蘇教版三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一課三八節(jié)的祝愿教學(xué)目標(biāo)：一、激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和酷愛母親的思想情感二、學(xué)會(huì)制作賀卡提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文、美術(shù)等學(xué)科知識的能力3、培育學(xué)生自主探討、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅教學(xué)重、難點(diǎn)：一、學(xué)會(huì)制作賀卡提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文、美術(shù)等學(xué)科知識的能力二、培育學(xué)生自主探討、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅一、每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好卡紙、剪子、膠水、水彩筆或蠟筆及其他做賀卡所需材料二、歌曲《世上只有媽媽好》音樂3、幾張供學(xué)生參考的賀卡教學(xué)進(jìn)程：一、創(chuàng)設(shè)情境一、小朋友讓咱們先來欣賞一首歌(播放歌曲《世上只有媽媽好》)你們喜歡這首歌嗎?為何呢?二、是呀哺育咱們成長3、3月8日是母親的節(jié)日你能為媽媽做些什么呢?二、小組協(xié)作一、今天這堂課上咱們就親自制作一張賀卡送給親愛的媽媽二、做一做①賀卡的樣式有很多你們瞧--師邊出示邊簡介：有心形的、圓形的②小朋友這些賀卡漂亮嗎?其實(shí)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)如何的賀卡呢?跟同組的小朋友商量一下看誰的賀卡最有特色(學(xué)生小組討論與學(xué)生個(gè)別交流)3、說一說、寫一寫、問一問小朋友有什么祝賀的話想對媽媽說嗎?②小組討論(學(xué)生逐個(gè)發(fā)言其他學(xué)生耐心傾聽③在合作中④交流反饋⑤小朋友此刻讓咱們拿起筆把適才說的話寫在賀卡上不會(huì)寫的字可以請教同組的小朋友也可以問老師4、畫一畫①小朋友想讓賀卡加倍精美嗎?請發(fā)揮你們的想象也可以和小組的伙伴商量三、展示交流彼此學(xué)習(xí)(分小組、全班同步進(jìn)行)四、聯(lián)系生活一、親手制作一張賀卡就是對母親的一份愛小朋友你準(zhǔn)備如何把賀卡送給媽媽呢?二、學(xué)生交流第二課"棋"樂融融教學(xué)目標(biāo)：一、熟悉圍棋棋盤、棋子知道下棋要下在交叉點(diǎn)上二、能夠正確迅速地尋覓到圍棋的交叉點(diǎn)3、在活動(dòng)中不與他人碰撞教學(xué)重、難點(diǎn)：一、能夠正確迅速地尋覓到圍棋的交叉點(diǎn)二、在活動(dòng)中不與他人碰撞教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)進(jìn)程：一、熟悉棋盤和交叉點(diǎn)、棋子1.熟悉棋盤今天小黑和小白兩個(gè)好朋友來到了這里2.熟悉交叉點(diǎn)教師出示立體的圍棋格演示橫線太窄小黑站不穩(wěn)小白會(huì)掉下去3.熟悉棋子小白后回家小黑是黑棋小白是白棋再進(jìn)行一次1.在地面棋盤上找交叉點(diǎn)請小朋友找找交叉點(diǎn)在哪里教師檢查是不是正確2.游戲路玩游戲兩個(gè)好朋友必需一個(gè)是黑棋一個(gè)是白棋咱們應(yīng)該躲在哪里才安全呢?等會(huì)兒聽到信號趕快躲到交叉點(diǎn)上去m三、活動(dòng)延伸我吃一顆白的輪流吃教學(xué)目標(biāo)：天氣的主要組成要素了解氣溫和人們生活的其他生物的關(guān)系教學(xué)重、難點(diǎn)：天氣的主要組成要素教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)進(jìn)程：一、了解天氣一、說說自己知道哪些天氣情況?二、請學(xué)生自由說說二、觀察在線一、了解書上介紹的天氣預(yù)報(bào)的制作進(jìn)程先說說自己平時(shí)是如何理解天氣預(yù)報(bào)的來歷的二、原來天天簡單的短短幾分鐘的天氣預(yù)報(bào)卻要通過如此復(fù)雜的程序你對此有何感想?3、談?wù)勛约捍丝痰氖煜とⅫc(diǎn)擊問一、出示諺語：螞蟻大搬家二、請學(xué)生談一談?wù)f說這些諺語的意思3、交流：你還知道哪些與天氣有關(guān)的諺語?集體交流自己搜集的諺語4、拓展延伸五、若是給你來設(shè)計(jì)你準(zhǔn)備如何設(shè)計(jì)天氣符號?六、給一周的天氣來繪制天氣日記第四課環(huán)保節(jié)日知多少教學(xué)目標(biāo)：一、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日趨惡化的現(xiàn)象二、感受地球生態(tài)環(huán)境日趨惡化的現(xiàn)象以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會(huì)的酷愛及責(zé)任感激發(fā)對地球的酷愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識教學(xué)重、難點(diǎn)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日趨惡化的現(xiàn)象教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)進(jìn)程：一、引導(dǎo)：環(huán)保是一個(gè)熱點(diǎn)的話題咱們的許多同窗都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事也是每一個(gè)人必盡的義務(wù)之一二、咱們面臨的環(huán)境問題有哪些?(先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些)一、環(huán)境污染讀圖片及閱讀課文使學(xué)生熟悉到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害咱們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了觀察此刻誰向大家介紹一下你發(fā)現(xiàn)周圍哪些地方有臟東西?②師：有垃圾的這些地方給人什么感覺對環(huán)境、人、動(dòng)物、植物有什么影響?③師：本地球母親帶著生態(tài)的重負(fù)與創(chuàng)傷辭別二十世紀(jì)咱們有無想過：由于人類過度地消耗資源和污染環(huán)境已經(jīng)給她造成了如何的災(zāi)難?咱們每一個(gè)人在這樣的災(zāi)難中又負(fù)有如何的不可推卸的責(zé)任?當(dāng)脆弱的生態(tài)難以維系人類的消費(fèi)將如何持續(xù)?本地球得了絕癥人類又能生存多久?④沒有地球人類無法生存那咱們應(yīng)該如何對待咱們賴以生存的"母親"--地球呢?對待這些垃圾咱們怎么辦?⑤師：咱們必需對垃圾進(jìn)行處置二、土地荒漠化由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候轉(zhuǎn)變等原因造成土地退化的現(xiàn)象了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因3、生態(tài)系統(tǒng)破壞知道由于人類不合理的砍伐、耕耘教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的一路家園空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的各國的環(huán)境問題可以彼此影響、彼此作用咱們應(yīng)該如何做?(讓學(xué)生討論得出結(jié)論)一、節(jié)約用水河流和湖泊提供了豐碩的淡水資源就為地球添加了一分綠色咱們可以做到的：①洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成利用臉盆的習(xí)慣②一水多用用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等二、節(jié)約用電在我國火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大需要花費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源咱們天天能做的有：②天天少看十分鐘的電視等3、少利用塑料制品此刻咱們利用的塑料包裝袋大部份是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的這些包裝物被拋棄到大自然中后咱們天天能做到的有：①盡可能利用垃圾桶盛裝垃圾而不利用塑料袋②不利用不可降解的快餐盒③不順手亂扔塑料包裝物④盡可能購買用紙包裝的物品⑤不利用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等4、不利用一次性筷子在咱們的日常生活中五、保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木除具有美化環(huán)境的作用還有凈化空氣、吸收噪音、塵埃的作用也是保護(hù)環(huán)境咱們可以做到：①不要隨意踩踏草坪②不攀摘花果六、節(jié)約糧食需要消耗大量的光、熱、水、肥資源四、教師總結(jié)：一、通過咱們今天的討論大家知道了在咱們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保咱們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出咱們自己的力量一路建設(shè)咱們的美麗家園二、介紹一些環(huán)保節(jié)日如世界環(huán)境日第五課紙和咱們的生活教學(xué)目標(biāo)：同時(shí)在研究實(shí)踐中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度二、培育運(yùn)用調(diào)查、訪問獲取信息的能力查閱參考書籍、上網(wǎng)等手腕察記錄、訪談?dòng)涗洝⒆儚U為寶的動(dòng)手能力、和創(chuàng)意假想的能力并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力3、了解紙的歷史教學(xué)重、難點(diǎn)：培育學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、訪問獲取信息的能力和在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力教學(xué)準(zhǔn)備：一、搜集好各類種類的紙或備用的廢紙二、研究學(xué)習(xí)的資料(功效)3、準(zhǔn)備各類紙藝的欣賞作品教學(xué)進(jìn)程：一、引出研究課題教師談話導(dǎo)入：請同窗們看看今天老師為你們帶來了一些什么這些東西都是用什么做的呢?(教師把帶來的紙做物品放在學(xué)生桌面請學(xué)生觀察)(板書：紙)二、請同窗們打開書包看一看哪樣?xùn)|西最多?咱們生活當(dāng)中處處離不開這些用紙做紙的物品3、通過教師與學(xué)生說說生活上的紙讓學(xué)生初步感知紙與咱們生活關(guān)系密切今天開始咱們一路來研究《紙和咱們和生活》(4、學(xué)生討論你想了解有關(guān)紙的什么知識?學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生肯定研究課題(1)紙是用什么做的?(2)紙是哪里來的?(3)紙是誰發(fā)明的?(5)咱們天天要用多少紙?(6)紙和咱們的生活有什么關(guān)系?(7)紙和環(huán)境有什么關(guān)系?師：同窗們想了解的知識還真很多課前咱們班分成6大組歸去查閱資料下面咱們進(jìn)行交流好嗎?二、"紙和咱們的生活"功效匯報(bào)展示會(huì)展示內(nèi)容：第1小組：學(xué)習(xí)報(bào)告：包括《紙的歷史》資料、學(xué)習(xí)體會(huì)第2小組：訪問報(bào)告：搜集的紙的種類和用途的資料自己的想法第3小組：調(diào)查報(bào)告：班級用紙情況匯報(bào)交流肯定節(jié)約用紙的倡議書第4小組：交流搜集的《紙與環(huán)境》資料展示繪畫作品第5小組：紙文化知識競賽講述"紙"的成語故事(如《洛陽紙貴》等)第6小組：介紹變廢為寶的方式輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝制作三、拓展延伸現(xiàn)狀分析解決問題一、大家說一說評一評：讓同窗們說一說同窗們生活中常常出現(xiàn)的浪費(fèi)紙的現(xiàn)象二、重點(diǎn)質(zhì)疑m學(xué)生總結(jié)：可以聚沙成塔3、探討解決方案：回收：有計(jì)劃地回收廢紙用于再生產(chǎn)一、師生分享收獲：師：在這次的實(shí)踐活動(dòng)中同窗們一路研究一路體驗(yàn)都有了很多的收獲你們想學(xué)嗎?二、跟老師一塊折紙師：折好了么?看一條條神氣活現(xiàn)的小魚多可愛!讓咱們把它們送給在座的聽課老師好么?感激他們參與了咱們今天的匯報(bào)活動(dòng)跟老師們說再會(huì)吧!五、活動(dòng)說明：活動(dòng)不該只重結(jié)果：要讓學(xué)生從各組學(xué)習(xí)的結(jié)果中取得更多的知識讓每一個(gè)學(xué)生在小組研究學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂五、胃的對話教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)"講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)"的知識和本領(lǐng)2.增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對困難處置突發(fā)事件的能力教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道胃的作用難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的胃教學(xué)進(jìn)程：芝麻開門1.今天給大家?guī)砹艘幻门笥阉拿纸形?.胃天天都在認(rèn)真有時(shí)還很累呢二1.食物進(jìn)入胃后2.胃不斷地蠕動(dòng)3.胃通過緊張收縮幽門打開容易消化地食物依次被送入十二指腸4.糊狀食物被不斷地向下推5.胃的作用是什么呢?三點(diǎn)擊問號1聽聽胃的對話想一想2出示對話：(1)我的小主人天天最愛吃零食沒有正常的飲食規(guī)律讓我從早忙到晚我好難受啊!(2)我的小主人特貪吃見到好吃的就悍然不顧地大吃大喝快把我撐破了(3)我的小主人更厲害為了玩他用飯時(shí)老是狼吞虎咽從不細(xì)細(xì)咀嚼讓我負(fù)擔(dān)很重都消化不良了他不吃零食不偏食挑食用飯時(shí)還細(xì)細(xì)咀嚼你們看我多愉快啊!3怎么對待自己的胃的?學(xué)生交流4用飯要按時(shí)定量進(jìn)餐要細(xì)嚼慢咽少量多餐-可以避免胃漲或胃酸過量除三餐外并於上、下午、睡前各加一次點(diǎn)心食用溫和飲食-每餐由六大類食物中普遍的攝取各類食物四1書上24頁面對下面幾個(gè)小伙伴你想對他們說什么?評判他們的做法對不對狼吞虎咽()零食不斷()細(xì)嚼慢咽()暴飲暴食()冷飲過度()挑食偏食()2向他們提出建議嗎?補(bǔ)充養(yǎng)胃食物安神幫忙消化：南瓜所含果膠還可以保護(hù)胃腸道粘膜免受粗糙食物刺激南瓜所含成份能增進(jìn)膽汁分泌增強(qiáng)胃腸蠕動(dòng).幫忙食物消化消除致癌物質(zhì)：南瓜能消除致癌物質(zhì)亞硝胺的突變作用增強(qiáng)肝、腎細(xì)胞的再生能力全面了解胃的作用相關(guān)介紹：胃病飲食：得了胃病飲食上要注意以下11條原則：多吃會(huì)引發(fā)消化不良還會(huì)使血脂增高2.少吃腌制食物：這些食物中含有較多的鹽不宜多吃3.少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性強(qiáng)的食物對消化道黏膜具有較強(qiáng)的刺激作用按時(shí)定量每日3餐按時(shí)到了規(guī)按時(shí)間無論肚子餓不餓對胃黏膜有保護(hù)作用8.飲水擇時(shí)：最佳的飲水時(shí)間是晨起空肚時(shí)及每次進(jìn)餐前1小時(shí)應(yīng)少飲酒11.補(bǔ)充維生素C:維生素C對胃有保護(hù)作用胃液中維持正常的維生C的含量因此要多吃富含維生素C的蔬菜和水果安全問題活動(dòng)目標(biāo)：一、明白安全的重要性掌握一些自我防范的技術(shù)、技能二、能夠運(yùn)用已有的知識3、培育通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力重點(diǎn)、難點(diǎn)：一、明白安全的重要性掌握一些自我防范的技術(shù)、技能二、培育通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力活動(dòng)進(jìn)程：學(xué)生1:媽媽老是教我下學(xué)回家時(shí)要注意安全真不知道哪些地方才有危險(xiǎn)?學(xué)生2:讓咱們來找找危險(xiǎn)在哪里然后平平安安地回家吧!老師：大家是如何回家的?學(xué)生討論匯報(bào)三、討論如何安全回家咱們想一想要做如何的安全做法?學(xué)生討論四、我的下學(xué)線路圖老師：每位同窗把自己回家路上通過的地方畫出來五、制作安全地圖老師：你們將應(yīng)對危險(xiǎn)的辦法一個(gè)個(gè)放在回家的線路圖中學(xué)生制作安全地圖六、小結(jié)為了避免事故的發(fā)生咱們小學(xué)生應(yīng)該注意什么?板書設(shè)計(jì)：可能存在的安全隱患活動(dòng)目的：一、了解這種玩具的構(gòu)造和功用二、在這動(dòng)手動(dòng)腦、探討科學(xué)奧秘的平臺上活動(dòng)進(jìn)程：一、揭露活動(dòng)內(nèi)容二、了解玩具特點(diǎn)(演示玩具)你知道這個(gè)這個(gè)玩具有哪些特點(diǎn)嗎?二、簡單介紹是一種為所欲為、變幻無常的益智拼板游戲它形象地說明了這種玩具的構(gòu)造和功用形狀各不一樣它可以拼出許多有趣的平面圖形能夠開發(fā)你的智商為你的大腦加油3、有關(guān)故事83歲老人用玩具解開世界數(shù)學(xué)難題與玩具打了近半世紀(jì)交道的上海老人方不圓奇跡般地解開了一道塵封130連年的世界級數(shù)學(xué)難題當(dāng)這位83歲的老人在美國一次演說中第一次用自己的益智玩具透露解題思路時(shí)2021年上半年方老在一本科學(xué)畫報(bào)上偶然看到一道"寇克曼15個(gè)女生問題":某寄宿學(xué)校的15個(gè)女生天天都要3人一行外出散步一次如何安排才能使每一個(gè)學(xué)生一周7天內(nèi)和其他14個(gè)女生在3人行中散步各1次這看似簡單的數(shù)學(xué)題難倒了世界上眾多著名數(shù)學(xué)家成了100道數(shù)學(xué)難題之一這些排列組合用拼盤來解決不是很容易嗎?他把3人一行散步的女生分成5組將7天分成7格只用幾個(gè)晚上他就把"寇克曼15個(gè)女生問題"從數(shù)學(xué)王國的禁苑中解放出來方老得意地說按此玩法魅力無窮啊!"方老的家猶如一個(gè)玩具樂園多得自己也數(shù)不清從一次性玩具"6疙瘩"到可以玩一生的"傷腦筋12塊"成心思的是連方老日常生活中的擺設(shè)也是一個(gè)個(gè)新穎的玩具：門上沒鎖一根玩具巧鏈比鎖還牢要開門得動(dòng)腦筋；萬用日歷表是自己設(shè)計(jì)的這似乎是個(gè)普通益智類玩具但在平常人手里或許幾個(gè)月都玩不出他帶著"傷腦筋12塊"和130只盒子到美國演出誰能將"12塊"放到任何一只盒子中一個(gè)禮拜后玩具不僅使他感受到了快樂也讓他表現(xiàn)了自身價(jià)值并擁有5個(gè)玩具的專利權(quán)：五單元六對稱積木式智力玩具、十四砌件積木式智力玩具、非直角六砌件積木式智力玩具、非直角十砌件積木式智力玩具和十二面體盒子三、了解幾種玩法一、利用咱們手中材料袋中的材料(固然也可自己利用各類材料進(jìn)行玩具制作)自己先制作玩具然后再玩二、利用電腦來玩3、演示藍(lán)光傷腦筋12塊軟件的利用在游戲中為你提供了眾多的有趣的平面圖形每一個(gè)圖形都能讓您傷腦筋好一會(huì)軟件還提供了完善的圖形編輯功能可讓您自己編輯出新的圖形你可以為所欲為的任意拖動(dòng)和旋轉(zhuǎn)積木你就順利過了一關(guān)一、還原成一整塊長方形3、自己動(dòng)腦筋拼一拼4、自己選擇圖案拼一拼玩了一課有什么收獲?六、斗膽試一試若是2人、3人把拼板合在一路玩那可以拼出什么呢?斗膽試一試目的要求：在創(chuàng)新與改良中感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛教學(xué)進(jìn)程：一、談話激趣一見到鏡子就照個(gè)不斷你感覺奇怪嗎?1.教師示