關于細節描寫——記敘文第1頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日一、什么是細節？ 細節就是細小的環節或情節。二、什么是細節描寫？ 細節描寫是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。第2頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日三、細節描寫的作用：

1、刻畫人物性格；

2、深化主題；

3、推動情節的發展；

4、渲染氣氛、暗示社會環境。第3頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日

四、如何進行細節描寫？

在關鍵處駐足，“慢”說細微之處第4頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日

例：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。第5頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品。……方法一：細化動作、延長過程第6頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！方法二：運用修辭，畫其神韻第7頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日幾種常用的方法運用演示第8頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。1、把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程第9頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日

爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。

第10頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭發很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。2、把握外貌描寫的方法第11頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。2.運用你的想象，可恰當地添加動作、表情、神態、語言、心理、場景等。三、添加法第12頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）第13頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（71）第14頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發現他抄別人的作業，便報告了老師，結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（180）第15頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日語言、動作、外貌、心理、場景第16頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日

跟我回家1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。2.運用你的想象，可恰當地添加動作、神態、語言、心理及場景描寫等。第17頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日姑夫喊道：“快，跟我回家！”添加“動作描寫”添加“肖像描寫”

姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆般大的汗珠從他蒼白的臉上滾了下來，他上氣不接下氣地沖著我喊道：“快，跟我回家！”

添加“語言描寫”

姑夫猛地推開教室門，站在門口沖著我喊道：“快，跟我回家！”第18頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日添加“心理描寫”

姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆般大的汗珠從他蒼白的臉上滾了下來。我突然感到一陣暈眩，心如刀絞般地在心里喊著：爸爸，你不是說舍不得丟下我們，一定會堅持到我拿到大學《錄取通知書》的那一天嗎？姑夫上氣不接下氣地沖著我喊道：“快，跟我回家！”第19頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日添加“場景描寫”

昨天下午，我看著床上被肝癌折磨得皮包骨頭的父親，說什么也不肯離開家，想陪父親幾天。父親怕我耽誤了學習，急得大口大口的喘著氣：“我不是說過的嗎？……一定會看到你上大學的。”母親又安慰了我幾句，要我趕快去村口，再晚了就乘不上校車了。今天早晨醒來，我的眼睛直打鼓，一種不祥之兆壓抑得我喘不過氣來，草草地吃完早餐就來到教室，剛拿出語文課本來，就見姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆般大的汗珠從他蒼白的臉上滾了下來。我突然感到一陣暈眩，心如刀絞般地在心里喊著：爸爸，你不是說舍不得丟下我們，一定會堅持到我拿到大學《錄取通知書》的那一天嗎？姑夫上氣不接下氣地沖著我喊道：“快，跟我回家！”第20頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日全面觀察看感聽想外貌神情動作語言心理聯想做做法

第21頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日害怕高興、慚愧、傷心....等等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，要采用具體化，使它生動。那么要怎樣使抽象具體化呢﹖有一個好法子，那就是應用『看、聽、感、想、做』等五種方法去進行細節描寫。”

心理細節描寫第22頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日我們以『晚上怕看家』為例子來練習那時候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵聽到什么﹖我的心里感到什么﹖我的腦里想到什么﹖我有沒有動作﹖第23頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日

爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來『砰砰』的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機（想）。我不敢捉小偷，所以跑進臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！第24頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應用上嗎﹖那要從文章的需要和應用上看是否妥當來決定。假如我們對某個抽象材料要詳細的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上應了，內容便較充實；如果打算簡略地寫，則應用其中的一種或兩種去描寫即可，其它的方法可以不必用上，因為用上了，會令人感到冗長、不妥。”

第25頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日

例如我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我們只采用『看』的方法寫：『到了外婆家，我發現小白狗那本來圓圓的肚子凹了進去，胸部的骨，一根一根地可以數出來。』這是采用簡略的寫法，其它的聽、感、想、做等法子省略了。

第26頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日再如要寫一個人怕吃辣椒，『他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌內皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：”哇呀！”舌頭吊在外面，半天縮不進去。』你只是客觀的應用看、聽的方法，把他啃到辣椒的表情寫出來，不去引起你的感、想、做也可以。”

第27頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日我們來試試：以《那個孩子好臟》為題寫一段話。（聽）那個孩子擤了一把鼻涕，往墻上一抹，接著用手背對著鼻孔擦了兩下，又伸出舌頭，往上唇舐了舐（看）。怎么有這么臟的孩子呢（感）！第28頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日注意一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡;或用墨如潑，或惜墨如金。第29頁，共32頁，星期日，2025年，2月5日注意二：關注火熱的現實生活，用自