幼兒園教師繼續(xù)教育制度?一、總則1.目的為了提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升幼兒園教育質(zhì)量，特制定本繼續(xù)教育制度。2.適用范圍本制度適用于本園全體在職教師。3.基本原則以人為本原則：以教師的專業(yè)發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，尊重教師的個(gè)性差異，提供多樣化的繼續(xù)教育機(jī)會(huì)。終身學(xué)習(xí)原則：樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)教師不斷更新知識(shí)、提升能力，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。注重實(shí)效原則：繼續(xù)教育內(nèi)容和形式應(yīng)緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，注重培訓(xùn)效果，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平。

二、組織與管理1.成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員構(gòu)成：由園長擔(dān)任組長，教學(xué)副園長擔(dān)任副組長，教研組長、骨干教師為成員。職責(zé)分工：園長：全面負(fù)責(zé)幼兒園教師繼續(xù)教育工作的規(guī)劃、指導(dǎo)與決策。教學(xué)副園長：具體組織實(shí)施繼續(xù)教育工作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)培訓(xùn)資源，監(jiān)督培訓(xùn)過程。教研組長、骨干教師：協(xié)助教學(xué)副園長開展培訓(xùn)活動(dòng)，參與培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，指導(dǎo)教師的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。2.建立繼續(xù)教育檔案為每位教師建立繼續(xù)教育檔案，記錄教師參加繼續(xù)教育的情況，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、考核成績等。繼續(xù)教育檔案作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

三、繼續(xù)教育內(nèi)容1.師德修養(yǎng)教育法律法規(guī)：學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和職業(yè)道德觀念。師德師風(fēng)案例分析：通過分析典型的師德師風(fēng)案例，引導(dǎo)教師反思自己的教育行為，提高師德修養(yǎng)。師德主題研討：定期組織師德主題研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享自己在師德建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，共同探討如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2.教育理論與專業(yè)知識(shí)學(xué)前教育前沿理論：學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的學(xué)前教育理念、教育模式和教育方法，了解學(xué)前教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)。幼兒心理學(xué)與教育學(xué)：深入研究幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，掌握科學(xué)的教育方法和策略，提高教育教學(xué)能力。學(xué)科專業(yè)知識(shí)：根據(jù)教師所教學(xué)科，開展相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，拓寬教師的知識(shí)面，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。3.教育教學(xué)技能教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施：學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，掌握不同教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，通過教學(xué)實(shí)踐，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段：了解多種教學(xué)方法和手段，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)、多媒體教學(xué)等，并能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。課堂管理：學(xué)習(xí)課堂管理的技巧和策略，營造良好的課堂氛圍，建立和諧的師幼關(guān)系，有效組織幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保課堂教學(xué)秩序。教育評(píng)價(jià)：掌握教育評(píng)價(jià)的基本方法和原則，學(xué)會(huì)運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)方式對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，為教育教學(xué)決策提供依據(jù)。4.教育科研能力教育科研方法：學(xué)習(xí)教育科研的基本方法，如觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等，了解教育科研的一般過程，提高教師的教育科研能力。課題研究：鼓勵(lì)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，開展課題研究。通過課題研究，探索教育教學(xué)中的問題及解決方法，推動(dòng)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。教育教學(xué)反思：引導(dǎo)教師養(yǎng)成教育教學(xué)反思的習(xí)慣，定期對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。

四、繼續(xù)教育形式1.園內(nèi)培訓(xùn)專題講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者、教育名師來園舉辦專題講座，介紹學(xué)前教育領(lǐng)域的最新研究成果和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。園本教研：以教研組為單位，開展形式多樣的教研活動(dòng)，如集體備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)反思、案例分析等，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同提高教育教學(xué)水平。師徒結(jié)對(duì)：為青年教師指定指導(dǎo)教師，通過師徒結(jié)對(duì)的方式，開展一對(duì)一的指導(dǎo)與培訓(xùn)。指導(dǎo)教師定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)青年教師備課、上課，幫助青年教師盡快成長。2.園外培訓(xùn)參加上級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)：積極選派教師參加教育行政部門組織的各類培訓(xùn)，如骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，帶回園內(nèi)向其他教師分享。參加學(xué)術(shù)研討會(huì)：鼓勵(lì)教師參加國內(nèi)外學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，了解學(xué)前教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，與同行進(jìn)行交流與合作，拓寬教師的視野。參觀學(xué)習(xí)：組織教師到優(yōu)質(zhì)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的辦園經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)模式，為幼兒園的發(fā)展提供參考。3.自主學(xué)習(xí)閱讀教育書籍和期刊：為教師提供豐富的教育書籍和期刊資源，鼓勵(lì)教師自主閱讀，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師提供在線學(xué)習(xí)資源，如教育視頻、教學(xué)課件、學(xué)術(shù)論文等，方便教師隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可根據(jù)自己的需求和興趣，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將學(xué)習(xí)心得與同事分享。

五、繼續(xù)教育時(shí)間與學(xué)分管理1.繼續(xù)教育時(shí)間每位教師每年參加繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)不少于72學(xué)時(shí)。教師應(yīng)合理安排工作與學(xué)習(xí)時(shí)間，確保按時(shí)參加各類繼續(xù)教育活動(dòng)。2.學(xué)分管理建立繼續(xù)教育學(xué)分管理制度，教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)可獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)分計(jì)算方法如下：園內(nèi)培訓(xùn)：專題講座每次計(jì)3學(xué)分，園本教研每次計(jì)2學(xué)分，師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師每學(xué)期計(jì)6學(xué)分，青年教師每學(xué)期計(jì)12學(xué)分。園外培訓(xùn)：參加上級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)，按照培訓(xùn)通知要求計(jì)算學(xué)分；參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況由繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定學(xué)分，一般每次活動(dòng)計(jì)36學(xué)分。自主學(xué)習(xí)：教師自主閱讀教育書籍和期刊，撰寫讀書筆記，每學(xué)期累計(jì)閱讀量達(dá)到10萬字以上，計(jì)6學(xué)分；教師參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，計(jì)36學(xué)分。教師每年應(yīng)完成不少于24學(xué)分的繼續(xù)教育任務(wù)。繼續(xù)教育學(xué)分作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)之一。教師必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成繼續(xù)教育任務(wù)并取得相應(yīng)學(xué)分，否則將影響其職稱評(píng)定、崗位聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)先。

六、考核與評(píng)價(jià)1.考核方式過程性考核：對(duì)教師參加繼續(xù)教育的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與活動(dòng)的表現(xiàn)等進(jìn)行考核。過程性考核由繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，通過考勤記錄、學(xué)習(xí)筆記、活動(dòng)參與情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。終結(jié)性考核：根據(jù)不同的繼續(xù)教育形式，采取相應(yīng)的終結(jié)性考核方式。如參加培訓(xùn)課程，通過考試、撰寫心得體會(huì)、完成作業(yè)等方式進(jìn)行考核；參加課題研究，通過課題結(jié)題報(bào)告、研究成果等進(jìn)行考核。終結(jié)性考核由培訓(xùn)組織單位或相關(guān)部門負(fù)責(zé)實(shí)施。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：按時(shí)參加各類繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極參與討論和實(shí)踐，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到教育教學(xué)中，取得顯著的教育教學(xué)效果，考核成績優(yōu)秀。合格：能夠參加繼續(xù)教育活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，基本掌握所學(xué)知識(shí)和技能，在教育教學(xué)中有所改進(jìn)，考核成績合格。不合格：未按時(shí)參加繼續(xù)教育活動(dòng)，或?qū)W習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，未完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到教育教學(xué)中，考核成績不合格。3.結(jié)果運(yùn)用繼續(xù)教育考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。考核優(yōu)秀的教師在職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以優(yōu)先考慮；考核不合格的教師，將進(jìn)行補(bǔ)考或補(bǔ)修，仍不合格的教師，將取消其當(dāng)年的職稱評(píng)定、崗位聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。對(duì)繼續(xù)教育工作表現(xiàn)突出的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)教師積極參與繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。

七、保障措施1.經(jīng)費(fèi)保障幼兒園設(shè)立繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師參加培訓(xùn)、購買學(xué)習(xí)資料、聘請(qǐng)專家講座等方面的開支。繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)專款專用，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行管理，確保經(jīng)費(fèi)使用合理、規(guī)范。2.資源保障加強(qiáng)圖書館建設(shè)，豐富教育教學(xué)圖書、期刊、電子資源等，為教師自主學(xué)習(xí)提供良好的條件。完善多媒體教學(xué)設(shè)施，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教師開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究提供支持。積極與其他幼兒園、教育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬教師的學(xué)習(xí)渠道。3.制度保障建立健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范繼續(xù)教育工作流程，確保繼續(xù)教育工作順利開展。加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的監(jiān)督與檢查，定期對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，不斷完善繼續(xù)教育制度。

八、附則1.本制度自發(fā)布