閱讀下面的材料，根據要求寫作。（濰坊市2024-2025學年高三診斷性調研作文題）國產動畫電影《哪吒之魔童降世》中，哪吒因人們對他的偏見而認為自己是一個不受歡迎的“壞小孩”。其實，這就是心理學上的“鏡中我”效應，即一個人的自我認知往往是他人對自己看法的反映。對此你有怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}簡析】

《哪吒之魔童降世》大火特火，思想內涵也相當豐富，命題人摘取其中“哪吒被視為‘壞小孩’”部分，提出問題，引導考生去感悟和思考，文題所設置的問題情景很實施新穎，也很接地氣。

就審題立意而言，難度不大，問題定向十分清晰-----對“鏡中我”效應展開思辨，思辨的核心概念也赫然在目，即“自我認知”與“他人看法”，實話說，想跑題都不容易。不過，“自我認知”與“他人看法”這二元素之間的邏輯關系，還是比較復雜的，絕不是簡單的二元對立，多少有點錯綜復雜------“他人看法”這面鏡子，可能是“凹凸鏡”，也可能是“平面鏡”，也可能是“放大鏡”，還可能是“顯微鏡”，“鏡”不同則對“自我認知”的影響不同，或走形，或平正，或淺表，或深邃，其作用也大相徑庭，或促進，或鞭策，或打壓，或貶損·····就寫一篇不少于800字的作文而言，要想面面俱到，幾乎是無法完成的任務，考場之上，考生宜做何決斷呢？我想，選取一個視角，那個自己能說得清道得明的角度，小切口深入下去，這不失為一個明智的選擇。例如：（1）以“他人看法”為重點，分析探究我們因該如何認識和對待。（2）以“自我認知”為重點，分析思辨我們應該怎么辦。（3）以“他人看法”或“自我認知”之中的某一個方面，聯系現實（如“網暴”），展開思辨。當然，以一方為主，需兼顧另一方。還有一點想強調一下-----在思辨“他人看法”與“自我認知”的關系時，不能浮于表層，而要深入一步-----厘清“他人看法”與“自我認知”內涵和擺正二者的關系的意義或價值，例如，辯證看待“他人看法”，為端正“自我認知”賦能，意義何在？當然是促進自我的健康成長成才，或助力事業的發展進步?！炯炎餍蕾p】不畏“偏見”遮“真我”，自緣心中有“明鏡”隨著電影《哪吒之魔童降世》的爆火，一個問題逐漸困撓看人們-----哪吒的本質并不壞，可為何他將自己

“定義”為一個“壞小孩”呢？盡管一個人再如何獨立，他仍是社群中的不可脫離的個體，他人的看法對自我認知的形成，不可小覷。但最重要的，正視和調試好自我認知，客觀精準，定位引航，走好人生路。自我認知的形成往往受到外部環境的影響，不同的環境可能催生出不同的自我認知。傅雷曾對他的兒子傅聰說：“過去你的一切是我給的，剩下的東西要你自己爭取?！备德攺拇吮愀Φ鼐毩曚撉伲伤闹腥杂腥笔?，他父親對他的打壓叱責使他內心深處的自卑增生，讓他的性格也產生畸變。又如海倫?凱勒，她小時雖然失明，但她的奶娘、保姆、父母都給予她溫和的引導，從未鄙視她的存在，這使她即使失明，也依然擁有積極的自我認知，從容自信，為她打造出彩的人生提供了正能量。由此可見，他人對自我認知的形成有一定影響。他人對自己的看法都會帶有其個人主現色彩，因此不是所有人對自己的看法都是正確的，如果“欣然接受”，很可能誤導自我認知，釀成悲劇。一些網絡“巨嬰”在互聯網走紅，明明智力沒有缺陷，肢體也完好無缺，卻“手無縛雞之力”，柔弱不堪，連基本的生活自理能力都缺失了，例如一清華大學學生，不會疊被子，洗漱吃飯都需姥姥幫忙。為什么會產生這種情況？原因之一，就是一些長輩的教育偏見，以為“小孩子學習好就是王道”，在這種偏見“加持”下，這些孩子“衣來伸手，飯來張口”，自以為這很正常。如果我們被他人的這種認知支配，多半會形成錯誤的自我認知，進而在其裹挾下畸形發展，何談健康地成長成才？遠離“哈哈鏡”，打開“內視鏡”，客觀看待自我，準確定位自我，唯有如此，方能形成正確的自我認知，為自己的事業發展賦能。你看，七品芝麻官唐成“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，于是有了“搬倒誥命夫人”的炫目壯舉；你看，焦裕祿“我是蘭考縣委書記”，于是有了“冒著風雪去看望孤寡老人”的感人畫面；你看，黃旭華“一心只為國防”，于是有了“耄耋之年親身試潛”的壯麗璀璨······這些仁人志土，看準自己的身份，校準了自我認知，找到了真我，從而繪就精彩的人生畫卷。反觀某些腐敗分子，東窗事發后痛哭流涕：“忘記了初心，對不起黨的培養”，可是，當被吹捧阿諛的暖風吹拂的時候，當真金白銀在面前流淌的時候，他們的自我認知卻是“有權不用，過期作廢”，伸出大手大撈特撈的-----就是思想上的歪曲，自我認知的錯位，從而擺錯了自己的位置，走錯了路，至于鋃鐺入獄，理固宜然。不迷失于他人偏見的冥海，而能客現辯證地看待自我，從根本上獲得正確的自我認知，然后沿著自己的志向與理想，修煉自己，終可登臨人生與事業的峰巔。古語云“以史為鏡，可以知興衰”，今話兒講“以‘明鏡’內視真我，防‘偏見’之誤導人生”。【簡評】這篇考場佳作，一下幾個方面可圈可點：（1）說理有側重，以“自我認知”為重心，兼顧“他人看法”，較好地避免了“各打三百大板”的俗套，沿著一個重點說下去，說理