GB/T12717-2007工業用乙酸酯類試驗方法

六、競賽規則

1、參賽選手資格：參賽選手須為云南省高等職業學校專科全日制在籍

學生，必須以學籍所在校的名義進行報名。五年制高職學生和技師學院學

生參賽的，四、五年級學生可參加高職組比賽。已畢業學生、原參加國賽

獲得三等獎及以上和省賽獲得二等獎及以上的選手，不能再參加同一項目

同一組別的比賽。

2、指導教師要求：指導教師必須是參賽學校正式或特聘半年以上教師，

每位選手限報1名指導教師，1名指導教師可以指導多名參賽選手。

3、由承辦學校負責本地區參賽學生的資格審查工作，并保存相關證明

材料的復印件，以備查閱。

七、競賽方式

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1、本競賽項目為個人賽，要求選手在2天時間內獨立完成3個項目任

務，統計參賽選手的總成績進行排序。若選手總分相同，則模塊B的分數

越高的排在前面。

2、參賽選手組成：每所學校限報2名以內學生參賽，男女不限。選手

獨立完成競賽任務，成績單算。

3、競賽采取多場次循環進行，各位選手參賽場次及賽位號按抽簽順序

確定。

4、參賽要求：參賽選手參賽時需攜帶學生證、身份證，參賽選手登記

表交由賽項承辦單位查驗。參賽選手和指導教師報名獲得確認后不得隨意

更換。如備賽過程中，參賽選手和指導教師因故無法參賽，須由省教育廳

于相應賽項開賽10個工作日之前出具書面說明，經大賽執委會辦公室核實

后予以更換。競賽開始后，不得更換參賽選手，若有參賽隊員缺席，則視

為自動放棄比賽名次排名。

八、獎項設置

1、賽項設參賽選手個人獎，獲獎名次按實際參賽選手總人數設置：一

等獎10%，二等獎18%，三等獎32%。

2、指導教師獲獎名次等級與指導選手獲獎名次等級相同。

3、其他獎項根據省教育廳大賽文件執行。

九、賽場預案

1、指導思想

根據“安全第一，預防為主”的原則，保障大賽期間賽場安全，防范

安全事故發生，對引發的突發性事故有充分的思想準備和應變措施，確保

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賽場在發生事故后，能科學有效地實施處置，切實有效降低和控制安全事

故的危害，確保競賽順利開展。

2、組織領導

成立賽項競賽安全應急工作領導小組

3、競賽過程中主要突發事故及應急處理方法

（1）藥品使用事故

①比賽用藥品由專人統一保管和更換。

②取用藥品要佩戴專用防護手套。

③藥品分組使用不能串用、混用，使用后要及時歸還回位置。

④發生涉及藥品的安全事故，由現場人員依不同情況酌情實施急救，

并及時上報。

⑤組織人員對事發場地外圍進行封鎖，嚴禁無關人員進入，防止危害

進一步擴大。

⑥立即聯系醫療救護人員到現場進行醫療救護工作，同時撥打120急

救電話。

（2）水、電使用事故

①一旦發生水電路故障、停水、停電等現象，現場人員要在第一時間

向應急處置小組報告，并采取有效措施，防止發生事故。

②應急小組接到報告后，立即啟動預案。

發生水、電路故障，立即聯系學院后勤處，由后勤處立即安排專業人

員在第一時間到現場進行檢測、維修，盡快修復。發生停水、停電現象，

立即聯系承辦單位后勤部門，立即安排人員查明停電原因，組織發電工作。

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③觸電事故

一旦發生觸電事故，首先要在安全的情況下使觸電者盡快脫離電源。

責任人員負責協調救援工作，下達救援指令等工作。并向承辦單位相關部

門及主要領導報告救援信息。根據觸電者癥狀及時進行現場緊急救護。觸

電者脫離電源后，救護者應立即將其就近移至干燥通風處，可依不同情況

酌情實施救護。組織人員對事發場地外圍進行封鎖，嚴禁無關人員進入，

防止造成更大災害。立即聯系醫療救護人員到現場進行醫療救護工作，同

時撥打120急救電話。

（3）其他設備安全事故

①玻璃器皿使用

玻璃器皿要按規定使用，防止破碎及產生繼生傷害事故。發生玻璃割

傷事故，由現場人員依不同情況酌情實施急救，并及時上報。情況嚴重時

由責任人員立即聯系醫療救護人員到現場進行醫療救護工作。或同時撥打

120急救電話。

②精密儀器

精密儀器要按規定使用，防止觸電及產生繼生傷害事故。如遇儀器產

生故障，由責任人員負責更換。

4、疫情下防控要點

(1)賽前了解所有選手的健康狀況，對于出現咳嗽發燒等癥狀的選手，

禁止參加比賽。

(2)對賽區實行封閉式管理，非選手和工作人員不得入內。

(3)賽前工作人員全部打開賽場窗戶，確保通風。賽前和每一場比賽結

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束后，對賽區和考場環境進行全面消毒，不留死角。

(4)賽位原則上間隔1米。準備備用隔離賽場，預防突發情況。

(5)所有選手和工作人員進入賽區前都要進行體溫測量，查驗健康碼，

體溫超過37.3度和健康碼顯示健康狀況異常者不得進入賽區。

(6)所有選手和工作人員必須全程佩戴口罩，沒有佩戴口罩的人員不準

進入考點。

(7)賽區配備洗手液，提醒選手和工作人員在賽前和賽后使用。

(8)安排醫務人員在比賽現場值班。比賽過程中如果發現選手突然出現

發熱狀況，由專人護送至備用隔離賽場參加比賽，或者中止其比賽。醫務

人員到場處置并做好情況登記工作，必要時請求屬地衛生部門協助。

十、申訴與仲裁

1、本賽項在比賽過程中若出現有失公正或有關人員違規等現象，代表

隊領隊可在該模塊項目比賽結束后，2小時之內向監督仲裁組提出書面申

訴。

2、書面申訴應對申訴事件的現象、發生時間、涉及人員、申訴依據等

進行充分、實事求是的敘述，并由領隊親筆簽名。非書面申訴不予受理。

3、賽項監督仲裁組在接到申訴后的2小時內組織復議，并及時反饋復

議結果。

云南省高等職業院校技能大賽化學實驗技術賽項

承辦方：云南工貿職業技術學院

2021年11月8日

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附件：競賽樣題

A模塊樣題：樣品中金屬組分（鎳）含量的測定

健康和安全

請描述本模塊涉及的健康和安全問題及預防措施。

環保

請描述本模塊可能產生的環保隱患和所需采取的預防措施。

基本原理

在堿性條件下，以紫脲酸銨為指示劑，用乙二胺四乙酸二鈉標準滴定

溶液對樣品中的金屬組分（鎳）進行定量測定。

目標

配制指定的實驗試劑溶液

標定乙二胺四乙酸二鈉標準滴定溶液

測定樣品中金屬組分（鎳）的含量

完成報告

溶液準備

按賽題要求配制指定的實驗試劑溶液。

實驗

（1）用鋅標準溶液標定乙二胺四乙酸二鈉溶液

減量法稱取所需質量的基準試劑氧化鋅，并用少量蒸餾水潤濕，加入

一定體積的鹽酸溶液，攪拌，直到氧化鋅完全溶解，然后定量轉移至容量

瓶中，用水稀釋至刻度，搖勻。記為鋅標準溶液。

移取一定體積的鋅標準溶液于錐形瓶中，加入一定體積的去離子水，

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用氨水溶液將溶液pH值調為適當后，加入適量的氨-氯化銨緩沖溶液及鉻

黑T指示劑，用待標定的乙二胺四乙酸二鈉溶液滴定至溶液由紫色變為純

藍色。

平行測定3次，同時做空白試驗。

（2）含金屬組分（鎳）的溶液樣品分析

準確稱取一定質量的鎳溶液樣品，加入適量蒸餾水，再加入一定體積

氨-氯化銨緩沖溶液及紫脲酸銨指示劑，然后用乙二胺四乙酸二鈉標準滴定

溶液滴定至溶液呈藍紫色。平行測定3次。

結果處理、分析和報告

撰寫報告

請完成一份報告，應包括：實驗過程中必須做好的健康、安全、環保

措施；實驗中的物料計算和過程記錄、數據處理、結果的評價和問題分析。

主要儀器設備和試劑

主要設備電子天平（精度0.0001g）：沈陽龍騰ESJ200-4B

容量瓶（250mL，4只）

滴定管（50mL，聚四氟乙烯塞，1支）

單標線吸量管（5mL、10mL、25mL，各1支）

玻璃器皿錐形瓶（250mL，7只）

量筒（5mL、10mL、25mL、100mL，各1只）

燒杯（100mL，6只）

實驗室常用其他玻璃儀器

試劑和溶液基準試劑氧化鋅

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鹽酸

氨水溶液（10%）

乙二胺四乙酸二鈉標準滴定溶液（c≈0.05mol/L）

氨-氯化銨緩沖溶液（pH≈10）

鉻黑T指示劑（5g/L）

鎳樣品溶液

紫尿酸銨指示劑

去離子水

B模塊樣題：樣品中鐵含量的測定

健康和安全

請描述本模塊涉及的健康和安全問題及預防措施。

環保

請描述本模塊可能產生的環保隱患和所需采取的預防措施。

基本原理

該方法基于特定pH條件下，不同價態的鐵離子可以與特定顯色劑

（1,10-菲啰啉或磺基水楊酸）生成有色配合物，有色配合物在最大吸收波

長處測量的吸光度符合朗伯-比爾定律。

目標

配制指定的實驗試劑溶液

測定樣品中鐵的濃度（mg/L）

完成報告

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溶液準備

按賽題要求配制指定的實驗試劑溶液。

實驗

（1）工作曲線繪制

①配制鐵（III）離子標準溶液系列：用吸量管準確移取不同體積的鐵

標準溶液（工作曲線繪制專用）至一組容量瓶中，配制不同濃度的鐵（III）

離子標準系列溶液。

②溶液顯色（兩種方法）

1,10-菲啰啉分光光度法：向上述標準系列溶液中加入適量的抗壞血

酸溶液，搖勻后加一定體積的乙酸-乙酸鈉緩沖溶液和1,10-菲啰啉溶液，

用水稀釋至刻度，搖勻，靜置一定時間。制作工作曲線的每個容量瓶中溶

液采用此處理方式。

磺基水楊酸分光光度法：向上述標準系列溶液中加入一定體積的磺

基水楊酸溶液和氨-氯化銨緩沖溶液，用水稀釋至刻度，搖勻，靜置一定時

間。制作工作曲線的每個容量瓶中溶液采用此處理方式。

③測定最大吸收波長：以相同方式制備不含鐵（III）離子的溶液為空

白溶液，任取一份已顯色的鐵（III）離子標準系列溶液轉移到比色皿中，

選擇相應波長范圍進行測量，給出最大吸光度值的波長。

④繪制標準曲線：在最大吸收波長處，測定各鐵（III）離子標準系列

溶液的吸光度。以濃度為橫坐標，以相應的吸光度為縱坐標繪制標準曲線。

（2）樣品分析

確定樣品溶液的稀釋倍數，配制待測溶液于所選用的容量瓶中，按照

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工作曲線繪制時的相同溶液顯色和測定方法，在最大吸收波長處進行吸光

度測定。平行測定3次。

由測得吸光度從工作曲線查出待測溶液中鐵的濃度，求出樣品中的鐵

含量。

結果處理、分析和報告

撰寫報告

請完成一份報告，應包括：實驗過程中必須做好的健康、安全、環保

措施；實驗中的物料計算和過程記錄、數據處理、結果的評價和問題分析。

主要儀器設備和試劑

紫外-可見分光光度計（配備1cm石英比色皿2個）：上海

主要設備

美譜達UV-1800PC-DS2

容量瓶（100mL，14只）

分刻度