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《自我療愈》2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于人格心理學中的氣質類型，以下關于膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質的特點及其在行為表現上的差異，描述不準確的是（）A.膽汁質的人熱情直率，但容易沖動B.多血質的人活潑好動，適應能力強C.黏液質的人安靜穩重，反應速度慢D.一個人的氣質類型在一生中是固定不變的2、心理障礙是個體心理功能出現異常的狀態，以下哪個心理障礙不屬于常見的心理障礙類型？（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.精神分裂癥D.感冒3、在探討心理測量中的常模參照測驗時，以下哪種情況表明個體的成績高于平均水平？（）A.標準分數大于0B.百分等級大于50C.智商分數大于100D.以上情況均表明4、關于臨床心理學中的心理評估工具，比如明尼蘇達多相性人格量表（MMPI）、癥狀自評量表（SCL-90）和抑郁自評量表（SDS），以下對于它們的用途、信效度和適用范圍的說明，不準確的是（）A.MMPI常用于人格障礙的評估B.SCL-90能全面評估心理健康狀況C.SDS只能用于診斷重度抑郁癥D.這些評估工具都有一定的局限性5、在心理學研究方法中，實驗法具有重要的地位。以下關于實驗法的優點，不正確的是？（）A.能夠準確地確定變量之間的因果關系B.可以在自然情境中進行，結果更具有生態效度C.可以對實驗條件進行嚴格控制D.便于重復驗證，提高研究的可靠性6、在社會認知心理學中，歸因理論試圖解釋人們如何解釋他人的行為。當看到一個人在公共場合大聲爭吵，有人認為是他性格暴躁，有人認為是當時的情境導致，這體現了歸因的哪種差異？（）A.內因和外因B.穩定性和不穩定性C.可控性和不可控性D.以上都是7、在教育心理學中，學習動機對學習效果有著重要的影響。以下關于學習動機的分類，不正確的是？（）A.內部動機是由個體內在的興趣和需求引起的B.外部動機是由外部獎勵和懲罰等因素引起的C.認知內驅力是一種最重要和最穩定的內部動機D.自我提高內驅力在兒童時期最為突出8、在社會心理學中，人際吸引的因素眾多。如果一個人與他人有相似的價值觀、興趣愛好和生活經歷，更容易產生人際吸引，這體現了哪種吸引因素？（）A.臨近性B.相似性C.互補性D.外貌吸引力9、在探討學習理論時，以下哪種學習理論強調學習是通過觀察他人的行為及其結果而發生的，觀察者不必然有外顯的操作？（）A.經典條件反射理論B.操作條件反射理論C.社會學習理論D.認知學習理論10、在發展心理學中，幼兒的游戲活動對其心理發展具有重要意義。對于一個正在玩過家家游戲的幼兒，以下哪種能力可能得到了鍛煉？（）A.邏輯思維能力B.語言表達能力C.抽象推理能力D.空間想象能力11、在分析心理活動的生理基礎時，以下哪個腦區主要負責語言的理解和表達，損傷該區域可能導致失語癥？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉12、在健康心理學領域，心理因素對身體健康的影響日益受到關注。對于一位患有高血壓的患者，長期的焦慮情緒可能通過哪種生理機制影響其病情？（）A.導致血管收縮B.影響免疫系統功能C.改變激素分泌水平D.以上都有可能13、在社會認知心理學中，刻板印象是一種常見的認知偏差。當我們認為所有工程師都很內向且不善交際時，這屬于以下哪種刻板印象？（）A.職業刻板印象B.性別刻板印象C.地域刻板印象D.年齡刻板印象14、在情緒調節的研究中，個體采用不同的策略來應對情緒。當一個人在面對工作壓力時選擇通過運動來緩解焦慮情緒，這屬于以下哪種情緒調節策略？（）A.認知重評B.表達抑制C.問題解決D.情緒宣泄15、心理學中的情緒測量方法有很多種，以下哪個測量方法不屬于常見的情緒測量方法？（）A.自我報告法B.生理指標測量法C.行為觀察法D.體重測量法16、在健康心理學中，壓力與應對是重要的研究內容。以下關于應對方式的分類，不準確的是？（）A.積極應對方式包括問題解決和尋求社會支持B.消極應對方式包括逃避和自責C.應對方式的選擇不受個體性格和以往經驗的影響D.靈活地運用不同的應對方式有助于應對壓力17、對于心理治療中的人本主義療法，以下哪種核心概念強調治療師要為來訪者創造一個無條件積極關注和接納的氛圍？（）A.自我實現B.價值條件C.共情理解D.真誠一致18、在心理測量學中，信度和效度是評估心理測驗質量的重要指標。一個智力測驗在不同時間對同一組被試進行測試，結果高度一致，但與實際智力水平的關聯較弱，該測驗具有高信度和低效度，那么以下哪種改進措施可能提高其效度？（）A.增加測驗題目數量B.調整題目難度分布C.重新修訂題目內容D.以上都有可能19、在心理測量學中，信度和效度是評估測驗質量的重要指標。以下關于信度和效度關系的描述，不準確的是？（）A.信度高是效度高的必要條件，但不是充分條件B.效度高的測驗，信度一定高C.信度低的測驗，效度一定低D.信度和效度可以相互替代20、心理學中的人際關系改善方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的人際關系改善方法？（）A.溝通技巧訓練B.自我暴露C.批評指責D.理解他人二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在心理治療的整合趨勢中，論述不同心理治療流派（如認知行為療法、人本主義療法等）的整合應用和優勢。2、（本題5分）簡述心理治療中的催眠療法，探討催眠療法的作用機制和適用對象。3、（本題5分）闡述心理干預在慢性疾病管理中的作用，探討如何為慢性疾病患者提供心理支持。4、（本題5分）解釋厭惡療法的原理和應用注意事項，分析其在糾正不良行為中的效果和倫理問題。5、（本題5分）簡述心理測量學中智力測驗的常用方法和指標，探討智力測驗在教育和職業選擇中的應用及局限性。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一對夫妻在經濟壓力下矛盾增多，關系緊張。分析經濟壓力對夫妻關系的心理影響及應對策略。2、（本題5分）一位大學生在面對大學的各種學術講座和研討會時，總是覺得枯燥乏味，無法集中注意力。分析這種學習興趣缺乏的心理原因，以及如何激發其對學術活動的熱情。3、（本題5分）一位大學生在面對大學的競爭壓力時，采取不正當的競爭手段，如作弊、抄襲等。分析這種不正當競爭行為背后的心理動機，以及如何引導其樹立正確的競爭道德觀。4、（本題5分）某學生在大學期間因為口音問題被同學嘲笑，從此變得沉默寡言。研究這種嘲笑對其心理的傷害，以及如何幫助其恢復自信，勇敢表達。5、（本題5分）一位大學生在面對大學的人際交往規則和復雜的人際關系時，感到困惑和迷茫。分析這種人際交往困惑的心理原因，以及如何引導其掌握有效的人際交往技巧。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）論述心理治療中的舞動療法。分析舞動療法的理論基礎、治療過程和效果。結合實際案例說明舞動療法在心