2025屆高考寫作指導(dǎo)“履行職責(zé)與享受快樂”作文寫作指導(dǎo)2025屆高三天一小高考“履行職責(zé)與享受快樂"作文寫作指導(dǎo)及優(yōu)秀范文7篇

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

我們?nèi)祟愑袃杉o事：履行職責(zé)與享受快樂。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

一、【寫作提示】本則材料比較簡單，典型的一句話材料。材料有三個(gè)關(guān)鍵詞：要緊事、履行職責(zé)、享受快樂。

“要緊事”說明重要；

“履行職責(zé)"指明人的社會(huì)角色該履行義務(wù)、承擔(dān)責(zé)任等，強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)擔(dān)當(dāng)；

“享受快樂”指出人的個(gè)體角色所追求的需求、享受、價(jià)值等，強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)。但材料只單純指出二者同樣重要，并沒有明確指出我們?nèi)绾螌?duì)待，如何權(quán)衡，如何取舍，這就是材料留給我們“聯(lián)想和思考"的空間。

材料意蘊(yùn)豐富，具有一定的思辨性，關(guān)鍵是如何處理好二者的關(guān)系。學(xué)生可以將二者融合統(tǒng)一，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自我，將個(gè)人感受與社會(huì)價(jià)值融為一體；也可以認(rèn)為二者同等重要，既要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也要身心愉悅、彰顯自我；當(dāng)然，也可以圍繞二者出現(xiàn)矛盾對(duì)立時(shí)如何取舍來立意，比如犧牲自我、職責(zé)為先等；也可以凸顯自我、追求個(gè)性自由等。

【參考立意】

①平衡之道———在職責(zé)與快樂中尋找和諧；

②職責(zé)為基，快樂為翼；

③快樂源于盡責(zé)，盡責(zé)促進(jìn)快樂；等等。

二、優(yōu)秀作文提綱：

1享樂更需擔(dān)責(zé),繪就時(shí)代華章

于職責(zé)履行中豐富精神世界，充盈靈魂，讓快樂之泉靜遠(yuǎn)流淌。

于職責(zé)承擔(dān)中約束自我行為，規(guī)范自身，讓快樂之花長久綻放。

于職責(zé)踐行中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,感悟富足,讓快樂之曲奏響云天。

2履職盡責(zé)勇?lián)?dāng),悅享快樂綻芳華

立足崗位，履職盡責(zé)，于堅(jiān)守中收獲實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂。

情系家國，恪盡職守，于奉獻(xiàn)中體會(huì)無憾青春的快樂。

兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，于拼搏中尋覓平凡簡單的快樂。

3履行職責(zé)為本,享受快樂為翼

“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。”堅(jiān)定內(nèi)心，履行職責(zé)，方可譜一曲悠揚(yáng)快樂贊歌。

“寸心原不大，容得許多香。"不畏艱難，精益求精，履行職責(zé)，方可嗅縷縷快樂芬芳。

“須知少年拏云志，曾許人間第一流。”志存高遠(yuǎn)，履行職責(zé)，不負(fù)使命書一筆少年快樂華章。

4擔(dān)時(shí)代責(zé)任，享快樂人生

履行職責(zé)不需終日愁雨慘淡，郁郁寡歡，其中亦能覓得快意人生。

享受快樂不能一味貪圖享樂，玩忽職守。悅享快樂應(yīng)不忘履職盡責(zé)，讓快樂與責(zé)任共舞。

讓快樂與擔(dān)責(zé)同行，于履行職責(zé)中濯快樂之泉，潤澤勇于擔(dān)當(dāng)之心。

5勇?lián)氊?zé)明大義,且歌且行莫彷徨

揚(yáng)責(zé)任之帆，掌堅(jiān)持之舵，駛向快樂彼岸。星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)實(shí)干者。

執(zhí)責(zé)任之筆，揮求精之墨，書寫快樂華章。

織責(zé)任之錦，繪奉獻(xiàn)之夢(mèng)，成就快樂藍(lán)圖。

6履職責(zé)，享快樂，書華章

登職責(zé)之梯，歷迷霧冰滑，方可覽明燭天南之勝景，笑逐顏開。

駕職責(zé)之舟，歷重巒疊嶂，方可感輕舟已過萬重山之暢快，欣然自若。

執(zhí)職責(zé)之筆，歷嘔心瀝血，方可繪泱泱我中華之壯美，收獲快樂。

三、名言素材：

1.“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。"——列夫·托爾斯泰

2.“我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：‘我已經(jīng)做了我能做的事。’”——居里夫人

3.“快樂不在于事情，而在于我們自己。"——理查德·瓦格納

4.“工作能使人免除三大害處：無聊、惡行和貧窮。”——伏爾泰

5.“真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。"——布雷默

6.“人生的真正歡樂是致力于一個(gè)自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。”——蕭伯納

7.“快樂，是人生中最偉大的事！"——高爾基

8.“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。”——歌德

9.“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。"——易卜生

10.“做好每一件該做的事就是責(zé)任。”——王愛珍

11.“生活之樹是常青的。——歌德"（暗示享受生活中的快樂）

12.“快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產(chǎn)生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。”——伊壁鳩魯

13.“世界上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場睡眠，如果在他看來，是睡在既溫暖又柔和的床鋪上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是建立功績……人就在完成這個(gè)功績中享到自己的幸福。"——?jiǎng)e林斯基

四、典型的人物素材及寫作段落示例：

段落一：

袁隆平，被譽(yù)為“雜交水稻之父”，他的一生都在為解決人類的糧食問題而努力奮斗。他履行職責(zé)，致力于農(nóng)業(yè)科學(xué)研究，最終成功培育出高產(chǎn)的雜交水稻，為解決中國的糧食安全問題做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，他并非只是一個(gè)埋頭苦干的科學(xué)家，他也懂得享受快樂。在田間地頭，他時(shí)常與農(nóng)民們一起歡笑，分享豐收的喜悅。袁隆平的故事告訴我們，履行職責(zé)與享受快樂并不矛盾，它們可以并存于一個(gè)人的生命中。

段落二：

居里夫人，一位杰出的女科學(xué)家，她的一生都在為科學(xué)事業(yè)而奮斗。她履行職責(zé)，致力于放射性元素的研究，最終發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種新元素，為科學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，她并非只關(guān)注科學(xué)成果，她也懂得享受科學(xué)探索過程中的快樂。在實(shí)驗(yàn)室里，她常常因?yàn)橐粋€(gè)小小的發(fā)現(xiàn)而興奮不已，這種對(duì)科學(xué)的熱愛和追求，讓她在履行職責(zé)的同時(shí)，也收獲了無盡的快樂。

段落三：

特蕾莎修女，一位偉大的慈善家，她的一生都在為貧困和苦難的人們帶去希望和溫暖。她履行職責(zé)，創(chuàng)建了許多慈善機(jī)構(gòu)，為那些生活在社會(huì)底層的人們提供了醫(yī)療、教育和救助。她的工作充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但她從未抱怨過。相反，她從每一次的救助中都能感受到快樂和滿足。特蕾莎修女的故事告訴我們，履行職責(zé)的過程雖然可能充滿困難，但只要我們心懷善意和愛心，就能在其中找到快樂。

段落四：

喬布斯，一位偉大的企業(yè)家和創(chuàng)新者，他的一生都在為改變世界而努力。他履行職責(zé)，創(chuàng)建了蘋果公司，推出了許多顛覆性的產(chǎn)品和服務(wù)，如iPhone、iPad等，這些產(chǎn)品不僅改變了人們的生活方式，也推動(dòng)了科技的發(fā)展。然而，他并非只關(guān)注商業(yè)成功，他也懂得享受創(chuàng)新過程中的快樂。在每一次的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)上，他都能因?yàn)橛^眾的歡呼和掌聲而感到無比的滿足和快樂。喬布斯的故事告訴我們，履行職責(zé)與享受快樂可以相互促進(jìn)，共同推動(dòng)我們走向成功。

段落五：

海倫·凱勒，一位身殘志堅(jiān)的作家和教育家，她的一生都在為克服自己的殘疾而努力。她履行職責(zé)，通過寫作和教育來傳遞希望和勇氣，激勵(lì)了無數(shù)人去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。然而，她并非只關(guān)注自己的成就，她也懂得享受生活中的快樂。在與朋友和家人的相處中，她總能發(fā)現(xiàn)生活中的美好和樂趣。海倫·凱勒的故事告訴我們，即使生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持積極的心態(tài)和樂觀的精神，就能在履行職責(zé)的過程中找到快樂。

五、優(yōu)秀的考場作文

樂在其職，樂在其中

我們?nèi)祟愑袃杉o事：履行職責(zé)與享受快樂。這兩者在許多人的眼中或許是對(duì)立的，但在我看來，它們實(shí)則相輔相成，互為表里。職責(zé)是外在的要求，是我們身為社會(huì)成員必須承擔(dān)的任務(wù)；而快樂則是內(nèi)心的感受，是我們對(duì)生活、對(duì)工作的積極態(tài)度。履行職責(zé)與享受快樂并非水火不容，而是可以和諧共生。

履行職責(zé)，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。無論我們身處何種職位，扮演著怎樣的角色，都承擔(dān)著一定的責(zé)任。醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，教師的職責(zé)是教書育人，工人的職責(zé)是生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品……這些職責(zé)或許繁重，或許瑣碎，但都是我們不可推卸的責(zé)任。當(dāng)我們盡心盡力地完成這些職責(zé)時(shí)，內(nèi)心會(huì)涌起一種滿足感和成就感，這種感受正是快樂的一種體現(xiàn)。

然而，僅僅履行職責(zé)并不足以讓我們完全感受到快樂。快樂還需要我們主動(dòng)去尋找、去創(chuàng)造。在工作中，我們可以嘗試尋找那些能夠讓我們感到快樂的事情。比如，我們可以嘗試用創(chuàng)新的方法解決問題，享受思維碰撞的樂趣；我們可以與同事建立良好的關(guān)系，共同分享工作的喜悅和成就；我們還可以在工作之余，培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓生活更加豐富多彩。這些都能夠讓我們?cè)诼男新氊?zé)的同時(shí)，享受到工作帶來的快樂。

當(dāng)然，享受快樂并不意味著我們可以忽視職責(zé)。快樂是建立在職責(zé)的基礎(chǔ)之上的。沒有職責(zé)的約束和規(guī)范，快樂就可能變得空洞和膚淺。因此，我們?cè)谙硎芸鞓返耐瑫r(shí)，也要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，保持對(duì)工作的敬畏和認(rèn)真。只有這樣，我們才能在履行職責(zé)的過程中找到真正的快樂，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人因?yàn)檫^于追求快樂而忽視了職責(zé)的重要性。他們可能沉迷于娛樂和消遣之中，忘記了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。這種追求短暫快樂的行為不僅無法帶來真正的滿足感和成就感，反而可能導(dǎo)致內(nèi)心的空虛和迷茫。因此，我們應(yīng)該在履行職責(zé)的過程中尋找快樂，在享受快樂的同時(shí)不忘職責(zé)的重要性。

我認(rèn)為，履行職責(zé)與享受快樂并不矛盾。它們是人類生活中不可或缺的兩個(gè)部分，相互依存、相互促進(jìn)。只有當(dāng)我們正確地理解并處理好這兩者的關(guān)系時(shí)，才能在生活中找到真正的幸福和滿足。因此，讓我們?cè)诼男新氊?zé)的過程中尋找快樂吧！讓我們?cè)谙硎芸鞓返耐瑫r(shí)不忘職責(zé)的重要性吧！這樣，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)、更加美好。

履職盡責(zé)，快樂人生

繁花似錦的春光里，負(fù)重前行的身影顯得格外挺拔。人生，就如同在這春光中前行，既要履行職責(zé)，又要享受快樂。這兩件要緊事，如同車之兩輪，鳥之雙翼，缺一不可。

履行職責(zé)，是人生的基石。古人云：“在其位，謀其政；任其職，盡其責(zé)。"職責(zé)，如同北斗，指引我們前行的方向；如同明燈，照亮我們前行的道路。只有履行職責(zé)，我們才能在人生的道路上穩(wěn)健前行，才能在社會(huì)的舞臺(tái)上綻放光彩。

回望歷史，那些名垂青史的人物，無一不是履職盡責(zé)的典范。岳飛，精忠報(bào)國，馳騁沙場，履行著保家衛(wèi)國的職責(zé)；林則徐，虎門銷煙，力抗英軍，履行著抵御外侮的職責(zé)；魯迅，以筆為劍，批駁黑暗，履行著喚醒民眾的職責(zé)。他們的生命，因?yàn)槁男新氊?zé)而熠熠生輝。

享受快樂，是人生的調(diào)味劑。快樂，如同陽光，溫暖我們的心靈；如同雨露，滋潤我們的心田。只有享受快樂，我們才能在人生的旅途中感受到溫暖和幸福，才能在社會(huì)的舞臺(tái)上展現(xiàn)出活力和魅力。

然而，快樂并非易來之事。它需要我們?nèi)ふ摇⑷?chuàng)造、去珍惜。快樂，可以是清晨的一縷陽光，可以是午后的一杯清茶，可以是夜讀的一本好書。快樂，也可以是與親朋好友的一次相聚，是與摯愛之人的一次相擁，是與大自然的一次親密接觸。只要我們用心去感受、去體驗(yàn)、去珍惜，快樂就會(huì)如影隨形。

履職盡責(zé)與享受快樂，并非水火不容。實(shí)際上，它們往往相互依存、相互促進(jìn)。履行職責(zé)，可以讓我們感受到成就感和自豪感，從而帶來內(nèi)心的快樂；而享受快樂，可以讓我們保持身心健康和積極心態(tài)，從而更好地履行職責(zé)。

當(dāng)然，在人生的道路上，我們也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困難，我們要堅(jiān)持履職盡責(zé)的原則，勇往直前、攻堅(jiān)克難。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)、享受快樂，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活中的每一個(gè)瞬間。

展望未來，愿我們都能在履職盡責(zé)中找到自己的價(jià)值所在，在享受快樂中品味人生的美好。讓我們的生命如同那繁花似錦的春光一般絢麗多彩、芬芳四溢。

在人生的旅途中，讓我們既成為履職盡責(zé)的勇士又成為享受快樂的詩人。如此方能書寫出屬于我們自己的精彩篇章！

佳作一：享樂更需擔(dān)責(zé),繪就時(shí)代華章

新鄭市第一中學(xué)高三八班張彤

鳶飛戾天，魚躍于淵，摩挲素月，俯仰千年。于歷史長河的激蕩中，我們明白只顧享受快樂，終不得長久；于今日今時(shí)的回望中，我們感悟履行職責(zé)之人，方能更好地享受快樂，得云開翳散，享彧彧花繁。思及此，恍悟得：于責(zé)任的履行中昂首向前，方可駕生命之舟渡千里江海，享受心中真正的快樂。

于職責(zé)履行中豐富精神世界，充盈靈魂，讓快樂之泉靜遠(yuǎn)流淌。

“人生真正的快樂,在于能對(duì)一個(gè)事業(yè)有所貢獻(xiàn),而自己認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)偉大的事業(yè)。”面對(duì)青年學(xué)生對(duì)自我生命意義的茫然詰問時(shí)，惠特曼這樣回答：“因?yàn)閭ゴ蟮膽騽≡诶^續(xù)，而你可以貢獻(xiàn)一首詩。"偉大時(shí)代，從來沒有門牌號(hào)。幕布拉開，空白書頁鋪展，正等待我們用一行行生命之詩將其填滿。君不見，葉嘉瑩女士擔(dān)起守護(hù)詩詞凈土之責(zé),于詩詞的汪洋中覓見不一樣的風(fēng)景，將光陰譜成了一行行詩篇；君不見，“敦煌女兒”樊錦詩履行保護(hù)文物之職,與敦煌的400多處遺跡日夜相伴，感悟精神上的富足。于職責(zé)的履行中領(lǐng)悟生活中的小確幸，終會(huì)讓生命之舟穿越未知，抵日邊彼岸。

于職責(zé)承擔(dān)中約束自我行為，規(guī)范自身，讓快樂之花長久綻放。

沒有邊界的自由，只會(huì)帶來無盡的約束；沒有范圍的享樂，最終只會(huì)帶來無盡的痛苦。面對(duì)“亞洲飛人"的贊美時(shí),蘇炳添并未過分享樂而放縱自己,而是不斷前行,超越傷病與年齡,成為第一個(gè)百米跑進(jìn)9秒的亞洲人。反觀秦朝統(tǒng)治者窮奢極欲,魚肉百姓,“鼎鐺玉石,金塊珠礫。”無范圍地貪圖享樂,最終帶來“楚人一炬,可憐焦土"的王朝覆滅。享受快樂之時(shí),更需規(guī)范自我。“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。于約束圍墻中合理追求快樂，方可于亂云飛渡之際保持從容淡定,穩(wěn)泛滄舟空闊。

于職責(zé)踐行中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,感悟富足,讓快樂之曲奏響云天。

心至蒼穹外，目盡星河遠(yuǎn)。波瀾壯闊的飛天航程，應(yīng)和著新時(shí)代的鏘鏗足音。王亞男履行探索太空職責(zé)的同時(shí),感悟提升自我價(jià)值之樂；而作為90后新秀的王令東，于前進(jìn)的步伐中感悟太空魅力，盡享夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之樂。時(shí)代課題召喚青年人，歷史重任需要青年人，神舟處處皆舞臺(tái)。正如莎士比亞在《辛白林》中所言:“讓我們泰然自若，與自己的時(shí)代狹路相逢。”于職責(zé)踐行中，將未知的變幻曲譜成自己與家國的千古絕唱，勇立時(shí)代潮頭。

崢嶸過去已經(jīng)彪炳史冊(cè)，璀璨當(dāng)下正在不斷延伸，光明未來更需踏實(shí)開拓。面對(duì)充滿未知卻也充滿機(jī)遇的未來時(shí)，愿吾輩青年能駕職責(zé)履行之舟，乘時(shí)代之長風(fēng)劈波斬浪，享受真正之快樂，書寫時(shí)代新篇章！

佳作二：履職盡責(zé)勇?lián)?dāng),悅享快樂綻芳華

新鄭市第一中學(xué)高三八班海自欣

托爾斯泰曾言：“一個(gè)人沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。"太陽東升西落，履行自己普照萬物的職責(zé)；水流奔騰不息，履行自己滋潤萬物的職責(zé)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。今日之中國青年需履行個(gè)人之職責(zé)，于此盛世中書寫個(gè)人華章，不負(fù)韶華，實(shí)現(xiàn)自我，享受快樂。

立足崗位，履職盡責(zé)，于堅(jiān)守中收獲實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂。

當(dāng)代愚公李保國扎根太行山，以三十五年的堅(jiān)守給荒地帶來蒼翠；塞罕壩人以54年的堅(jiān)守來履行自己的職責(zé)，爬山臥雪，風(fēng)吹日曬，終使昔日的黃沙遍地到如今的草木蔥蘢；20歲的姜雨荷履行自己運(yùn)動(dòng)員的職責(zé)，從鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)到冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，她一步步向上攀登，雖生于溝壑，卻志向云端，實(shí)現(xiàn)人生華麗逆轉(zhuǎn)，享受成功的快樂；樊錦詩踏進(jìn)無垠沙漠，履行傳承文明職責(zé)，守護(hù)千年壁畫，打造數(shù)字敦煌，守護(hù)人們的精神家園。履行個(gè)人職責(zé)，于堅(jiān)守中享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂。

情系家國，恪盡職守，于奉獻(xiàn)中體會(huì)無憾青春的快樂。

古往今來，無數(shù)仁人志士繼承歷史馥郁情懷，用青春之歌為國家強(qiáng)盛鋪墊錦繡華章。君可見，趙一曼高呼“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”，將自己的熱血青春獻(xiàn)給民族解放，履行救國救民之職責(zé)；君可見，李大釗堅(jiān)定“以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族，"自此他將自己的一生投入到革命事業(yè)中。他們將自己的崢嶸青春奉獻(xiàn)于革命事業(yè)，于一次次拼搏中彰顯青春，收獲快樂。回顧過往崢嶸歲月，吾儕當(dāng)繼承前人遺志，履行個(gè)人職責(zé)。

兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，于拼搏中尋覓平凡簡單的快樂。

魯迅曾說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身取法的人，這就是中國的脊梁。”國之無雙，鐘南山院士，兩度出戰(zhàn)，臨危受命，作戰(zhàn)前線，挽救無數(shù)人的性命，患者痊愈的笑容是他追求的夢(mèng)想；燃燈校長張桂梅，深入大山，用肩膀扛起大山女孩的夢(mèng)想，女孩們考入理想的大學(xué)是她追求的夢(mèng)想；懷夢(mèng)歸國的秦玥飛扎根基層，幫助百姓攻堅(jiān)克難，發(fā)展經(jīng)濟(jì)造福百姓是他追求的夢(mèng)想。履行個(gè)人職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，享受個(gè)人快樂。“今朝唯我少年郎，敢問天地試鋒芒。"

今日之中國青年，生在紅旗下，長在春風(fēng)里，自當(dāng)履行個(gè)人職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興添上濃墨重彩的一筆，讓青春無憾無悔。

佳作三：

履行職責(zé)為本,享受快樂為翼

新鄭市第一中學(xué)高三八班賈兵

“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉”莊宗貪閑享樂，未履行職責(zé)，終致身死國滅。而于吾輩青年而言，惟有履行職責(zé)，奮發(fā)有為，方可生出快樂之翼，扶搖直上，成就巍巍華夏。

“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。"堅(jiān)定內(nèi)心，履行職責(zé)，方可譜一曲悠揚(yáng)快樂贊歌。

馬行千里，不洗塵沙。“敦煌的女兒”樊錦詩履行職責(zé)，堅(jiān)守大漠只為守護(hù)中華傳統(tǒng)文化瑰寶，終使“飛天"壁畫之美驚艷世界。廣西江門村黨總支書記楊寧畢業(yè)后投身于脫貧攻艱，履行自己的干部職責(zé)，身先士卒，傾力奉獻(xiàn)，終收獲特產(chǎn)紫黑香糯充盈了村民們的荷包，也收獲了豐收的快樂。唯有履行自己的職責(zé)，方可實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓成功的花朵開在心上，才能享受真正的快樂。

“寸心原不大，容得許多香。”不畏艱難，精益求精，履行職責(zé)，方可嗅縷縷快樂芬芳。

張雨霏不畏脊柱側(cè)彎帶來的成績退步，深夜里肌肉的燃燒是她提升自我、履行其為國爭光的職責(zé)的體現(xiàn)，終得“蝶后"之名享譽(yù)泳壇，享受快樂之果。“人民工匠”許振超在面對(duì)旁人質(zhì)疑中國集裝箱裝卸速度時(shí)，沒有坐以待斃，而是盡職盡責(zé)苦練技術(shù)，終收獲多次打破世界紀(jì)錄的快樂，讓中國集裝箱裝卸技術(shù)聞名于世界。快樂之花的獲取需要履行職責(zé)汗水的澆灌，需要以不屈不撓的精神提升自我。青年于此盛世河山，自當(dāng)履行職責(zé)，收獲人生快樂。

“須知少年拏云志，曾許人間第一流。"志存高遠(yuǎn)，履行職責(zé)，不負(fù)使命書一筆少年快樂華章。

二十歲的世界冠軍姜雨荷，履行為國爭光之職責(zé)，讓少年意氣飛揚(yáng)于此盛世；甲骨文女孩李右溪，秉承對(duì)甲骨文的熱愛，履行自己傳播中華文化之職責(zé)，讓更多人了解到傳統(tǒng)文化與甲骨文；網(wǎng)絡(luò)頂流李子柒，履行自己傳播傳統(tǒng)技術(shù)之職責(zé)，讓世界認(rèn)識(shí)到中華文化的博大精深與魅力。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”唯有在此盛世藍(lán)天下，堅(jiān)持履行職責(zé)，方能收獲碩果累累，方能彰顯自身魅力，方可讓世界看見中國！

“吾知君非池中物，咫尺蛟龍?jiān)朴辍保彷吳嗄戤?dāng)履行職責(zé)，方可擁抱快樂，享受快樂，借快樂之羽翼，于此河清海晏盛世下自在翱翔！

佳作四：

擔(dān)時(shí)代責(zé)任，享快樂人生

新鄭市第一中學(xué)高三八班閆夢(mèng)卓

揆古攬今，歷史的澤畔總行吟著不同人生價(jià)值觀的人，或以“履行職責(zé)”為人生信條，一絲不茍、恪盡職守，流芳百世；或以“享受快樂"為座右銘，放浪形骸，快意瀟灑，活在當(dāng)下。掩卷覃思，吾儕生于當(dāng)今盛世，包容開放，何不兼并二者，承擔(dān)歷史職責(zé)，享受快樂人生

履行職責(zé)不需終日愁雨慘淡，郁郁寡歡，其中亦能覓得快意人生。

思往昔，“醉翁之意不在酒”的歐陽修，雖被任命為一州之長，卻并沒有陷于履行職責(zé)的苦悶，而是與人民打成一片，一同游玩與山水之間，一同尋覓，苦悶生活中的一絲快樂；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的文正公范仲淹雖日理萬機(jī)，心系蒼生，仍應(yīng)好友之遨，提文于岳陽樓之上，與當(dāng)?shù)匕傩展操p岳陽樓盛景，尋得履行職責(zé)的幸福快樂。牢記責(zé)任，勇?lián)姑穆毐M責(zé)，亦可于其中享受逍遙自在的人生。

享受快樂不能一味貪圖享樂，玩忽職守。悅享快樂應(yīng)不忘履職盡責(zé)，讓快樂與責(zé)任共舞。

“醉酒當(dāng)歌，人生幾何”，享受快樂非“此間樂，不思蜀也"的不思救亡圖存之行，亦非“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”的逃避責(zé)任，將江山拱手相讓的懦夫之舉，而是指將自己的快樂與職責(zé)相連，在享受快樂時(shí)，履行職責(zé)，徐霞客從小便想去見識(shí)國家的山川大河，并以游于山川為樂，他將快樂與職責(zé)結(jié)合，在游玩中記錄，在享受快樂時(shí)履行自己的職責(zé)，撰寫巨著《徐霞客游記》，為后世地理學(xué)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)；李子柒在享受中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的快樂時(shí)，不忘自己的職責(zé)，向世界傳播中國文化，吾儕青年當(dāng)如此，將自己的快樂與職責(zé)相結(jié)合，在享受快樂中履行職責(zé)。

讓快樂與擔(dān)責(zé)同行，于履行職責(zé)中濯快樂之泉，潤澤勇于擔(dān)當(dāng)之心。

快樂源自對(duì)職責(zé)的恪守，亦會(huì)浸潤擔(dān)當(dāng)之心。君可見，東漢時(shí)期儒家經(jīng)學(xué)博士鄭玄為不使經(jīng)典被遺棄，不使明珠蒙塵，將一生奉獻(xiàn)于整經(jīng)之中，恪盡職守的同時(shí)，亦得以遍觀儒家典藏，滋潤心靈；浩瀚而又璀璨的宇宙映照著拉法爾、巴德尼等天文學(xué)者，他們?cè)谙硎苡^測美麗的行星的快樂中履行職責(zé)，向世人揭示關(guān)于地球的運(yùn)動(dòng)的真理；“不死的獨(dú)攀者"森文太郎將自己的快樂與職責(zé)相連，邊進(jìn)行雪山勘測，邊去挑戰(zhàn)“神之山嶺”K2喬戈里峰的東壁，享受獨(dú)攀之樂。吾儕當(dāng)如是，于承擔(dān)責(zé)任中覓得快樂。幸逢盛世，吾儕當(dāng)知快樂源于職責(zé)的履行，以一顆勇于擔(dān)當(dāng)之心，兼濟(jì)履行職責(zé)與享受快樂，承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，享快樂人生。

佳作五：

勇?lián)氊?zé)明大義,且歌且行莫彷徨

新鄭市第一中學(xué)高三八班趙鵬舉

“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的快樂。"恰如李娟在文學(xué)領(lǐng)域盡職盡責(zé)，將雞零狗碎的小事，用細(xì)膩靈動(dòng)的語言化為美好的瞬間，感受語言帶來的快樂。由是，吾儕方知：擔(dān)應(yīng)盡之責(zé)任，方可享受自己應(yīng)得的快樂。

揚(yáng)責(zé)任之帆，掌堅(jiān)持之舵，駛向快樂彼岸。星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)實(shí)干者。

履行責(zé)任需要我們有堅(jiān)持不懈追求完美的品格。君不見，在發(fā)展量子反常雇爾效應(yīng)的過程中，薛其坤和他的青年師生團(tuán)隊(duì)制造了1000多個(gè)實(shí)驗(yàn)品，最終達(dá)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最高峰。君不見；奧運(yùn)會(huì)冠軍潘展樂每天練習(xí)游泳1.5萬米，日日夜夜永不停息，最終獲得奧運(yùn)金牌。君不見，徐夢(mèng)桃忍受巨大疼痛參加訓(xùn)練，在北京冬奧會(huì)賽場上勇奪金牌，打破“收銀員”惡夢(mèng)。由此觀之，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，需要我們有堅(jiān)持不懈的毅力，朝著自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)，方可享受快樂成果。

執(zhí)責(zé)任之筆，揮求精之墨，書寫快樂華章。

知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。履行責(zé)任需要我們有精益求精的精神態(tài)度，不能潦草應(yīng)付了事。君可知，中國科學(xué)院院士俞鴻儒老先生在中國科技缺乏之際，勇于接受黨的任務(wù)，最終成功研發(fā)出具有我國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的風(fēng)洞技術(shù)，并不斷發(fā)展改進(jìn)，履行自己的職責(zé)。無獨(dú)有偶，當(dāng)所有人都在嘲笑雜交水稻空有理論無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，袁隆平將第一顆雜交水稻呈現(xiàn)在世人眼前，有力推動(dòng)了我國科學(xué)農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。由此觀之，擔(dān)當(dāng)