2/2收集整理，僅供參考2024年遼寧科技大學高校招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.課堂教學B.研究生團學組織和班級組織C.導師引導D.講座報告【答案】：A2.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】：B3.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的遵守B.教育法規的適用C.教育法規的制定D.教育法規的實施【答案】：A4.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.15%-60%C.15%-50%D.20%-60%【答案】：C5.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:200B.1:150C.1:220D.1:180【答案】：A6.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學效能感D.教師的教學監控能力【答案】：C7.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.創新性原則B.可行性原則C.科學性原則D.價值性原則【答案】：D8.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.人際關系C.學習動機D.學習目標【答案】：B9.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受經濟的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：A10.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的道德生活和人格養成B.關注每一位學生C.關注學生的成長D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：A11.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.職業周期發展B.心理發展C.專業知能發展D.專業倫理發展【答案】：C12.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.單項評價B.綜合評價C.靜態評價D.動態評價【答案】：A13.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學規章B.高校教學計劃C.高校課程體系D.高校教學進度【答案】：B14.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.教育治理C.高校校訓D.高校教學大綱【答案】：D15.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.教書育人C.關愛學生D.終身學習【答案】：A16.教育者根據一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.社會教育B.家庭教育C.學校教育D.開放教育【答案】：C17.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標B.表現目標者旨在提高自我能力C.掌握目標者旨在顯示自己強于他人D.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標【答案】：A18.有意義學習的實質，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）。A.特殊的和固定的聯系B.主動的和條理清晰的聯系C.人為的和本質的聯系D.實質性的和非人為性的聯系【答案】：D19.教師道德公正最基本的要求是（）。A.秉公辦事B.公平合理地對待和評價所有學生C.堅持真理D.賞罰分明【答案】：B20.教學計劃目標表述中的主語應該是（）A.教師B.教育者C.學習者D.管理者【答案】：C21.大學生思維發展的基本特點是（）。A.更多地通過直觀和經驗進行思維B.思維成為自己活動的對象C.思維靈活但缺乏預見性D.思維更注重現實【答案】：B22.人的一切心理活動和行為的基礎是（）A.情緒B.動機C.興趣D.認知活動【答案】：D23.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.亞里士多德B.德謨克里特C.柏拉圖D.蘇格拉底【答案】：B24.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界B.道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環境作出行為選擇C.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為D.現實社會大力倡導教師以教育事業的整體利益為基礎進行行為選擇【答案】：B25.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.行為主義B.存在主義C.認知主義D.人本主義【答案】：D26.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.無意注意B.不隨意注意C.隨意注意D.隨意后注意【答案】：B27.在高等教育微觀管理制度或者高校的內部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.學術權力主導型管理制度B.學生自治型管理制度C.行政權力與學術權力結合型管理制度D.行政權力主導型管理制度【答案】：D28.遇有不良情緒時，比較恰當的處理辦法是（）。A.謾罵B.壓抑C.逃避D.合理宣泄【答案】：D29.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.面對面B.QQC.微信D.電子郵箱【答案】：A30.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環節。下面不是它的功能的是：（）。A.反饋功能B.導向功能C.激勵一動機功能D.調節功能【答案】：B31.教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是（）。A.法律救濟B.教師申訴制度C.學校事故D.學生申訴制度【答案】：B32.學校是指經主管機關批準或登記注冊,以實施學制系統內各階段教育為主的（）。A.教育機構B.事業機構C.產業機構D.行政機構【答案】：A33.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛機制是（）。A.投射B.退化C.合理化D.升華【答案】：C34.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應（）A.近因效應B.刻板效應C.首因效應D.暈輪效應【答案】：D35.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.算法式B.爬山法C.手段——目的分析法D.逆推法【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.愛情與喜歡的區別主要表現在（）。A.依戀B.服從C.親密D.利他【答案】：ACD37.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）A.自我意識提高B.個體身心特征C.同伴關系D.人生價值追求【答案】：ABD38.廉政教育具體指（）。A.提醒、勸告B.紀律處罰C.書面警告D.正式談話【答案】：ACD39.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發展是身體發展的基礎B.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進C.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯D.人的身體發展是心理發展的物質基礎【答案】：BD40.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是由身體發育而引起的D.學習是由反復經驗而引起的【答案】：ABD41.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.學習者B.條件C.程度D.行為E.因果【答案】：ABCD42.以學科或專業為基礎,分門別類地培養高級專門人才的教育是（）。A.專業教育B.基礎教育C.職業教育D.高等教育【答案】：AD43.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.毆打教師B.批評教師C.侮辱教師D.家長參與管理E.加強就寢安全意識教育F.由專業保安看管G.加強舍管教師的安全教育培訓H.檢查維修宿舍設施【答案】：EGH44.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象提升C.印象整飾D.印象形成【答案】：AC45.黨的建設主要包括（）。A.作風建設B.個人建設C.組織建設D.思想建設【答案】：ACD46.廉潔從教的內容包括（）。A.發揮奉獻精神B.不利用職權之便牟取私利C.堅持高尚情操D.自覺抵制社會不良風氣【答案】：BCD47.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得公正評價權B.獲得資助權C.參加教育教學活動權D.申訴、訴訟權【答案】：ABD48.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范B.領導的道德評價具有權威性C.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價D.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準【答案】：BCD49.一般認為，大學生品德形成與發展的影響因素主要有以下幾個方面：表現性因素、知識性因素和（）。A.專業性因素B.組織性因素C.生成性因素D.大學生個體性因素【答案】：ABD50.桑代克提出的學習定律有（）。A.準備律B.聯想律C.效果律D.練習律【答案】：ACD51.道德的主要作用（）。A.道德通過對其他社會意識形態和上層建筑的其他部分發生影響，B.道德是影響社會生產力發展的重要精神力量C.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、D.道德是進行階級斗爭的重要武器E.道德對社會穩定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用【答案】：ABCDE52.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價值原則B.集體主義原則C.人道主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD