五年級的學習計劃（通用34篇）

五年級的學習計劃篇1

★語文學習活動建議

1、勤于思考。認真完成《假日樂園》，敢于攻克開放型難題。（作

文不寫）

2、潛心練字。整個寒假練字10-15張。一定要對照字帖，臨寫（不

是描摹）在方格紙內，不但要求數量（練滿一張紙），更要求質量！

3、手不釋卷。按照《假日樂園》上的推薦書目去廣泛閱讀吧，隨

時摘錄下你的收獲，記住：腹有詩書氣自華！

4、快樂寫作。拿起你的生花妙筆，一起踏上快樂的寫作之旅吧！

你可以從老師羅列的作文題目中，每類選擇一題，專心寫作！

A、寫人類：《使我成為天使的人》B、記事類：《我做對（錯）了》

《最富有的人》《我與“戰爭”》

C、寫景類：《的除夕之夜》

5、積累古詩文。

五年來，我們積累了不少古詩文，新的《語文課程標準》向我們推

薦了小學階段要求掌握的75首古詩文，其中有不少我們已經學習過或

熟背過，復習期間老師已將75首古詩文的資料提供給了你們，同學們

自己梳理一下，哪些是自己已經學過并掌握的，哪些是自己課外熟背過，

哪些還比較陌生，把自己已掌握的或會背的復習一下，陌生的先借助資

料和工具書理解，再熟讀背誦。寒假期間將《古朗月行》至《別董大》

共55首詩熟讀背誦。

★數學學習活動建議

拓展閱讀。

寒假里，精心挑選一本數學課外讀物，如五年級上冊《拓展讀本》、

《數學真有趣》等，都是比較理想的選擇。

從書本雜志、廣播電視以及網絡中搜集一些數學家的故事、中外古

代數學的重要發現、數學符號的來歷等，還有一些與數學有關的名言警

句，與數學有關的成語、生活中的數學等。

每天花上二十分鐘集中進行數學閱讀，相信你一定能領略到數學之

旅中迷人的風光。

鏈接生活。

*數學游戲：與家長、同學、朋友們玩一些數學游戲（比如算24

點、搶

30、走迷宮等），在游戲中學數學，使用數學，培養學習數學的興

趣。

頭腦風暴。

針對《過好寒假》中數學的作業量，制定一份數學作業計劃，并堅

持按計劃保質保量完成作業。

利用數學閱讀，充分發揮自己的想象力、創造力和審美能力，制作

一份精美的個性化手抄報。

★英語學習活動建議

1.認真完成《快樂寒假》相關英語部分。

2.看一些優秀的英語原版動畫，并嘗試模擬一段你最愛的臺詞，用

錄音機、電腦或者手機進行錄音。

推薦動畫：玩具總動員、快樂的大腳、鐵臂阿童木、閃電狗等。

3,學習2—3首簡單的英文歌曲。

4,參照5A的某些課文，寫一個小片段：Myfamily

五年級的學習計劃篇2

一、晨誦。雖然放假，兒子每天還是習慣性的按上學時的作息時間，

早上6：30準時起床。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外

兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、

經典的小詩，培養孩子的想象力、審美力，讓文學經典浸潤孩子的心靈,

拓展思維。

二、下午、晚上各閱讀半小時。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓

圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨立

閱讀。我在他讀后加以引申指導，汲取其中精髓，寫出讀后感。此項也

是暑假老師布置的作業，寫5篇讀后感，重于修改，發表在博客上，兒

童文學類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條

裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等

不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。

三、上午和下午分別半小時上網的時間。孩子可以自由支配。或玩

網絡游戲；或拜訪博友；或瀏覽自己感興趣的網頁。

四、中午午休不少于兩小時。保證充分睡眠，養精蓄銳，提高做事

效率。

五、每天擇時戶外活動一小時。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運

哪些還比較陌生，把自己已掌握的或會背的復習一下，陌生的先借助資

料和工具書理解，再熟讀背誦。寒假期間將《古朗月行》至《別董大》

共55首詩熟讀背誦。

★數學學習計劃

寒假里，精心挑選一本數學課外讀物，如五年級上冊《拓展讀本》、

《數學真有趣》等，都是比較理想的選擇。

從書本雜志、廣播電視以及網絡中搜集一些數學家的故事、中外古

代數學的重要發現、數學符號的來歷等，還有一些與數學有關的名言警

句，與數學有關的成語、生活中的數學等。

每天花上二十分鐘集中進行數學閱讀，相信你一定能領略到數學之

旅中迷人的風光。

數學游戲：與家長、同學、朋友們玩一些數學游戲（比如算24點、

搶30、走迷宮等），在游戲中學數學，使用數學，培養學習數學的興趣。

針對《過好寒假》中數學的作業量，制定一份數學作業計劃，并堅

持按計劃保質保量完成作業。

利用數學閱讀，充分發揮自己的想象力、創造力和審美能力，制作

一份精美的個性化手抄報。

★英語學習計劃

1、認真完成《快樂寒假》相關英語部分。

2、看一些優秀的英語原版動畫，并嘗試模擬一段你最愛的臺詞，

用錄音機、電腦或者手機進行錄音。

推薦動畫：玩具總動員、快樂的大腳、鐵臂阿童木等。

3、學習2—3首簡單的英文歌曲。

4、參照5A的某些課文，寫一個小片段：Myfamily。

五年級的學習計劃篇4

光陰似箭，日月如梭，時間如白駒過隙，一晃而過。結束了這個學

期，又是一個暑假。一想到“暑假”這個詞，我的心里就美滋滋的，因

為有兩個月的時間讓我自由地玩耍。可是，整個暑假也不能一直玩樂，

要注意分配時間，下一個新學期學習成績可不能下降。

于是，我和我的爸爸媽媽開始商量了。說到暑假計劃，我的爸爸對

我只有一個要求：學好游泳。他說，游泳是一個非常重要的本領，可以

鍛煉自己的身體，在落水時可以學會自救，這個暑假，一定要學會游泳;

媽媽對我的要求是：認真寫暑假作業，每天寫好作業后才能玩，并且每

天要看書至少半個小時；而我對自己的要求是：寫好規范字，因為我雖

然寫的字也不是太丑，但是只要寫得快，就原形畢露，在考試中，批卷

的老師要看考生的書寫，尤其是作文的寫字分，非常重要，因此我決定

報名一個寫字班，認真寫好字。

商量好后，我把暑假計劃寫在紙上：

第一，暑假里認真學習游泳十天；

第二，每天必須認真寫好暑假作業才能玩，并保證每天認真看書的

時間至少半個小時；

第三，報名一個寫字班，每天認真寫好字。

我還在最后寫下了一句話：我一定遵守上面的.計劃，絕對不違反,

如果違反，請爸爸媽媽懲罰我。

我看著我寫的暑假計劃，十分高興，希望自己能過上一個快樂的暑

假。

五年級的學習計劃篇5

學習安排：

第一周（5月26日一一30日）學習內容：

分數的意義，分數與除法的關系，分數大小的比較周一，三，五收

看空中課堂五年級數學（共3節）第二周（6月2日一一6日）學習內

容：

真分數和假分數，假分數與帶分數或整數的互化，分數的基本性質

周二，四收看空中課堂五年級數學（共2節）第三周（6月9日一一13

日）學習內容：

約分，通分，分數和小數的互化周一，三，五收看空中課堂五年級

數學（共3節）第四周（6月16日一一20H）學習內容：

分數與小數的互化，復習，第五單元同分母分數加減法周二，四收

看空中課堂五年級數學（共2節）第五周（6月23日一一27日）學習

內容：

異分母分數加減法，分數加減混合運算，復習周一，三，五收看空

中課堂五年級數學（共3節）第六周（6月30日一一7月4日）學習內

容：

總復習第一，二，三單元,課本P125-P127,P130-P131第七周（7

月7日一一7月11日）學習內容：

總復習第四，五單元，課本P127-P130具體要求：

根據實際情況定時收看空中課堂，培養自己獨立學習的習慣，形成

適合自己的學習方法。

學習時不僅要關注結果，更要關注學習過程，注意思路和方法的學

習。

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學請教。

中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂

有高年級數學課，同學們要安排時間及時收看。（具體安排以電視臺預

報為準）

學習建議：

第四單元分數的意義和性質是系統學習分數的重要單元，是學習分

數四則運算和應用題的基礎，務必認真學好。

1,理解分數的意義；分子，分母和分數單位的含義；分數與除法的

關系；會比較分數的大小；認識真分數，假分數和帶分數；掌握整數，

帶分數與假分數互化的方法。

2,理解和掌握分數的基本性質；能比較熟練的進行約分和通分。

3,理解分數和小數的關系，比較熟練的進行分小互化。

4,初步樹立實踐第一，矛盾轉化的‘觀點，培養良好的學習習慣。

第一周（5月26日一一30日）分數的意義：5月26日一一27日，

教材P75-P79注意要點：

理解單位1的含義。

要注意平均分的含義。

分數既可以表示一個具體數量，也可以表示兩個數之間的倍數關

系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。

理解分子，分母，分數單位的概念時，尤其要注意分數單位這個概

念。分數單位實際上是單位1的若干分之一，不同分母的分數有不同的

分數單位，任何一個分數都是由若干個分數單位組成的。

作業練習:

課本P77練一練，P77-79練習125月26日上午9:10-9:40收看空

中課堂一一分數的基本性質分數與除法的關系：5月28日一一29日，

教材P79-P82注意要點：

要利用把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，

理解例2的方法。

例3和例4是分數與除法關系的具體運用。例3要掌握聚法的方法,

進率使用要正確；例4要掌握求一個數是另一個數幾分之幾的問題，分

清誰是被除數（比較數）誰是除數（標準數）。

五年級的學習計劃篇6

我是一名從四年級升到五年級的小學生。為了更好地學習，我制定

了一個學習計劃。

首先，學習座右銘

沒有最好，只有更好

二、個人目標

成為祖國的橋梁。

三、學習的目的

21世紀是高科技時代，需要一批高科技人才去創造。我們，21世

紀的小學生，應該學好各種文化課，同時，多讀一些可以拓展知識面的

課外書籍，以適應科技快速發展的'需要。為了有計劃地學習，特制定

以下學習計劃。

第四，學習資料，

教科書、練習、百科全書

五.學習時間

20xx.9.1-20xx.6.29

五年級的學習計劃篇7

綜合實踐活動旨在培養學生的創新能力、實踐能力。本課程是一項

探求在自然常態教學條件下，進行綜合實踐活動課程的開發。力求把這

門課作為一像語文、數學一樣的課程要求去實施、去開發，使之常態化,

促進學生的個性發展。開拓一條有助于學校發展特色的新路子，本學期

我們構建“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞

動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式”的小學生綜合實

踐活動的基本模式。繼續開展并利用學校周邊有利環境進行課題開發，

力求把實踐學習融入學生生活，體現個性化發展的教育理念。與此同時,

在教學過程中滲透法律方面的知識。

一、基本情況分析

本班共有學生54人，其中女生27人，其中男生27人，大部分學

生喜歡綜合實踐活動課程，有一種積極探索問題的意識，課上一部分同

學狀態較好，課堂氣氛活躍。個別學生沒有養成良好的學習習慣，不能

集中精力，語言表達能力較弱。本班學生已具備了一定的實踐能力，但

對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的

方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活

動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷卷高

學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生

活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、

動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜

集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分

享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

二、教材分析

綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開

設綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調學生通過實踐，增強探究和創新

意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社

會的密切聯系，培養學生的社會責任感」

綜合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現

小學學科知識和技能聯系較多，與學生學習生活環境聯系密切，容易激

發興趣。

本學期主要有以下幾個單元：

1、中國結

2、當地土特產品調查

3、當地旅游資源調查

4、陶藝

5、認識電池

三、教學目標

1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐

能力。

2、面向學生完整的生活領域，為學生遑供開放的個性發展空間。

引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性

發展提供開放的空間。

3、培養學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在

實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親

身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。

4、滲透《中華人民共和國文物保護法》、《中華人民共和國道路交

通安全法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》相關法律知識。

四、具體措施

1、開發綜合實踐活動的資源

開發學校資源。一是利用校園豐富的植物資源；學校的植物園經過

上學期的努力，己初具模型，本學期的重點是讓學生親身參與植物園的

開發與利用

2、安排好綜合實踐活動的時間。

每周三節課定為綜合實踐活動課，也可以把綜合實踐活動的課時與

學校自主使用的課時結合在一起使用。在實踐過程中，要以綜合主翹或

綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成

整合。

另外，指導老師要充分利用雙休日、節假日的時間資源和豐富的校

外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發揮

家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的,安全。

1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應針對學生的文化、科

學知識基礎及興趣愛好、學生所處的特定社區背景和自然條件，引導學

生確定合理的活動主題、項目。

2）在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。針對學生

的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行

一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、

進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，

要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、

測量等方法；指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個

人體驗，為以后進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理信

息的能力。

3）在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩

選、整埋，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行

總結和反思。

3、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發學生對本課程學習的興

趣和積極性。評價應以形成性、發展性評價為主，注重學生主體參與實

踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創

新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。

在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。

五年級的學習計劃篇8

一、學術條件分析

這個班有40名學生，資優學生作業和考試都比較認真，但是這些

學生的數量很少。中間部分學生較多，成績不穩定，理解和拓展練習有

困難，學習過程中喜歡投機取巧，聰明伶俐，沒有養成良好的學習習慣,

學習不扎實。另外還有7個后進生，愿意基礎差，學前忘，不夠勤奮，

不愿思考，無法思考。

二、復習內容

1.掌握本書要求學習的160個生詞和能識別的70個生詞。掌握一

些特殊字的筆畫、筆順、偏旁。

2.正確區分復音詞、同音詞、近音詞和近喻詞。

3.積累四個字關于季節、時間、儀態、“看”的意思、鄭和下西洋、

和“水”字。

4.理解上下文中單詞的意思。

5.能夠背誦課文、段落、古詩和名言。

6.句子訓練:會修改病句；能區分比喻、排比等修辭功能；能夠縮

寫句子和擴展句子；能轉換反問句和陳述句，雙重否定和肯定，間接引

語和直接引語。

7,能正確使用常用標點符號，掌握停頓、分號、書名、省略號、破

折號。

8.根據課文練E,選擇一個貼近學生實際的話題，進行一兩次=1語

交際訓練。

9.閱讀：能聯系上下文和實際生活，試著揣摩詞語的意思；能夠理

解和掌握文章的主要內容；能夠把握文章的'敘述順序，理解表達方法;

能結合閱讀材料，結合生活實際獨立思考，敢于發表自己的見解；理解

和把握文本的主要內容，體會作者所表達的思想感情。

10.作業。復習和寫你熟悉的人、事、景、事的文章，表達自己的

真實感受；復習寫想象作文，能具體寫想象內容。可以按照一定的順序

書寫，根據表達的需要分段表達。流利，不寫錯別字，正確使用標點符

號。文筆規范工整。40分鐘不少于450字。養成寫前思路清晰，寫后認

真修改的習慣。

第三，復習重點

從學生的角度出發，多關注貧困學生，幫助他們，從而提高通過率。

從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀復習中，單詞、句子、

段落的理解是重點。在作文復習中，如何寫出生動的細節是重點。

第四，回顧困難

L結合上下文理解單詞和短語；會修改簡單的病句。

2.把握文章主要內容，體會思想感情，領悟表達方法；如何在作文

中描述細節？

3.綜合利用，填補空白。

第五，復習方法

分類復習法、練習法和講解法相結合。

1、引導學生積累語言，利用早讀、放學回家等時間通過寫作和背

單詞的要求，并發起小組間競賽和一對一互助小組。

2.以課文為載體，教會學生在課堂上掌握每篇課文的知識點，突破

重點，加強解題能力的培養。適當擴展到班級之外。

3.教學生如何復習，先全面復習每個單元，然后重點復習相關重點

課文的重點段落。抓住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域，有

針對性地進行練習。只要你練習，你就必須掌握一切。

4.結合復查檢測的時間和進度，盡快及時反饋檢測結果，總結復查

情況，以便于進一步復查。

5.加大優秀生補差生培養工作力度，加強對優秀生和差生的配合和

監督。

不及物動詞具體安排

L第一階段，分單元復習，以課文為單元，抓住課文重點章節，適

當練習考試。（復習梳理4小時左右，練習以作業為主）

2.第二階段，重點復習單詞、短語和句子。將書中知識分類，集中

梳理，適度練習考試。（字數：1課時；字數：1課時；句子：2課時；測試

反饋：4課時）

3.第三階段，全面復習，檢查有無差距。在前兩個階段復習的基礎

上，復習學生沒有透徹理解的知識，用相關的模擬試題進行測試，找出

學生還存在的問題，并給予重點指導和講解。（檢測:4課時；反饋:2課

時；自檢和補缺:2課時）

五年級的學習計劃篇9

一、指導思想：

這學期，我們結合創建書香校園的理念，在班里開展閱讀活動，進

一步拓展學生的知識血，讓他們學到更多課堂上學不到的東西，豐富學

生的課外文化生活。讓學生養成愛讀書的好習慣。進一步積極營造良好

的閱讀氛圍，努力打造書香課堂。

二、閱讀目標：

L每個學生都想讀書，愛讀書，懂得讀書，養成愛書，廣泛讀書的

好習慣，讓學生體會到讀書能給自己帶來快樂。

2.每個人至少要看兩本書，寫一個好印象。

三、閱讀口號：

讓閱讀成為一種習慣。

四、閱讀內容：

L班級指定的閱讀文章有《草屋》《青銅葵花》《夏洛特的網》。

2.班級書角上的書也可以從學校圖書館借。

3.在父母的帶領下在書店買。

五、活動設想：

創建一個學術課堂

L準備開始閱讀活動：

(1)師生制定閱讀計劃。

(2)每個學生捐贈三到五本書，圖書管理員完成借閱圖書的管理、

登記和工作。

(3)建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和結果。

(4)在課堂上建立班級書角，在家教育學生，要建立自己的小書庫。

2.具體措施：

(1)每個學生制定一個閱讀成長計劃和閱讀目標。

(2)教師以身作則，每天午飯后和學生一起看書。

(3)用“推薦好書”、“名人名言”、“我的最愛……”向同學介紹自

己讀過的好書和新書，交流彼此在閱讀活動中的心得體會，形成班級良

好的閱讀氛圍。

(4)語文課可以結合語文課外閱讀，同時可以學會“拓展閱讀”，擴

大閱讀量。該班開展閱讀競賽、講故事競賽、閱讀作文競賽、閱讀知識

競賽等活動，激發學生的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂。

(5)指導學生摘抄好單詞、好句子、好段落，寫出適當的閱讀感，

做好閱讀筆記，定期交流，獎。

(6)鼓勵學生交流閱讀好書，分享好書，和另一本好書交朋友。不

僅交換了好書，還加深了同學之間的友誼。但是，要提醒學生愛護別人

的書。

(7)每月評估一次《閱星記》。

五年級的學習計劃篇10

細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道

道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開

闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！

一、指導思想

書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學生的童年時期，有書

作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨一一這無疑是最為理想的

教育。因此，我班結合學校的.“書香班級”建設計劃，制定切合班級

教學實際的讀書計劃。

二、讀書目標：

把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的

好習慣。

1、每天早上閱讀時大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時。小聲默

讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。

2、前5分鐘古詩文誦讀。

3、每天下午圖書室開放1小時。

4、堅持每天課外閱讀至少1小時。

5、每周兩節閱讀課，老師指導閱讀方法或者課上交流。

三、開展多樣活動，激發讀書熱情

L引導學生讀書

為保證學生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”，“讀一百本書”活

動，周四課外活動進行班級閱讀指導活動，并利用學生所捐書冊設立班

級“圖書角”，周四中午進行免費指導閱讀活動。我班邢藝蕭曲明亮.王

森..李思思.孫家嘉嘉五名同學參加了學校開辦的雙休日免費讀書活動.

根據學生的需要和興趣，選擇書籍，如名篇精讀，優秀童話故事，小學

生課外閱讀一百篇等，開闊學生的視野。

2,汲取豐富營養，引領學生學會積累

要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生閱讀方法，讓學生

以摘抄、背誦優美句段為主，以讀后感為主，教會學生從書中吸取營養。

3.運用積累，府發創造

經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思，有所悟。

鼓勵學生大膽創造，如改編故事，續編故事等，點燃學生心中的創作欲

望。

九開展活動，持之以恒

在讀書期間，開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”“讀書心得

交流會”“詞語積累運用比賽”“讀書知識競賽”等激發情趣。

與書共舞，做一個快樂的讀書人！

四、閱讀書目：

1、學校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學校要求誦讀的古詩文

等。

2、以童話、寓言、民間故事、戰斗故事、歷史故事、兒童小說、

科幻小說、歷史小說、中外名著及時事新聞為主要內容的課外書。

3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。

五年級的學習計劃篇11

“蒼天啊，大地啊！經過無數的考試，無數的折磨，終于熬到頭了！”

我狂吼了一聲。在沙發上跳“蹦蹦”，體驗了一把開心到“灰”的感覺。

我“雞凍”得熱淚盈眶，“完美暑假小計劃”從小抽屜內跳出來。

我的計劃是這樣的：

7月6日到8日，在語塵度過，就當放假前的聚會。10日到20日，

參加足球集訓，肯定會被曬成黑煤球。哎，我這雪白的小皮膚呀，又該

遭殃啦！接下來，就得養足精神，準備上楚雄參加重要的足球比賽，為

校隊爭光。這場比賽，意義重大，可急得我小心臟病都快犯了。

8月，先抽幾天時間來趕完那要命的作業，剩下的時間就是一一玩!

我想去騰沖，在天然的溫泉里泡成“死豬”。旁邊再來幾個用溫泉燙熟

的雞蛋，加上可口的飲品，那才叫一個“爽”啊！

我準備在騰沖玩上一周，就過那“神仙”般的日子，雖然不是漫步

在仙霧彌漫的仙境里，但我也是暢游在水霧彌漫的溫泉里呀！

早上，太陽已經曬屁股了，我才從床上昏昏欲睡地起來，吃完豐盛

的早點，就第一個跳入溫泉。此時，拋開所有煩惱，忘掉在校的艱苦，

幸福地留下小淚淚。大叫：“天口那，要是天天都這樣該多好呀，為什么

要去上學啊！”周圍的人向我投來異樣的眼光，害得我小臉臉都羞得紅

彤彤的。

午餐吃個當地特色，再回來睡個美美的小覺覺。差不多了，就去當

地那個博物館了解一下歷史，又去自然景點溜達溜達。下午，吃個自助

燒烤，照幾張小美照。回到酒店，發條小說說，文字配圖，看著點擊率,

吃著小零食，躺在床上優雅地看電視，爽！

吃飽玩夠后，叵到大姚，最后兩天充足的補補睡眠，再次迎接“魔

鬼”般的學習。

五年級的學習計劃篇12

本學期我擔任五年級班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，

制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目

標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以

愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意涪養

和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展

豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力

探索班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有學生34人，其中班干部6人。本班學生熱愛學校、班集

體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小

學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存

在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都

存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進

行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文

明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能

力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與

評比，具體做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加

分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規

范自己的‘行為，齊心合力才能成為“優秀小組二

作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

四、學生安全教育

經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上

下樓梯的正確位置，不要擁擠。

五、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注

意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上

述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數

學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地

要求自己。

4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育

好。

班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面

有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。

五年級的學習計劃篇13

前幾天，因自己考的不好，面對著壓力，承受著煎熬。所以，我在

外婆的懷里，哭得很傷心。

這一天，外婆買回來幾條白白胖胖的蠶，說是讓弟弟養著。我很害

怕，害怕再次看蠶從繭掙扎著出來，害怕看見蠶那痛苦的樣子。于是，

我讓外婆把蠶送給別人，弟弟卻愛不釋手，硬讓外婆把蠶留下。我再也

控制不住自己，淚水奪眶而出，我嘶喊著：“你們就知道養蠶的樂趣，

卻不知道可憐的蠶化蛹后在繭里的煎熬，還有出繭時的痛苦與掙扎，你

們就知道看著它痛苦！”說完，外婆看著哭得稀里糊涂的我，弟弟，以懂

非懂地望著我。我轉身跑進房間，隨著一聲關門的響聲，結束了剛才的

一幕。

再過了幾天，外婆帶著弟弟去樓下買點東西。弟弟的養蠶的盒子放

在茶幾上。我想看著蠶變成什么樣子，可又怕會看到蠶蛹。猶豫不決中，

我已不覺打開了蠶盒。突然有一只蛾飛了出來，它飛到了窗戶上，在陽

光地照射下，是如此的美。正在這時，弟弟和外婆。外婆語重心長地對

我說：“你只是害怕面對疝苦，卻又期待痛苦之后美麗，只有看到過痛

苦，才會看到美麗J

一語驚醒了我。我是害怕痛苦，害怕煎熬，卻渴望痛苦過后的美麗,

渴望成功。

我懂了，只有面對痛苦，經過痛苦，才會勾畫出美麗的人生。

痛苦，綻放美麗。

五年級的學習計劃篇14

我是一名從四年級升到五年級的小學生。為了更好地學習，我制定

了一個學習計劃。

首先，學習座右銘

沒有最好，只有更好

二、個人目標

成為祖國的棟梁。

三、學習的目的

21世紀是高科技n寸代，需要一?批高科技人才去創造。我們，21世

紀的小學生，應該學好各種文化課，同時:多讀一些可以拓展知識面的.

課外書籍，以適應科技快速發展的需要。為了有計劃地學習，特制定以

下學習計劃。

第四，學習資料，

教科書、練習、百科全書

五,學習時間

20xx.9.1-20xx.6.29

五年級的學習計劃篇15

一、學生分析：

學生英語基礎一般，大部分學生學習態度比較端正，學習習慣較

好，對英語學習有一定興趣。平時上課積極開動腦筋、作業認真完成,

基礎知識比較扎實，復習階段能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師

的節奏進行復習。但是有一部分男同學，對英語的學習興趣不高。上

課時，不能按老師的要求去做，聽不懂前面已經學習的單詞的意思，就

連完整的句子也讀不下來，更別說句子的意思了；對于讓默寫出單詞，

那更是水中撈月，霧里看花。因此，針對這樣一現狀，我制定的本學

期的復習計劃。

二、復習目標

1、通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，提高自主學

習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發展。

2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個

單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。

3、加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識，提高學

生的禮儀修養水平。

三、課時安排：

六課時（每個單元一課時）

四、復習內容：

1、課文

（1）學生能夠正確拼寫let'slearn課后單詞

（2）學生能夠正確、流利地認讀let'stalk課文

（3）ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會（即聽、說、

讀、寫）學生能夠獨立完成此部分相應練習。

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

例如：ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or...

3、指導學生閱讀短文

4、根據題型進行專項復習

五、復習具體措施

1、單詞，詞組的復習

A、按詞性歸類復習單詞

B、按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

C、按詞匯表復習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協助下進行

單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補缺，

爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫

四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會

單詞即可）。

2、句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳

理學過的句子。

（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運

用場合。

（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

六、復習時注意事項：

1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同

的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一

些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

2、注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心

疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復

習狀態的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

五年級的學習計劃篇16

一、指導思想：

臨近期末，我們的復習計劃以教材和新《課程標準》為依據，充分

利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要

面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不

同的學生都得到提高。

二、復習目標：

1.重點鞏固精學課文內容，背熟精讀課文的精彩片段。

2,牢固掌握練習中出現的‘知識點（詞沿搭配、擴句、點標點、對

對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。）

3.提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘

一件事，寫出篇幅適宜的作文。

4.閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來

讀，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

三、復習內容：

（一）字、詞、句

1、字

會認生字表（一）的201個生字；會讀會寫生字表（二）的180個

字，復習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語T同音字、形近字辨析組詞；

多音字組詞等。

重點強調：

（1）生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語；

（2）《隨堂檢測》中的形近字組詞。

2^詞語

（1）能牢固掌握每單元“詞語盤點”里“讀讀寫寫”的詞語入

（2）正確默寫本學期學過四字成語，把詞語補充完整，能根據意

思寫出成語

3、句子

（1）能熟練掌握本學期的幾種句型轉換。

（2）將《隨堂檢測》上的練習題進行整理歸類，幫助學生再次鞏

固練習。

（二）閱讀復習

閱讀以要求背誦的課文，重點課文的重點段落為主，加強課分析理

解表達的指導，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

集體討論，確定本冊重點篇目及段落考點：

1、所有精讀課文14篇；

2、背誦內容：

第一課《山中訪友》全文；

第5課《詹天佑》第四、五段；

第9課《楊氏之子》全文；

第17課《七律.長征》全文；

第21課《自己的花是讓別人看的》第二自然段；

第22課《威尼斯的小艇》第4——6段；

回顧.拓展一至八的日積月累。

五年級的學習計劃篇17

新的一學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造

成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

一、學生現狀分析：

這學期我擔任五年級的班主任工作，五年級一班共有22人，學生

的基本知識和基本技能較好，體質健康，但學生學習的紀律性、自覺性

很差，希望經過一個學年的努力，同學們能不斷努力，爭取不斷前進，

取得好的成績，能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。

二、思想方面：

1、利用班會帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規

范》，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班干部負責檢查。根據

學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好

的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，

排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，

認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每

天佩帶紅領巾。

(2)遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

三、教學方面：

1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，

不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教

師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結評比的活

動，來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的,學習積極性，

樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生

不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的

競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動，發展學生的特長，并給予學生必要的幫助。

四、安全紀律方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做

文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管

理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提

高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任

何意外。

4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

五、衛生方面：

1、環境衛生：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，

并養成講衛生的好習慣。

2、個人衛生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要

擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

六、家校溝通方面：

教育學生，及時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，

需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常

常表現出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有

和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

七、班級主題活動安排：

五年級的學習計劃篇18

一、復習目標：

著眼于全面提高學生的語文素養，鞏固所學知識，把知識條理化、

系統化，構成知識屈絡，使學生在知識與知識之間、知識與本事之間建

立新的聯系。引導學生站在更高的層次上，將知識進行再認識，開展新

的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優異的成

績。讓學生掌握答題技巧，構成解題本事。經過復習使學生牢固掌握應

當掌握的字、詞、句、篇的知識，構成必須的語文本事，使學生具有必

須的語文素養。

二、復習安排:

（一）、注重復習資料的整體性

復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體

上把握所學資料。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教

材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、

句等不一樣的資料進行分類，把課文中出現的練習題類型分別列出來

（可提示學生參照課本中的“積累運用”和深后練習題，同時注明各題

型出此刻課本的哪一頁）；再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不一樣資

料等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊資料，復

習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當的復習形式，有些資

料能夠整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知

識及作文訓練等；有些資料也能夠單元教師為整體復習，如閱讀本事的

訓練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系

統化、綜合化。

（二）、復習資料

1、漢語拼音

①鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節，能借

助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。

②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節。

③會看拼音寫漢字、詞語和句子。

2、字、詞

①理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結合語言環境理解字

義。

②能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。

③會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按必須的規則進行正

確搭配。

④聯系上下文理解含義深刻的詞語，領會其感情色彩。

3、句子

①能找出句子中用錯的字詞，并改正。

②能用修改符號修改明顯的病句。

③能用常用的詞語和關聯詞造句。

④能把句子寫具體。（擴句、縮句）并且能確定修辭手法，使用比喻、

擬人、夸張、排比等手法寫句子。

⑤能把陳述句改為反問句、感嘆句。

4、標點符號

鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。

5、課文與閱讀

①熟悉每課資料，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文資

料填空。

②欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。

③理解課文中含義深刻的句子。

④能閱讀短文，完成有關練習。

6、作文

①能寫簡單的記敘文，要寫得有必須的條理，有具體資料.，語句通

順。

②能根據供給的材料進行改寫。

③并能給作文寫評語。

④學會修改作文。

7、綜合練習和評講習題。

三、復習措施：

1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業復習課后生字詞及

補充的.四字詞、成語。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評

講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。

3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

4、整理這學期所有的試卷和練習題。

5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。

6、閱讀：

①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀

的訓練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）

②課外語段：（要注重本事的培養，訓練學生答題方法。構成閱讀

本事）

四、幫忙學困生。

1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優等生對應一個學困生。

2、每次聽寫、默寫之后，教師單獨進行指導。

3、利用休息時光進行輔導。

4、及時與家長聯系，讓家長在家配合。加強監督、溝通。

五年級的學習計劃篇19

時間飛逝，轉眼間輕松愉快的寒假生活即將結束，向我們迎來頓時

緊張忙碌的新學期，為了在這學期好好表現，我決定要克服上學期的不

足，所以我要做到以下幾點要求：

1、上課的時候不亂說話，不搞小動作，上課積極舉手發言，不懂

得題下可要及時問老師，直到學會為止，坐姿也要端正。

2、在班里要積極勞動，并且在勞動時不怕臟，不怕累，多為班級

做貢獻，也要多為老師做一些力所能及的事情。

3、放學回家寫作業時，遇到不會的題時，不要盲目的去問家長，

要自己靜下心來思考，實在不會的情況下，。再讓家長給一些提示，并

用所學過的知識來解決問題。

4、在校園內要講究衛生，不隨地扔東西，不隨地吐痰，要愛于學

校的花草樹木，不打架，不斗毆，做一名講究衛生得好同學。

我相信，這幾點要求是我學習的動力，還是我學習的目標，我要在

新學期里有一個新的起色，要好好學習，夭天向上，更要珍惜時間，多

勞動，多學習，多看書，多做題，把充分時間利用到學習上，做一名德

智體美的好孩子。我會做到的！

五年級的學習計劃篇20

一、班級情景分析

五年級兩個班有同學93人，大部分同學因為平時學習態度比較端

正，上課專心聽講、積極參與課堂活動，作業認真完成，基礎知識比較

扎實，能按時完成背誦、默寫任務，復習起來會得心應手，對于他刃來

說，復習是鞏固完善的階段。也有小部分同學已經明顯掉隊，需要在復

習中從頭學起。

期望經過對本法知識點的系統復習，使每個學生理清脈絡，掌握知

識要點和規律，鞏固基礎知識，構成基本技能，以便更好地將所領會的

知識轉化為自身本事。同時，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和

培優補差“三”管齊下。

二、復習資料

1、課文

（一）同學能夠壬確拼寫let'slearn課后單詞

（二）同學能夠上確、流利地認讀let'stalk課文

（三）ReadandWrite中的重點句同學能夠到達四會（即聽、說、

讀、寫），同學能夠獨立完成相關練習。

2、同學能夠認讀所學字母組合和輔音字母在單詞中的發音

3、指導同學閱讀短文。

4根據題型進行專項復習

三、復習策略

1、單詞，詞組的復習

A帶星單詞詞組進行拼寫比賽。

B帶星單詞詞組的記憶，進行小組聽寫比賽。

C詞組使用，造句比賽

經過四個小組比賽，累計得分，每個單元計算分數，優勝的小組獲

得獎勵。

2O句子的復習句子是英語學習的重點，經過各種方法協助同學梳

理學過的句子。

（1）指導同學在滔境中復習句子，讓同學分清日常交際用語的運用

場所。

（2）根據句子類型指導同學在比較中復習句子。

（3）指導同學在扮演中運用句子，使復習課同樣生動趣味。

單詞句子的.掌握情景經過單元練習進行檢測，對出現的問題，薄

弱點予以重點輔導。

四、注意事項。

1、注意因材施教，采用分層教育，協助不一樣層次的同學獲得不

一樣的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對

于一些尖子生，重點放在本事的培養和綜合知識的運用上。

2、注意做好同學的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心

疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復

習狀態的人要給予必須壓力，使他們能較好地復習

五復習安排

略

五年級的學習計劃篇21

一、復習的目的

為保證道德與社會課程的教學質量，迎接期末質量檢查，梳理一學

期以來的教學內容，對學生給予有針對性的指導和評價，特制定本學科

復習計劃。

二，回顧目標

通過這一階段的復習，我們復習了本學期道德與社會課所學的主要

內容，讓學生從東西南北的.差異中了解不同地區的生活以及農業、工

業與我們生活的關系。

三，復習內容

精彩的中國在我心中。

第二單元:農業文明的歷史發展。

第三單元:現代工業快速發展。

四、復習難點：

L通過吃、穿、住、行、語、文化習俗了解中國不同地區的差異，

探究這些差異對人們生產生活的影響。

2、了解農業的相關知識，了解農業生產與人民生活的密切關系，

了解農業文明的發展歷程以及現代農業和農村經濟的發展狀況。

3.幫助學生了解什么是工業和工業產品，世界工業生產的快速發展

和中國的一些工業成就。讓學生用事實認識到自己的生活離不開工業，

感受工業對現代生活的重要影響，了解工人在工業發展中的作用。

動詞(verb的縮寫)審查方法：

抓住重點，利用教材，緊緊圍繞教材內容，系統復習所學知識。課

堂上一些不熟悉的環節可以加強。對個別學習困難的學生采取個別復習

策略，掌握基本內容。個別理解程度較高的學生可以適當提高要求，組

織學生開展“一對一”復習競賽，互相檢查背誦和聽寫情況，老師統一

檢查復習效果。

臨近學期結束，一定要把自己投入到特殊的時間里，把每一節復習

課做好，努力讓德育課、社會課成為學生樂于參加、有益于其健康成長

的一節課。

審查大綱：

審核時間：X月XH-X月XX日

1.用六節課復E單元。

(1)兩節課復習第一單元《我心中的錦繡中華》。

②兩節課復習笫二單元“農業文明的歷史發展二

③分兩節復習笫三單元“快速發展的現代工業”

2.最后，利用兩個班的機動時間進行全面復習，查漏補缺；進行最

終檢查。

五年級的學習計劃篇22

我是一個從四年級升入五年級的小學生。為了更好的學習，我制訂

了一份學習計劃。

一、學習格言

沒有最好，只有更好。

二、個人奮斗目標

成為祖國的棟梁之才。

三、學習目的

21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創造。我們一

—21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些能夠

擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發展的.需要。

四、學習材料、

課本、練習題、《百科全書》。

五、學習時間

20xx.9.1-------20xx.6.29。

六、學習計劃

1、認真積極閱讀《中小學生百科辭典》。

2、認真積極地做《奧林匹克數學》。

3、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

4、上課認真積極聽講積極發言。

5、作業認真積極完成。

6、做完教師布置的作業要適量的自身給自身布置作業。

以上是我初步制定的學習計為J,如遇到特殊情況，可做適當調整，

但總目標不變。

五年級的學習計劃篇23

上個學期已經結束啦!這個學期我就讀小學五年級啦，為啦讓我在

新的一個學期里取得好成績，現將本學期的學習計劃如下：

第一：學習

在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。我下學期應該對語文

加倍努力！同時，在上一個學期中，我又學到啦許多有用的知識，許多

可用的小技巧。有啦上一次的深痛教訓，以后是不會再發生的。我現在

覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負擔，因為學習本來就是一個

苦差事。我們應該把學習當作是一種愛好興趣。一旦你有啦興趣，你就

會越學越想學，越學越好。其實每一個人都不笨！也許有的人擅長這個;

有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優點和缺點，沒有一個

人是十全十美。我在下一個學期一定好好學習，天天向上！只要功夫深,

鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

第二：背書

四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這

個對學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪

費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀。而有的‘同學腦

子好，記憶力強，就覺得很好背。

第三：讀書

上一個學期的讀書冠軍是張。他讀的書有17本，而我比他少讀2

本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》,

《平凡的世界（一）》，《平凡的世界（二）》，《平凡的世界（三）》，《雷夢拉

與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世

界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆?索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈

拉》。雖然我讀得沒有張多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀

書可以讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現

在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝

語文老師栽培啦我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是

不會愛看書的。現在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘啦時

間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華

之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書！

這就是我下個學期的學習計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告

訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在

下個學期中更加優秀！

五年級的學習計劃篇24

為了更好的進入六年級，這學期我會制定一個學習計劃來約束自

己。鑒于我的偏科，我決定如下：

lo除了周日，每天早上6：00起床，花30分鐘運動，20分鐘洗漱,

早上20分鐘看書，7：10上學。

2o上課一定要認真聽講。老師講課時，重要的事情必須記下來。

放學后，我們應該鞏固一天的.學習內容。

3o因為數學不是很好，所以這個時期一定要學好數學，多練習題。

我媽媽買的練習必須認真做。

4。其余科目做好，努力全面發展自己。

5o積極做老師安排的事情，尊重老師。

6o團結同學，樂于助人，呵護小同學。

7o以上一定要做好，希望成為一名合格的小學生，然后考上一所

好的中學。

這是我的學習計戈上我會把它訂在我的房間里，并一直記在心里。

五年級的學習計劃篇25

一、班級概況

五年（2）班現有66人，其中男生39人，女生27人，本班學生聰

明、精力充沛，喜動好奇。一份耕耘一一份收獲，接班一個學期后經過行

之有效的學校教育和密切的家校配合，本班學生已初步形成了良好的行

為習慣和學習習慣，集體榮譽感提高了，班級凝聚力增強了。各方面都

有了較大的進步。但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀律性

差，貪玩，學習不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的

提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習慣的養成還要下很大的

功夫。

二、管理目標

1、總目標

小學六年，要使班級形成〃樂學、勤學、會學〃的良好學風和〃勤奮、

誠實、團結、活潑〃的良好班風，讓每位學生在良好班風、學風的熏陶

下健康成長，努力成為一名真正合格的小學畢業生。

2、五年級階段目標

本學期，班級將繼續嚴抓學生〃常規自我管理〃，開展爭當新三好學

生，爭當優秀小干部，爭當"班級之星"活動。培養學生勇于競爭和團結

協作的精神。繼續狠抓小干部工作，幫助學生樹立正確的是非觀，鼓勵

學生的創造性思維。班級力求穩定有序。以〃常規自我管理〃班的要求嚴

格管理，爭當真正的〃常規自我管理〃班。

三、管理措施：

（一）、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，

我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。由于是孩子

們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文

字內化為行為。我們班的宗旨是〃說到就要做到。〃

2、課