繪本《云朵面包》教學設計?1.知識與技能目標學生能夠理解繪本《云朵面包》的故事情節，能用自己的語言簡單講述故事內容。認識繪本中出現的生字詞，如"小心翼翼""躡手躡腳""香噴噴"等，提高識字能力。學習運用豐富的想象力描述畫面，培養語言表達能力。2.過程與方法目標通過觀察繪本畫面、傾聽故事音頻、角色扮演等活動，培養學生的觀察力、想象力和思維能力。引導學生在小組合作中交流分享自己的想法和感受，提高合作學習能力。3.情感態度與價值觀目標感受故事中家人之間的關愛與溫暖，培養學生珍惜親情的情感。激發學生對美好事物的向往和追求，鼓勵學生發揮想象力和創造力。二、教學重難點1.教學重點深入理解繪本故事內容，體會家人之間的深厚情感。學習運用多種方式描述畫面，提升語言表達能力。2.教學難點引導學生從繪本中挖掘出蘊含的情感，并能在生活中感受和表達親情。啟發學生的想象力，培養學生的創新思維。三、教學方法1.直觀教學法：通過展示繪本畫面、播放故事音頻等直觀手段，讓學生更直接地感受繪本內容。2.提問引導法：在教學過程中適時提問，引導學生思考，激發學生的想象力和語言表達欲望。3.小組合作法：組織學生進行小組討論和角色扮演，培養學生的合作意識和交流能力。4.情境教學法：創設與繪本相關的情境，讓學生身臨其境地感受故事中的情感氛圍。四、教學準備1.繪本《云朵面包》若干本。2.與繪本內容相關的圖片、音頻、視頻資料。3.生字詞卡片、小道具（如紙飛機、面包模型等）。五、教學過程（一）導入新課（5分鐘）1.教師手持一個面包模型，問學生："同學們，這是什么？"引導學生回答"面包"。2.接著提問："你們吃過什么味道的面包？"讓學生自由發言，分享自己吃過的面包口味。3.然后說："今天老師要帶大家去認識一種特別的面包，它來自一個有趣的繪本故事，叫《云朵面包》。你們想知道云朵面包是什么樣的嗎？"引出課題。（二）繪本介紹（3分鐘）1.向學生介紹繪本《云朵面包》：這是一本由韓國作家白嬉娜創作的繪本，畫家為金鄉壽。繪本以一個充滿奇幻色彩的故事，展現了一家人之間溫暖的愛。2.簡單介紹繪本的繪畫風格：畫面色彩鮮艷，充滿童趣，用細膩的筆觸描繪出了一個個生動的場景，能讓讀者仿佛置身于故事之中。（三）初讀繪本，整體感知（10分鐘）1.教師有感情地朗讀繪本故事的前幾頁，同時展示相應的畫面，讓學生初步感受故事的氛圍。2.讀完后，提問學生："故事里都有誰？發生了什么事情？"引導學生用簡單的語言概括故事的開頭部分。3.請學生自主閱讀繪本剩余部分，要求邊讀邊思考：故事是按照怎樣的順序發展的？4.讀完后，組織學生同桌之間互相交流自己對故事順序的理解，然后請幾位學生站起來分享。（四）精讀繪本，理解內容（20分鐘）1.逐頁精讀繪本第一頁：引導學生觀察畫面，提問："畫面上有誰？他們在做什么？"讓學生描述畫面中一家人的狀態，引出故事背景。第二頁：觀察畫面中媽媽做面包的場景，提問："媽媽在做什么？從哪里可以看出媽媽很認真？"引導學生關注細節，學習描述畫面。第三頁：看到天空中的云朵，提問："小朋友們，你們看天空中像棉花糖一樣的是什么？如果是你，你會怎么想？"激發學生的想象力。第四頁：當哥哥不小心把碗打翻時，問："哥哥怎么了？他的心情會怎樣？如果你是哥哥，你會怎么辦？"讓學生體會角色的情感。第五頁：觀察媽媽把云朵做成面包的畫面，提問："媽媽是怎么把云朵變成面包的？這是不是很神奇？"感受故事的奇幻色彩。第六頁：爸爸吃了云朵面包后飛起來的情節，問："爸爸怎么飛起來了？他的表情是什么樣的？你們想不想也飛起來？"引導學生大膽想象。第七頁：哥哥和"我"吃了面包后準備飛出去的畫面，提問："哥哥和'我'要去做什么？他們的動作看起來怎么樣？"培養學生描述動作的能力。第八頁：看到堵車的場景，問："路上發生了什么？哥哥和'我'是怎么幫助大家的？從這里你能看出他們是怎樣的孩子？"引導學生體會角色的善良和愛心。第九頁：大家吃了云朵面包后都飛起來的畫面，提問："畫面上的人們都飛起來了，他們的心情如何？你覺得這個場景美不美？"感受故事的美好氛圍。最后一頁：一家人圍坐在一起吃面包的畫面，問："故事結束了，你覺得這是一個怎樣的家庭？你喜歡他們嗎？為什么？"引導學生體會家人之間的溫暖情感。2.在精讀過程中，適時講解繪本中出現的生字詞，如"小心翼翼""躡手躡腳""香噴噴"等，通過示范朗讀、動作演示等方式幫助學生理解和記憶。例如，講解"小心翼翼"時，教師一邊用輕柔的動作拿起一件物品，一邊說："像這樣輕輕的、小心的樣子，就是小心翼翼。"讓學生模仿動作，加深對詞語的理解。講解"躡手躡腳"時，教師輕輕地踮起腳尖走路，示意學生觀察，然后說："走路時腳步很輕，生怕發出聲音，這就是躡手躡腳。"請學生用這個詞語造句，鞏固學習。（五）小組討論，分享感受（10分鐘）1.將學生分成小組，討論以下問題：你最喜歡故事中的哪個情節？為什么？如果你是故事中的一員，你會有什么樣的感受？從這個故事中，你體會到了家人之間怎樣的愛？2.每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。其他小組可以進行補充和提問，展開互動交流。（六）角色扮演，深化理解（10分鐘）1.選擇故事中的幾個重要情節，如媽媽做面包、爸爸吃面包飛起來、哥哥和"我"幫助堵車的人們等，讓學生分組進行角色扮演。2.每個小組在表演前先進行簡單的排練，分配好角色，設計好臺詞和動作。3.表演結束后，請其他學生進行評價，說說哪個小組表演得最生動，從他們的表演中你又有了哪些新的體會。（七）拓展延伸（5分鐘）1.引導學生思考：如果你有一個像云朵面包一樣神奇的東西，你會用它做什么？2.讓學生發揮想象，畫一幅關于自己使用神奇物品的畫，并簡單寫下自己的想法。3.請幾位學生上臺展示自己的畫作，并分享自己的創意。（八）課堂總結（2分鐘）1.教師對本節課的內容進行總結：今天我們一起走進了繪本《云朵面包》的世界，感受到了一個充滿奇幻和溫暖的故事。我們了解了故事的情節，認識了生字詞，體會到了家人之間深深的愛。希望同學們在生活中也能珍惜身邊的親人，感受親情的美好。2.布置課后作業：回家后把這個故事講給家人聽，并和家人一起分享自己對親情的理解。六、教學反思通過本次繪本教學，學生們對《云朵面包》表現出了濃厚的興趣。在教學過程中，多種教學方法的運用讓課堂氛圍活躍，學生們積極參與討論、角色扮演等活動，較好地實現了教學目標。在引導學