幼兒園教玩具使用管理制度?一、總則1.目的為了加強幼兒園教玩具的管理，確保教玩具的合理使用、安全存放和定期維護，充分發揮教玩具在幼兒教育教學中的作用，促進幼兒全面發展，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于本幼兒園內所有教玩具的采購、配備、使用、保管、維修、報廢等管理活動。

二、教玩具的采購與配備1.采購原則根據幼兒年齡特點、教育教學需求以及幼兒園的實際情況，科學合理地采購教玩具。優先選擇安全、環保、教育性強、質量可靠的教玩具產品。注重教玩具的多樣性和層次性，滿足不同幼兒的發展需求。2.采購流程每學期末，各班級教師根據下學期的教學計劃和幼兒發展需要，提出教玩具采購申請，填寫《教玩具采購申請表》，詳細列出所需教玩具的名稱、數量、規格、用途等信息。申請表提交至年級組長處，年級組長進行初步審核和匯總，確保申請的合理性和必要性。匯總后的申請表交至后勤部門，后勤部門根據幼兒園的財務預算和采購計劃，對申請進行審核。如申請符合預算和計劃，后勤部門將其納入采購清單，并負責聯系供應商進行采購。在采購過程中，后勤部門應嚴格按照相關規定進行招標、詢價或議價，確保采購過程的公開、公正、透明。采購合同簽訂后，應及時跟蹤采購進度，確保教玩具按時、按質、按量到貨。3.配備標準按照國家和地方有關幼兒園教玩具配備標準，結合本園實際情況，為各班級和功能室配備充足的教玩具。教玩具的配備應涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術等各個領域，以滿足幼兒全面發展的需求。定期對教玩具的配備情況進行檢查和評估，根據實際需求及時進行調整和補充。

三、教玩具的使用1.使用計劃開學初，各班級教師根據本學期的教學計劃和幼兒發展目標，制定詳細的教玩具使用計劃，明確每周、每月使用的教玩具種類和數量。使用計劃應體現教玩具與教學內容的緊密結合，以及對幼兒個體差異的關注，確保每個幼兒都能在適宜的教玩具操作中獲得發展。教師應將使用計劃張貼在班級顯眼位置，便于幼兒和家長了解教玩具的使用安排。2.使用指導教師在組織幼兒使用教玩具前，應向幼兒介紹教玩具的名稱、玩法、注意事項等，引導幼兒正確使用教玩具。根據幼兒的年齡特點和個體差異，提供有針對性的使用指導，鼓勵幼兒自主探索、創新玩法，培養幼兒的觀察力、想象力、思維能力和動手操作能力。在教玩具使用過程中，教師應關注幼兒的活動情況，及時給予支持和幫助，確保幼兒在安全、愉快的氛圍中使用教玩具。3.使用記錄教師應認真記錄教玩具的使用情況，包括使用時間、使用班級、使用人數、教玩具名稱及玩法等信息，填寫《教玩具使用記錄表》。使用記錄應真實、準確、完整，以便于對教玩具的使用效果進行分析和評估，為后續的教學活動提供參考依據。定期對教玩具使用記錄進行整理和歸檔，保存期限為[X]年。

四、教玩具的保管1.保管責任建立教玩具保管責任制，明確各班級教師和功能室管理人員為教玩具保管的直接責任人。責任人應負責本班級或功能室內教玩具的日常保管、整理和維護工作，確保教玩具的安全存放和正常使用。2.保管要求教玩具應存放在干燥、通風、整潔的專用櫥柜或玩具架上，分類擺放，標識清晰，便于查找和取用。對易損壞、易丟失的教玩具，應采取特殊的保管措施，如單獨存放、加鎖保管等。定期對教玩具進行清理和檢查，及時清除灰塵、污垢，發現損壞或丟失的教玩具應及時報告并登記。3.庫存管理后勤部門應建立教玩具庫存管理制度，對采購入庫的教玩具進行詳細登記，包括名稱、型號、數量、采購日期、保質期等信息。定期對教玩具庫存進行盤點，確保賬物相符。如發現賬物不符情況，應及時查明原因并進行處理。根據教玩具的使用情況和庫存數量，合理安排采購計劃，避免積壓或缺貨現象的發生。

五、教玩具的維護與維修1.定期維護制定教玩具定期維護計劃，按照計劃對教玩具進行全面檢查和維護。維護內容包括清潔、消毒、潤滑、緊固、更換零部件等，確保教玩具的性能良好、安全可靠。在維護過程中，應做好記錄，記錄維護時間、維護人員、維護內容及結果等信息。2.維修管理當教玩具出現損壞時，使用班級或功能室的責任人應及時填寫《教玩具維修申請表》，詳細描述教玩具的損壞情況和維修要求。申請表提交至后勤部門，后勤部門根據損壞情況安排專業維修人員進行維修。維修人員應及時維修教玩具，并將維修情況反饋給后勤部門。對于無法維修或維修成本過高的教玩具，后勤部門應及時提交報廢申請，按照相關規定進行處理。3.維修記錄建立教玩具維修記錄檔案，記錄每次教玩具的維修情況，包括維修日期、維修人員、維修內容、維修費用等信息。維修記錄檔案應妥善保管，以便于查詢和統計分析教玩具的維修情況，為今后的教玩具管理提供參考依據。

六、教玩具的報廢1.報廢條件教玩具出現以下情況之一的，可申請報廢：嚴重損壞，無法修復或修復后無法正常使用的；已超過規定使用年限，且無維修價值的；因質量問題或其他原因存在安全隱患，無法整改的；因教育教學改革需要，已不再適用的。2.報廢申請當教玩具符合報廢條件時，使用班級或功能室的責任人應填寫《教玩具報廢申請表》，詳細說明教玩具的名稱、型號、購置時間、報廢原因等信息，并附上相關證明材料（如照片、維修記錄等）。申請表提交至后勤部門，后勤部門組織相關人員進行審核，審核通過后報園領導審批。3.報廢處理經園領導批準報廢的教玩具，由后勤部門負責統一處理。處理方式可包括回收、變賣、捐贈或報廢銷毀等，具體處理方式應根據教玩具的實際情況和相關規定進行選擇。在教玩具報廢處理過程中，應做好記錄，記錄報廢時間、處理方式、處理去向等信息，確保報廢處理過程的規范、透明。

七、監督與檢查1.監督機制建立健全教玩具使用管理監督機制，成立由園領導、后勤部門人員、教師代表等組成的監督小組，定期對教玩具的采購、配備、使用、保管、維護、維修、報廢等環節進行監督檢查。監督小組應制定詳細的監督檢查計劃，明確檢查內容、檢查方式、檢查頻率等要求，確保監督檢查工作的常態化、制度化。2.檢查內容教玩具的采購是否符合規定，是否按照采購流程進行操作，采購的教玩具是否符合質量要求和教育教學需求。教玩具的配備是否達到標準，是否滿足幼兒全面發展的需要，教玩具的使用計劃是否合理、有效執行。教玩具的使用是否規范，教師是否給予幼兒正確的使用指導，是否關注幼兒的個體差異，使用記錄是否完整、準確。教玩具的保管是否妥善，是否分類存放、標識清晰，是否定期清理和檢查，是否存在損壞或丟失現象。教玩具的維護與維修是否及時、有效，維護記錄和維修記錄是否齊全，維修后的教玩具是否能正常使用。教玩具的報廢是否符合規定，報廢申請、審批和處理過程是否規范、透明。3.結果反饋與整改監督小組應及時將監督檢查結果反饋給相關部門和責任人，對發現的問題提出整改意見和建議。相關部門和責任人應針對監督檢查中發現的問題，制定具體的整改措施，明確整改責任人和整改期限，及時進行整改。后勤部門應對整改情況進行跟蹤檢查，確保問題得到徹底解決。對整改不力的部門和責任人，應進行嚴肅批評教育，并追究相應責任