學校學生晨午檢制度?一、制度目的為了及時了解學生的身體狀況，做到疾病早發現、早診斷、早隔離、早治療，預防和控制傳染病在學校的傳播與流行，保障學生的身體健康，特制定本晨午檢制度。

二、適用范圍本制度適用于學校全體學生。

三、職責分工1.班主任負責組織和實施班級學生的晨午檢工作。每天早晨和中午按時對學生進行檢查，不得漏檢。認真填寫晨午檢記錄表，對發現的異常情況及時登記，并向學校醫務室或相關負責人報告。配合學校做好因病缺勤學生的追蹤和調查工作。2.任課教師在上課前應關注學生的身體狀況，如發現學生有異常情況，及時通知班主任。協助班主任做好晨午檢工作，如發現學生身體不適，應讓學生及時休息，并告知班主任。3.學校醫務室負責指導和監督全校晨午檢工作的開展。對班主任報告的異常情況進行及時診斷和處理，必要時送醫院就診。定期對晨午檢資料進行分析和總結，為學校傳染病防控工作提供科學依據。4.學校后勤部門負責提供晨午檢所需的物資和設備，如體溫計、消毒用品等，并確保其正常使用。做好學校環境衛生的清掃和消毒工作，為學生創造良好的學習環境。

四、晨午檢時間1.晨檢每天上午第一節課前，由班主任組織學生進行晨檢，時間一般控制在10分鐘左右。2.午檢每天下午第一節課前，由班主任組織學生進行午檢，時間一般控制在10分鐘左右。

五、晨午檢內容1.觀察學生的精神狀態看學生是否精神飽滿，有無萎靡不振、嗜睡、煩躁不安等異常表現。注意學生的眼神是否明亮，有無呆滯、無神等情況。2.檢查學生的身體狀況測量學生的體溫，使用體溫計腋下測量，時間不少于5分鐘。正常體溫范圍為36℃37℃，如體溫超過37.3℃視為發熱。查看學生有無發熱、咳嗽、流涕、咽痛、頭痛、腹痛、腹瀉、皮疹等癥狀。檢查學生的皮膚、眼睛、口腔、咽喉等部位是否有異常，如皮疹、結膜充血、口腔潰瘍等。3.詢問學生的身體感受詢問學生是否感覺身體不適，有無頭暈、乏力、肌肉酸痛等癥狀。了解學生近期的飲食、睡眠、活動等情況，是否有異常變化。

六、晨午檢方法1.直接觀察法班主任通過直接觀察學生的精神狀態、面色、表情、姿勢等，初步判斷學生是否有異常情況。觀察學生的活動情況，如是否能正常參與課間活動，有無行動遲緩、活動減少等現象。2.測量體溫法采用體溫計測量學生體溫，測量前應將體溫計甩至35℃以下。讓學生解開上衣，將體溫計水銀端放在腋窩深處，緊貼皮膚，手臂夾緊體溫計，測量5分鐘后取出讀數。測量體溫時應注意避免影響測量結果的因素，如劇烈運動后、喝熱水后等，需休息1530分鐘后再測量。3.詢問法班主任用溫和、親切的語氣詢問學生的身體感受，鼓勵學生如實反映情況。對于年齡較小的學生，可通過與家長溝通了解學生在家中的身體狀況。

七、晨午檢記錄1.記錄要求班主任應使用統一的晨午檢記錄表，認真填寫檢查日期、班級、學生姓名、性別、體溫、癥狀等信息。記錄內容要準確、完整、清晰，不得漏填、錯填。對發現的異常情況，應詳細記錄癥狀表現、處理情況等。2.記錄方式采用打"√"或填寫具體癥狀的方式進行記錄。如學生體溫正常，在"體溫"欄填寫"正常"；如體溫異常，填寫具體體溫數值。對于有咳嗽、流涕等癥狀，應在相應癥狀欄打"√"，并注明癥狀程度（如輕微、中度、重度）。對因病缺勤的學生，要注明缺勤日期、原因等信息，并在"備注"欄詳細說明追蹤情況。3.記錄保存晨午檢記錄表由班主任負責保存，保存期限為一個學期。學期結束后，將晨午檢記錄表整理歸檔，交學校醫務室統一保管。

八、異常情況處理1.一般情況如學生僅有輕微不適，如頭痛、頭暈、乏力等，班主任可讓學生先休息，并密切觀察其癥狀變化。對于有輕微咳嗽、流涕等癥狀的學生，可建議其佩戴口罩，避免交叉感染，并告知學生注意個人衛生，多喝溫水。2.發熱情況如學生體溫超過37.3℃，班主任應立即讓學生到學校醫務室進一步檢查。學校醫務室工作人員對發熱學生進行再次體溫測量，并詢問病史、癥狀等情況，進行初步診斷。如懷疑為傳染病，應立即將學生隔離在觀察室，并通知家長帶學生到醫院就診。同時，及時向學校領導報告，按照學校傳染病防控應急預案進行處理。對發熱學生所在班級進行密切觀察，加強通風換氣，對教室進行消毒。3.其他癥狀如學生出現咳嗽、嘔吐、腹瀉、皮疹等癥狀，班主任應及時通知學校醫務室，由醫務室工作人員進行診斷和處理。對于疑似傳染病的癥狀，應按照傳染病防控要求進行隔離、報告和處理。對出現癥狀學生的密切接觸者進行登記，并觀察其健康狀況。

九、因病缺勤追蹤1.追蹤責任人因病缺勤學生的追蹤工作由班主任負責。2.追蹤時間每天上午第一節課后，班主任應對因病缺勤的學生進行追蹤，了解其病情和治療情況。如學生缺勤時間超過3天，班主任應每天至少追蹤一次，并做好記錄。3.追蹤方式班主任通過電話、微信等方式與學生家長取得聯系，詢問學生的病情、治療進展、是否痊愈等情況。如學生病情較重或持續未愈，班主任應建議家長帶學生到醫院進一步檢查和治療，并及時向學校報告。4.追蹤記錄班主任應將因病缺勤學生的追蹤情況詳細記錄在晨午檢記錄表的"備注"欄中，包括與家長聯系的時間、家長反饋的信息、學生病情變化等。追蹤記錄要及時、準確，以便掌握學生的健康狀況，為傳染病防控工作提供依據。

十、健康教育與宣傳1.開展健康教育課程將傳染病防控知識納入學校健康教育課程，定期對學生進行宣傳教育。教育內容包括常見傳染病的癥狀、傳播途徑、預防方法、晨午檢的重要性等。通過課堂教學、案例分析、視頻演示等多種形式，提高學生的自我保護意識和能力。2.加強宣傳引導利用學校宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地，廣泛宣傳傳染病防控知識和晨午檢制度。定期發布傳染病防控信息，提醒學生和家長注意個人衛生，加強體育鍛煉，增強體質，預防傳染病的發生。向學生和家長發放傳染病防控宣傳資料，如宣傳手冊、海報等，提高公眾對傳染病防控工作的知曉率和參與度。3.組織培訓活動定期組織班主任、任課教師等相關人員進行傳染病防控知識培訓，包括晨午檢操作規范、異常情況處理方法、因病缺勤追蹤要求等。通過培訓，提高工作人員的業務水平和責任意識，確保晨午檢工作的順利開展。

十一、監督與考核1.學校成立晨午檢工作監督小組由學校領導、醫務室工作人員、班主任代表等組成，負責對全校晨午檢工作進行監督檢查。2.監督檢查內容檢查晨午檢制度的執行情況，包括晨午檢時間、檢查內容、記錄情況等是否符合要求。查看異常情況的處理是否及時、得當，是否按照規定進行報告、隔離、追蹤等。了解因病缺勤學生的追蹤情況，檢查追蹤記錄是否完整、準確。3.考核評價將晨午檢工作納入學校對班級和教師的考核評價體系，對工作認真負責、執行制度嚴格、防控效果好的班級和個人進行表彰和獎勵。對晨午檢工作落實不到位、出現漏檢、瞞報等情況的班級和個人進行批評教育，并責令限期整改。情節嚴重的，按照學校相關規