護理科研、教學管理制度?一、總則1.目的為加強護理科研與教學工作的規(guī)范化管理，提高護理人員的科研能力和教學水平，促進護理學科的發(fā)展，提升護理服務質量，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于醫(yī)院全體護理人員。

二、護理科研管理科研項目管理1.項目申報護理部定期發(fā)布各級各類科研項目申報通知，鼓勵護理人員積極申報。申報者需認真填寫申報書，確保內容真實、準確、完整，并按照要求提供相關附件材料。申報項目應具有科學性、創(chuàng)新性和實用性，符合護理學科發(fā)展方向和臨床實際需求。護理部對申報項目進行初審，審核通過后推薦上報。2.項目實施項目負責人應按照申報書確定的研究計劃和目標，組織實施科研項目。嚴格遵守科研倫理原則，保護研究對象的合法權益。定期召開項目進展匯報會，及時解決項目實施過程中遇到的問題。按照規(guī)定的經費預算合理使用科研經費，確保經費使用的合規(guī)性和效益性。3.項目結題項目完成后，項目負責人應及時整理研究資料，撰寫結題報告，并提交相關結題材料。護理部組織專家對結題項目進行評審，評審通過后辦理結題手續(xù)。對優(yōu)秀的科研項目進行推廣應用，發(fā)揮其示范引領作用。

科研成果管理1.成果申報護理人員取得的科研成果，包括論文、著作、專利、科研獎勵等，應及時向護理部申報。申報時需提供相關證明材料，如論文發(fā)表的期刊原件、著作版權頁、專利證書、獎勵證書等。2.成果認定護理部組織專家對申報的科研成果進行認定，根據(jù)成果的水平和影響力進行分類登記。對于具有較高學術價值和臨床應用價值的科研成果，給予重點推薦和獎勵。3.成果推廣積極推動護理科研成果的轉化與推廣應用，通過舉辦學術講座、培訓班、研討會等形式，向臨床護理人員介紹科研成果的內容和應用方法。鼓勵護理人員將科研成果應用于臨床實踐，提高護理工作的科學性和有效性。

科研激勵機制1.設立科研獎勵基金醫(yī)院設立護理科研獎勵基金，用于對在科研工作中取得突出成績的護理人員進行獎勵。獎勵范圍包括科研項目立項、科研成果發(fā)表、科研成果獲獎等。2.表彰與獎勵定期對在科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的護理人員進行表彰，授予"科研先進個人"等榮譽稱號。根據(jù)科研成果的級別和影響力，給予相應的物質獎勵，如獎金、獎品等。3.科研績效掛鉤將科研工作納入護理人員的績效考核體系，與職稱晉升、崗位聘任、獎金分配等掛鉤。對科研業(yè)績突出的護理人員，在績效考核中給予加分獎勵，優(yōu)先推薦參加各類學術交流活動和進修培訓。

科研團隊建設1.組建科研團隊鼓勵護理人員根據(jù)自身專業(yè)特長和研究興趣，組建科研團隊。科研團隊應明確團隊負責人和成員的職責分工，制定團隊發(fā)展規(guī)劃和科研工作計劃。2.團隊培訓與交流定期組織科研團隊成員參加學術講座、科研培訓、學術交流等活動，拓寬視野，提高科研能力。支持科研團隊與其他醫(yī)院、科研機構開展合作研究，促進學術交流與合作。3.團隊考核與管理建立科研團隊考核機制，對團隊的科研工作進展、科研成果產出等進行定期考核。對考核優(yōu)秀的科研團隊給予表彰和獎勵，對未能完成科研任務的團隊進行督促整改或調整。

三、護理教學管理教學計劃與大綱制定1.教學目標確定根據(jù)護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標和崗位需求，確定護理教學的總體目標和各課程教學目標。教學目標應明確、具體、可衡量，體現(xiàn)知識、技能、態(tài)度等方面的要求。2.教學計劃制定護理部組織制定護理專業(yè)教學計劃，包括課程設置、教學順序、教學時數(shù)分配等。教學計劃應符合護理教育規(guī)律和學生認知特點，注重理論與實踐相結合，體現(xiàn)專業(yè)特色。3.教學大綱編寫各課程負責人根據(jù)教學計劃編寫教學大綱，明確課程教學內容、教學要求、教學方法、考核方式等。教學大綱應保持相對穩(wěn)定，根據(jù)學科發(fā)展和教學改革需要適時修訂。

教學師資管理1.教師選拔與聘任選拔具有扎實的專業(yè)知識、豐富的臨床經驗和良好教學能力的護理人員擔任教學教師。對新聘任的教師進行教學培訓，經考核合格后上崗授課。2.教師培訓與發(fā)展定期組織教師參加教學培訓、學術交流等活動，更新教學理念，提高教學水平。鼓勵教師開展教學研究，探索教學方法和手段的改革創(chuàng)新。3.教師考核與評價建立教師教學考核評價機制，從教學態(tài)度、教學內容、教學方法、教學效果等方面對教師進行全面考核。根據(jù)考核結果，對優(yōu)秀教師給予表彰和獎勵，對不稱職教師進行督促整改或調整崗位。

教學過程管理1.備課與授課教師應認真?zhèn)湔n，撰寫教案，精心設計教學內容和教學方法。授課過程中應注重教學互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學質量。2.實踐教學加強實踐教學環(huán)節(jié)的管理，制定實踐教學計劃，明確實踐教學目標、內容、方法和考核標準。為學生提供充足的實踐教學場所和設備，確保實踐教學任務的順利完成。3.教學輔導與答疑教師應加強對學生的學習指導，及時解答學生在學習過程中遇到的問題。定期組織課外輔導和答疑活動，幫助學生鞏固所學知識。4.教學考核建立多元化的教學考核評價體系，包括理論考核、實踐考核、平時成績等。考核內容應涵蓋教學大綱規(guī)定的知識點和技能點，注重考核學生的綜合應用能力和創(chuàng)新思維能力。及時反饋考核結果，幫助學生了解自己的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。

學生管理1.入學教育對新入學的護理專業(yè)學生進行入學教育，包括專業(yè)介紹、培養(yǎng)目標、教學計劃、規(guī)章制度等內容。幫助學生盡快適應護理專業(yè)學習和醫(yī)院環(huán)境，樹立正確的學習態(tài)度和職業(yè)觀念。2.學籍管理嚴格按照學校和醫(yī)院的學籍管理規(guī)定，做好學生的學籍注冊、成績管理、學籍異動等工作。建立學生學籍檔案，妥善保管學生的各項學籍資料。3.日常管理加強對學生的日常管理，督促學生遵守學校和醫(yī)院的規(guī)章制度，按時參加教學活動。關注學生的思想動態(tài)和學習生活情況，及時解決學生遇到的問題和困難。4.實習管理制定實習帶教計劃，選派經驗豐富的帶教老師指導學生實習。加強對實習學生的管理和考核，定期檢查實習情況，確保實習質量。實習結束后，組織學生進行實習總結和鑒定，為學生撰寫實習報告提供指導。

教學質量監(jiān)控與評估1.建立教學質量監(jiān)控體系護理部成立教學質量監(jiān)控小組，定期對教學過程、教學效果等進行檢查和評估。建立學生評教、同行評教、教師自評等多元化的教學質量評價機制。2.教學質量評估指標制定教學質量評估指標體系，包括教學目標達成情況、教學內容質量、教學方法運用、教學效果評價等方面。定期對教學質量進行量化評估，