學校衛生室工作職責、制度?（一）健康教育1.制定學校健康教育計劃，根據不同年級學生的特點和需求，確定教育內容和目標。2.開展多種形式的健康教育活動，如講座、宣傳板報、主題班會、健康知識競賽等，向學生普及健康知識，包括個人衛生、營養與飲食、疾病預防、心理健康等方面。3.指導學生養成良好的衛生習慣，如正確洗手、刷牙、用眼衛生、合理作息等，培養學生健康的生活方式。4.針對季節特點和常見疾病流行情況，及時開展專題健康教育，如春季預防流感、夏季預防腸道疾病、秋季預防傳染病等，提高學生的自我保護意識和能力。（二）預防保健1.協助學校做好新生入學預防接種證查驗工作，督促未完成國家免疫規劃疫苗接種的學生及時補種。2.開展學生健康監測工作，定期對學生進行身高、體重、視力、聽力、口腔等常規體檢，建立學生健康檔案，并對體檢結果進行綜合分析和評價。3.對學生常見疾病進行預防和管理，如近視、齲齒、貧血、肥胖等，制定相應的防控措施，指導學生進行矯治和康復。4.配合衛生防疫部門做好學校傳染病防控工作，落實晨午檢、因病缺勤病因追查與登記制度，及時發現、報告和隔離傳染病患者，防止傳染病在校園內傳播。5.指導學校做好環境衛生和食品衛生管理工作，定期對校園環境進行衛生檢查，監督食堂、飲用水等衛生狀況，確保師生飲食安全和環境衛生達標。（三）醫療服務1.配備必要的醫療設備和常用藥品，為師生提供基本醫療服務，如一般疾病的診斷、治療、傷口處理、藥品發放等。2.對突發疾病或意外傷害的學生進行及時救治，并根據病情需要及時轉診至上級醫療機構。3.建立醫療急救制度和應急預案，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地開展急救工作，保障師生生命安全。4.開展醫療保健咨詢服務，解答師生關于健康方面的疑問，提供合理的健康建議。（四）心理健康教育1.關注學生的心理健康狀況，開展心理健康普查，及時發現有心理問題的學生，并進行初步評估和干預。2.設立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務，幫助學生解決學習、生活、人際關系等方面的心理困惑，促進學生心理健康發展。3.開展心理健康教育活動，如心理健康講座、團體輔導、個體心理輔導等，培養學生良好的心理素質和心理調適能力。4.加強與家長和教師的溝通與合作，共同關注學生的心理健康，形成家校共育的良好氛圍。（五）學校衛生管理1.負責學校衛生工作的組織、協調和管理，制定學校衛生管理制度和工作流程，并督促各部門和班級認真落實。2.組織開展愛國衛生運動，積極營造整潔、優美、健康的校園環境，培養師生的衛生意識和文明習慣。3.做好學校衛生檔案的收集、整理和歸檔工作，包括學生健康檔案、衛生檢查記錄、健康教育資料、傳染病防控資料等，為學校衛生工作提供科學依據。4.參與學校建設項目的衛生審查，提出衛生防護和衛生設施建設的意見和建議，確保學校建設符合衛生標準。二、學校衛生室工作制度（一）工作制度1.衛生室工作人員應嚴格遵守國家法律法規和醫療衛生行業規范，認真履行工作職責，熱情為師生服務。2.按時上下班，堅守工作崗位，不得擅自離崗、脫崗。如有特殊情況需要請假，應提前辦理請假手續，并安排好頂崗人員。3.保持衛生室環境整潔、衛生，定期進行清潔消毒，醫療設備和藥品擺放整齊有序，確保工作正常開展。4.嚴格執行各項醫療操作規程，確保醫療安全。認真做好醫療記錄，包括病歷書寫、檢查檢驗報告、藥品使用記錄等，做到記錄準確、完整、規范。5.加強與學校各部門和班級的溝通與協作，及時了解師生的健康需求和學校衛生工作情況，共同做好學校衛生工作。6.積極參加各類業務培訓和學習活動，不斷提高自身業務水平和綜合素質，掌握新知識、新技能，更好地為師生服務。（二）健康教育制度1.制定年度健康教育計劃，明確教育內容、形式、時間安排等，并組織實施。2.健康教育內容應符合學生年齡特點和實際需求，涵蓋健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險等方面。3.采用多種形式開展健康教育活動，如舉辦講座、發放宣傳資料、制作宣傳板報、開展主題班會、組織健康知識競賽等，確保健康教育的覆蓋面和效果。4.每學期對學生進行健康教育效果評價，通過問卷調查、知識測試、行為觀察等方式，了解學生對健康知識的掌握程度和健康行為的形成情況，及時總結經驗，改進教育方法。5.做好健康教育資料的收集、整理和歸檔工作，包括健康教育計劃、教案、宣傳資料、活動記錄、效果評價報告等，為健康教育工作提供依據和參考。（三）預防保健制度1.建立學生健康檔案管理制度，對學生的健康信息進行規范管理。新生入學時應及時收集學生的基本信息和健康狀況，每年定期對學生進行健康體檢，并將體檢結果及時錄入健康檔案。2.按照國家免疫規劃程序，協助學校做好新生入學預防接種證查驗工作，對未完成國家免疫規劃疫苗接種的學生，督促其監護人及時帶孩子到當地預防接種單位補種。3.定期開展學生健康監測工作，包括身高、體重、視力、聽力、口腔等常規體檢，以及季節性疾病和傳染病的監測。對體檢和監測結果進行綜合分析和評價，及時發現學生存在的健康問題，并采取相應的干預措施。4.加強對學生常見疾病的預防和管理，如近視、齲齒、貧血、肥胖等。制定針對性的防控措施，如開展眼保健操檢查、口腔衛生宣傳教育、營養指導、體育鍛煉等，定期對學生進行復查和矯治。5.配合衛生防疫部門做好學校傳染病防控工作，嚴格落實晨午檢、因病缺勤病因追查與登記制度。一旦發現傳染病患者或疑似患者，應立即報告學校領導和當地衛生防疫部門，并按照要求進行隔離、治療和消毒等處理，防止傳染病在校園內傳播。6.指導學校做好環境衛生和食品衛生管理工作，定期對校園環境進行衛生檢查，包括教室、宿舍、食堂、廁所等場所的衛生狀況。監督食堂從業人員的健康狀況和食品加工、儲存、銷售等環節的衛生操作，確保師生飲食安全。（四）醫療服務制度1.衛生室應配備必要的醫療設備和常用藥品，嚴格按照藥品管理規定進行采購、儲存和使用，確保藥品質量安全。2.為師生提供基本醫療服務，如一般疾病的診斷、治療、傷口處理、藥品發放等。對病情較重或疑難病癥的患者，應及時轉診至上級醫療機構，并做好轉診記錄和跟蹤服務。3.建立醫療急救制度和應急預案，配備必要的急救設備和藥品，如氧氣瓶、急救箱、心電監護儀等。定期組織醫護人員進行急救知識和技能培訓，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地開展急救工作。4.嚴格執行醫療收費標準，規范收費行為，做到收費公開、透明。開具合法有效的收費票據，嚴禁亂收費現象發生。5.做好醫療記錄和統計工作，對師生的就診情況進行詳細記錄，定期進行統計分析，為學校衛生工作提供參考依據。（五）心理健康教育制度1.設立心理咨詢室，配備必要的心理咨詢設備和資料，為學生提供安靜、舒適、安全的心理咨詢環境。2.心理健康教育教師應具備相應的專業資質和能力，定期參加業務培訓和學習，不斷提高心理咨詢水平。3.開展心理健康普查，采用科學有效的心理測評工具，對學生的心理健康狀況進行全面評估。對篩查出有心理問題傾向的學生，進行進一步的訪談和評估，并建立心理健康檔案。4.為學生提供個體心理咨詢服務，幫助學生解決學習、生活、人際關系等方面的心理困惑。咨詢過程應遵循保密原則，尊重學生的隱私和人格尊嚴。5.開展心理健康教育活動，如心理健康講座、團體輔導、心理拓展訓練等，普及心理健康知識，提高學生的心理素質和心理調適能力。活動內容應根據學生的年齡特點和需求進行設計，注重針對性和實效性。6.加強與家長和教師的溝通與合作，通過家長會、家長學校、教師培訓等形式，宣傳心理健康知識，提高家長和教師對學生心理健康的重視程度，共同關注學生的心理健康發展。（六）學校衛生管理制度1.建立健全學校衛生管理制度，明確各部門和人員在學校衛生工作中的職責和任務，確保學校衛生工作有序開展。2.加強校園環境衛生管理，制定環境衛生清掃和消毒制度，定期對校園環境進行清掃、消毒，保持校園整潔衛生。3.做好教室、宿舍、食堂、廁所等重點場所的衛生管理工作，加強通風換氣，保持空氣清新。教室應每天進行清掃，定期消毒；宿舍應保持整潔，定期晾曬被褥；食堂應嚴格遵守食品衛生安全制度，確保飲食衛生；廁所應定期沖洗、消毒，保持清潔無異味。4.加強學校飲用水衛生管理，確保飲用水安全。定期對飲用水設施進行清洗、消毒，水質應符合國家衛生標準。對自備水源的學校，應加強水源保護和水質監測，防止水污染事件發生。5.做好學校食品衛生管理工作，嚴格執行食品采購、儲存、加工、銷售等環節的衛生標準和操作規范。食堂從業人員應持健康證上崗，定期進行健康檢查和衛生培訓。加強對學校小賣部和食品經營攤點的管理，嚴禁銷售"三無"食品和過期變質食品。6.加強學校傳染病防控管理，嚴格落實晨午檢、因病缺勤病因追查與登記制度。對傳染病患者或疑似患者應及時報告、隔離、治療，并做好消毒等防控措施。加強與衛生防疫部門的溝通與協作，及時了解傳染病疫情動態，做好學校傳染病防控工作。7.定期組織開展愛國衛生運動，動員師生積極參與校園環境衛生整治，培養師生良好的衛生習慣和文明行為。加強對師生的衛生宣傳教育，提高師生的衛生意識和自我保護能力。8.建立學校衛生工作監督檢查制度，定期對學校衛生工作進行檢查和評估，發現問題及時整改。對違反學校衛生管理制度的行為，應依法依規進行處理。（七）藥品管理制度1.衛生室藥品采購應嚴格按照國家藥品管理法律法規和學校有關規定進行，選擇具有合法資質的藥品供應商，確保藥品質量安全。2.建立藥品采購計劃制度，根據衛生室藥品庫存情況和師生用藥需求，定期制定藥品采購計劃，合理采購藥品，避免藥品積壓和浪費。3.藥品采購應嚴格執行驗收制度，對采購的藥品進行逐批驗收，檢查藥品的名稱、規格、數量、質量、有效期等是否符合要求。驗收合格的藥品應及時入庫，并做好驗收記錄。4.藥品應分類存放，按照藥品的劑型、用途、有效期等進行分區存放，并設置明顯的標識。藥品應存放在干燥、通風、陰涼的地方，避免陽光直射和潮濕環境。5.建立藥品保管制度，定期對藥品進行盤點和清查，確保賬物相符。對近效期藥品應及時進行標識和登記，提醒相關人員合理使用，避免過期失效。6.嚴格執行藥品發放制度，根據師生的病情和醫囑，準確發放藥品，并做好發放記錄。發放藥品時應向師生說明藥品的用法、用量、注意事項等，確保用藥安全。7.加強對特殊藥品的管理，如麻醉藥品、精神藥品、毒性藥品等，應嚴格按照國家有關規定進行采購、儲存、使用和管理，做到專人負責、專柜加鎖、專用賬冊、專用處方、專冊登記。8.定期對藥品質量進行檢查，發現藥品有變質、過期、失效等情況應及時清理，并做好記錄和處理。對不合格藥品應按照規定進行封存、銷毀，并上報有關部門。（八）醫療廢棄物管理制度1.建立醫療廢棄物管理制度，明確醫療廢棄物的分類、收集、暫存、處置等環節的要求和責任。2.醫療廢棄物應分類收集，分為感染性廢物、損傷性廢物、病理性廢物、化學性廢物、藥物性廢物等五類，并分別放入相應的專用包裝物或容器內。3.醫療廢棄物的收集應使用專用的收集容器，并在容器上標明醫療廢棄物的類別。收集過程中應避免醫療廢棄物的泄漏、灑落和擴散。4.醫療廢棄物應暫存于衛生室的專用暫存點，暫存時間不得超過2天。暫存點應保持清潔、衛生，有明顯的標識，并采取防滲漏、防鼠、防蚊蠅、防盜等措施。5.醫療廢棄物應由具有資質的醫療廢棄物處置單位定期進行回收處置，衛生室應與處置單位簽訂委托處置協議，并做好交接記錄。6.嚴格執行醫療廢棄物轉移聯單制度，記錄醫療廢棄物的種類、數量、去向等信息，確保醫療廢棄物的流向可追溯。7.加強對醫療廢棄物處置過程的監督管理，防止醫療廢棄物對環境造成污染和危害。對違反醫療廢棄物管理制度的行為，應依法依規進行處理。（九）檔案管理制度1.建立健全學校衛生室檔案管理制度，明確檔案管理的職責和任務，確保檔案資料的完整、準確、規范和安全。2.衛生室檔案包括學生健康檔案、衛生檢查記錄、健康教育資料、傳染病防控資料、醫療服務記錄、藥品管理記錄、醫療廢棄物管理記錄等各類資料。3.檔案資料應及時收集、整理和歸檔，做到分類清晰、編號規范、裝訂整齊。檔案管理人員應定期對檔案進行檢查和核對，發現問題及時整改。4.檔案資料應妥善保管，存放于專門的檔案柜或檔案室，保持通風、干燥、防潮、防蟲、防火等環境條件。對電子檔案應進行備份，并做好數據安全管理。5.嚴格執行檔案查閱制度，因工作需要查閱檔案資料的人員，應填寫查閱申請表，經衛生室負責人批準后方可查閱。查閱檔案時應愛護檔案資料，不得涂改、損壞、丟失檔案。6.檔案資料的保存期限應符合國家有關規定，對超過保存期限的檔案資料，應按照規定進行銷毀，并做好銷毀記錄。7.積極推進檔案信息化管理，利用信息技術手段提高檔案管理的效率和水平。建立電子檔案數據庫，實現檔案資料的電子化存儲、檢索和利用。（十）考核評價制度1.建立學校衛生室工作考核評價制度，明確考核評價的內容、標準、方法和程序，定期對衛生室工作進行考核評價。2.考核評價內容包括健康教育、預防保健、醫療服務、心理健康教育、學校衛生管理等方面的工作開展情況、工作質量和工作效果。3.考核評價標準應科學合理、客觀公正，根據各項工作職責和任務的要求，制定具體的考核指標和評分細則。4.考核評價方法可采用自評、互評、上級評價相結