教學管理制度?一、總則1.目的：為了規范學校教學管理工作，提高教學質量，促進學生全面發展，特制定本教學管理制度。2.適用范圍：本制度適用于學校全體教師、學生以及與教學相關的各部門和人員。3.基本原則以學生為中心，關注學生的學習需求和發展，致力于培養學生的創新精神和實踐能力。遵循教育教學規律，不斷推進教學改革與創新，提高教學的科學性和有效性。加強教學過程管理，注重教學環節的銜接與協調，確保教學工作的順利開展。建立健全教學質量監控與評價體系，及時發現問題并采取有效措施加以改進。

二、教學計劃與課程設置1.教學計劃制定學校根據教育方針、培養目標和學生實際情況，制定各專業的教學計劃。教學計劃應體現專業特色，明確培養目標、培養規格、課程設置、教學環節及時間安排等內容。教學計劃的制定要廣泛征求教師、學生及用人單位的意見，確保其科學性、合理性和可行性。教學計劃一經確定，應嚴格執行，如需調整，須按規定程序進行審批。2.課程設置課程分為必修課和選修課。必修課是學生必須學習的基礎課程和專業核心課程，選修課是為拓寬學生知識面、培養學生興趣愛好而設置的課程。學校根據專業培養目標和教學計劃，合理安排課程門數、學分和學時。理論教學與實踐教學應有機結合，實踐教學環節的學分和學時應占總學分和總學時的一定比例。課程設置應注重學科交叉與融合，加強人文素質教育和創新創業教育，培養學生的綜合素質和適應社會發展的能力。

三、教學運行管理1.教學任務安排每學期開學前，教務處根據教學計劃和教師實際情況，合理安排教師的教學任務。教學任務應明確課程名稱、授課對象、授課時間、授課地點、授課方式等內容。教師應認真履行教學任務，嚴格按照教學大綱和教學計劃進行教學。如因特殊原因需要調整教學任務，須提前向教務處提出申請，經批準后方可調整。2.備課與授課教師應認真備課，深入研究教學大綱和教材，了解學生的學習情況，制定詳細的教學計劃和教案。教案應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學評價等內容。教師應按時上下課，不得遲到、早退或無故曠課。授課過程中應注重教學方法的運用，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。教師應使用普通話進行教學，語言表達要準確、清晰、生動。教師應嚴格遵守教學紀律，不得在課堂上吸煙、接打手機、隨意調課等。如有特殊情況需要調課，須提前辦理調課手續，并及時通知學生。3.課堂教學管理學生應按時上課，不得遲到、早退或無故曠課。因病、因事請假應提前辦理請假手續，經批準后方可請假。學生應遵守課堂紀律，尊重教師，認真聽講，積極參與課堂互動。不得在課堂上睡覺、玩手機、交頭接耳等。學校建立課堂教學巡查制度，教務處和各教學單位應定期對課堂教學情況進行檢查，及時發現和解決問題。對于違反課堂紀律的學生，教師應及時進行批評教育，并做好記錄。4.作業布置與批改教師應根據教學內容和學生實際情況，合理布置作業。作業內容應具有針對性、層次性和多樣性，有助于學生鞏固所學知識，提高能力。教師應認真批改作業，及時反饋學生的學習情況。對于學生作業中存在的問題，應進行個別輔導或集中講解。批改作業應使用規范的符號和評語，注明批改日期。學生應按時完成作業，認真書寫，獨立思考，不得抄襲他人作業。對于教師批改后的作業，應及時進行訂正，確保作業質量。5.考試管理學校建立健全考試管理制度，嚴格考試組織與管理。考試分為平時考試和期末考試，平時考試可采用課堂提問、作業、測驗等方式進行，期末考試應按照教務處統一安排進行。教師應根據教學大綱和課程標準，制定科學合理的考試方案，包括考試內容、考試形式、考試時間、評分標準等。考試方案應提前通知學生，確保學生有足夠的時間進行復習。考試過程中，教師應嚴格監考，嚴肅考風考紀，確保考試公平、公正、公開。對于違反考試紀律的學生，應按照學校相關規定進行處理。教師應認真評閱試卷，嚴格按照評分標準進行評分，確保評分準確、公正。試卷評閱結束后，應及時進行成績登錄和統計分析，并將成績通知學生。學生如對考試成績有異議，可在規定時間內申請復查。

四、實踐教學管理1.實踐教學計劃學校根據專業培養目標和教學計劃，制定實踐教學計劃。實踐教學計劃應明確實踐教學目標、實踐教學內容、實踐教學環節、實踐教學時間及實踐教學考核方式等內容。實踐教學計劃應與理論教學計劃有機結合，注重培養學生的實踐能力和創新精神。實踐教學環節應包括實驗、實習、課程設計、畢業設計（論文）等。2.實驗教學管理學校應加強實驗室建設與管理，為實驗教學提供良好的條件。實驗室應配備必要的實驗設備和儀器，實驗指導教師應具備相應的專業知識和實踐經驗。教師應認真準備實驗教學，制定實驗教學大綱和實驗指導書，明確實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗要求及實驗考核方式等內容。實驗教學過程中，教師應加強對學生的指導，確保實驗教學安全、順利進行。學生應認真預習實驗內容，嚴格遵守實驗操作規程，按時完成實驗任務。實驗結束后，應認真撰寫實驗報告，總結實驗結果和體會。3.實習教學管理學校應建立穩定的實習基地，加強與實習基地的合作與聯系，確保實習教學的質量。實習基地應具備一定的生產經營規模和技術水平，能夠滿足學生實習的需要。教師應指導學生制定實習計劃，明確實習目標、實習內容、實習時間及實習要求等。實習過程中，教師應定期到實習基地檢查學生的實習情況，加強與實習單位指導教師的溝通與交流，及時解決學生在實習中遇到的問題。學生應遵守實習單位的規章制度，服從實習單位的安排，認真完成實習任務。實習結束后，應撰寫實習報告，進行實習總結和自我評價。實習成績由實習單位指導教師和學校指導教師共同評定。4.課程設計與畢業設計（論文）管理課程設計是培養學生綜合運用所學知識解決實際問題能力的重要教學環節。教師應根據課程教學內容和要求，布置課程設計任務，指導學生制定課程設計方案，進行課程設計實踐。課程設計結束后，應組織學生進行課程設計答辯，評定課程設計成績。畢業設計（論文）是學生在校學習的最后一個重要教學環節，是對學生綜合素質和實踐能力的全面檢驗。學校應制定畢業設計（論文）管理辦法，規范畢業設計（論文）的選題、開題、指導、答辯等環節。畢業設計（論文）選題應結合專業實際和社會需求，具有一定的科學性、實用性和創新性。學生應在教師的指導下，認真查閱文獻資料，制定畢業設計（論文）方案，進行畢業設計（論文）撰寫。畢業設計（論文）撰寫過程中，教師應加強指導，確保畢業設計（論文）質量。畢業設計（論文）答辯是檢驗學生畢業設計（論文）成果的重要環節。學校應組織成立畢業設計（論文）答辯委員會，制定答辯程序和評分標準。學生應在規定時間內進行畢業設計（論文）答辯，答辯委員會應根據學生的答辯情況和畢業設計（論文）質量，評定畢業設計（論文）成績。

五、教學質量監控與評價1.教學質量監控體系學校建立健全教學質量監控體系，加強對教學全過程的監控與管理。教學質量監控體系應包括教學目標監控、教學過程監控、教學效果監控等環節。教學目標監控主要對教學計劃的執行情況、培養目標的達成情況等進行監控；教學過程監控主要對備課、授課、作業布置與批改、考試等教學環節進行監控；教學效果監控主要對學生的學習成績、學習能力、綜合素質等進行監控。2.教學評價學校定期開展教學評價工作，教學評價分為教師教學質量評價和學生學習效果評價。教師教學質量評價主要從教學態度、教學內容、教學方法、教學過程、教學效果等方面對教師的教學工作進行評價；學生學習效果評價主要從學習成績、學習能力、學習興趣、學習態度等方面對學生的學習情況進行評價。教學評價應采用多元化的評價方式，包括學生評教、同行評教、領導評教、教學督導評教等。評價結果應及時反饋給教師和學生，并作為教師教學考核、職稱評定、崗位聘任等的重要依據。3.教學信息反饋與改進學校建立教學信息反饋機制，及時收集教師、學生及教學管理人員對教學工作的意見和建議。教務處應定期召開教學工作座談會、教學質量分析會等，對教學信息進行分析和研究，及時發現教學工作中存在的問題，并采取有效措施加以改進。教師應根據教學評價結果和教學信息反饋，認真反思自己的教學工作，不斷改進教學方法和教學手段，提高教學質量。學校應鼓勵教師開展教學研究與改革，積極推廣優秀教學成果。

六、教學資源管理1.教材管理學校按照專業教學計劃和課程標準，選用合適的教材。教材選用應遵循思想性、科學性、適用性、先進性等原則，優先選用國家規劃教材和獲獎教材。教務處負責教材的征訂、發放和管理工作。教師應在規定時間內提交教材選用計劃，教務處應根據教材選用計劃進行教材征訂。教材發放時，應確保教材及時、準確地發放到學生手中。學校鼓勵教師編寫和使用校本教材。校本教材的編寫應符合學校教學實際和學生特點，經過嚴格的審核和審批程序后，方可投入使用。2.圖書資料管理學校圖書館應根據專業教學需要，購置豐富的圖書資料，為師生提供良好的閱讀和學習條件。圖書館應加強圖書資料的管理，做好圖書資料的采編、借閱、歸還等工作，提高圖書資料的利用率。教師應指導學生利用圖書館的圖書資料進行學習和研究。學生應遵守圖書館的規章制度，愛護圖書資料，按時歸還圖書資料。3.教學設施設備管理學校應加強教學設施設備的建設與管理，確保教學設施設備的正常運行。教學設施設備包括實驗室設備、多媒體設備、體育器材等。教務處和各教學單位應定期對教學設施設備進行檢查和維護，及時發現和解決問題。對于損壞的教學設施設備，應及時進行維修或更新，確保教學工作的順利開展。教師和學生應愛護教學設施設備，正確使用教學設施設備。如因人為原因造成教學設施設備損壞，應按照學校相關規定進行賠償。

七、教師教學工作規范1.師德規范教師應熱愛教育事業，具有良好的職業道德和敬業精神。嚴格遵守教師職業道德規范，做到愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。教師應尊重學生的人格和權利，平等對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。2.教學業務規范教師應認真履行教師職責，嚴格按照教學大綱和教學計劃進行教學。認真備課、授課、批改作業、輔導學生，確保教學質量。教師應積極參加教學研究與改革活動，不斷更新教育教學觀念，提高教學水平和科研能力。積極參與課程建設、教材編寫、教學資源開發等工作。教師應加強與學生的溝通與交流，了解學生的學習情況和思想動態，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。關心學生的成長與發展，做好學生的思想政治工作。3.教學紀律規范教師應嚴格遵守學校的教學紀律，按時上下課，不得遲到、早退或無故曠課。不得隨意調課、停課，如有特殊情況需要調課，須提前辦理調課手續，并及時通知學生。教師應認真履行監考職責，嚴格考試紀律，確保考試公平、公正、公開。不得泄露考試內容，不得為學生提供作弊條件。教師應遵守學校的各項規章制度，不得在教學場所吸煙、接打手機、使用電腦做與教學無關的事情等。

八、學生學習規范1.學習態度學生應樹立正確的學習態度，明確學習目的，端正學習動機，勤奮學習，積極進取。學生應遵守學校的學習紀律，按時上課，不得遲到、早退或無故曠課。因病、因事請假應提前辦理請假手續，經批準后方可請假。2.學習方法學生應掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。認真預習、聽課、復習，按時完成作業，積極參加課堂討論和實踐活動。學生應善于總結學習經驗，不斷改進學習方法，提高學習效