肇慶市高中畢業班2025屆高考語文試題命題比賽模擬試卷（10）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題弟侄書堂杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A．詩人在開篇指出弟侄雖然生活貧窮，但意志并未消沉，依然執著于學業。B．詩人贊美自己的弟侄處于世道紛亂之時，卻不受外界的影響，勤奮修業。C．雖處“干戈地”，卻修“禮樂風”，頷聯凸顯了詩人弟侄卓然高潔的品格。D．詩人勉勵弟侄不要荒廢學業、虛度光陰，年少時付出的辛苦于終身有益。2．詩歌的頸聯有怎樣的作用?請結合全詩分析。2、閱讀下面的文字，完成下面小題。細心的市民發現，從國慶節起，在銅陵市諸多景區、廣場豎起來一個個小型的“藏書盒”，這個命名為“銅都書巢”的圖書漂流微型閱讀設施向喜愛閱讀的人帶來更多的便利。據了解，“銅都書巢”作為一個迷你的“閱讀空間”，是銅陵繼城市閱讀點、總分館建設、“圖書館+”、“閱享寶貝”閱讀成長計劃、“月讀公社”等閱讀服務品牌______后為打造立體式公共文化服務的又一個創新舉措，旨在______延伸和豐富市民的閱讀途徑，讓市民群眾更便捷的享受閱讀。全市首批共投放30個“銅都書巢”，外觀設計采用中式簡約風格，每個“書巢”能容納30至100余本書。尤為______的是，通過“放下一本，拿走一本”的“圖書漂流”模式，實現了讀者之間的______，讓“藏書盒”實現了“常換常新”。讀者打開手機，掃一掃二維碼就可以打開“書巢”的智能門鎖，（），后臺管理者則可以清晰地看見操作人的信息。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是A．建設進一步值得一提交互 B．建立進一步不容小覷互動C．建立再一次不容小覷交互 D．建設再一次值得一提互動2．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A．拿走一本心儀的書，放下一本自己的書B．一本心儀的書被拿走，一本自己的書被放下C．放下一本自己的書，拿走一本心儀的書D．一本自己的書被放下，一本心儀的書被拿走3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．這個命名為“銅都書巢”的圖書漂流微型閱讀設施給喜愛閱讀的人帶來更多的便利。B．這個名為“銅都書巢”的圖書漂流微型閱讀設施給喜愛閱讀的人帶來更多的便利。C．這個命名為“銅都書巢”的圖書漂流微型閱讀設施替喜愛閱讀的人帶來更多的便利。D．這個名為“銅都書巢”的圖書漂流微型閱讀設施向喜愛閱讀的人帶來更多的便利。3、在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）2019年2月5日，大年初一，電影《流浪地球》一經出現，成為電影春節檔口碑第一的黑馬，刷爆了社交媒體。導演郭帆是學法律的，當初拍《流浪地球》這樣的科幻片讓他飽受________，但他還是________地去做了。這部電影是他的________之作，贏得眾人贊譽可謂實至名歸。A．置疑當仁不讓殫精竭慮 B．質疑當仁不讓殫精竭慮C．置疑義無反顧嘔心瀝血 D．質疑義無反顧嘔心瀝血4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．“一帶一路”倡議自提出以來，在“共商共建共享”原則下，一大批合作項目穩步推進，在“一帶一路”沿線地區落地生花。B．圍繞“朗讀與視覺：人文、歷史與危機”為主題，知名主持人董卿與來自多所高校的專家學者單世聯、張濤甫、陳恒等各抒己見。C．世界衛生組織最新研究報告稱，目前中國近視患者人數多達6億以上，幾乎是中國總人口數量的一半。D．面對網絡直播的迅猛發展，不僅需要從法律層面立規矩，還需要平臺加強自律、網民主動監督，更需要職能部門加大監督執法力度。5、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。四犯令侯賓月破輕云天淡注，夜悄花無語。莫聽《陽關》牽離緒。拚①酩酊花深處。明日江郊芳草路，春逐行人去。不似荼蘼②開獨步，能著意留春住。（注）①“拚”同“拼”。②荼蘼：花期最遲、暮春才開的一種花。1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是A．“月破輕云天淡注”句，作者用寫意手法疏筆勾勒出臨別之夜的朦朧、恬淡又凄清的景象。B．“莫聽《陽關》牽離緒”，緊承“夜悄花無語”，點出“無語”的原因，原來是分別在即，離情別緒牽人愁腸。C．“拚酩酊花深處”句透露出離人內心無法慰藉的痛苦和無可告語的悲哀，與柳永詞“都門帳飲無緒”意境相似，具有同等震撼效果。D．下闕抒發的惆悵和嘆惋，與上闕的不忍分別相呼應，細膩地刻畫出離人分別前的情緒和微妙的心理活動，令人回味。2．本詞下闕，作者獨出心裁來抒寫離別之情，請結合相關詞句加以賞析。6、（1）______________，不如登高之博見也。（荀況《勸學》）（2）我欲乘風歸去，______________，______________。（蘇軾《水調歌頭》）（3）______________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（4）一殤一詠，______________。（王羲之《蘭亭集序》）（5）登斯樓也，則有心曠神怡，______________，把酒臨風。（范仲淹《岳陽樓記》）（6）八百里分麾下炙，______________。（辛棄疾《破陣子》）（7）落花水香茅舍晚，______________。（馬致遠《壽陽曲·遠浦帆歸》）7、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:8月17日12時11分，我國在酒泉衛星發射中心用捷龍一號運載火箭，以“一箭三星”的方式，成功將“千乘二號01星”“星時代-5”衛星和“天啟二號”衛星發射升空，衛星均進入預定軌道。捷龍一號運載火箭總長19.5米，箭體直徑1.2米，起飛重量約23.1噸，500公里太陽同步軌道運載能力不低于1公斤。首飛成功的捷龍一號，是我國運載火箭家族最年輕的新成員，是目前我國固體火箭中體積最小、重量最輕的火箭，但運載效率卻很高。捷龍一號縮短發射服務履約周期，與用戶簽約后6個月即可履約發射，比其他火箭履約時間短很多;優化發射準備流程，運抵發射場后能夠實現24小時內快速發射。根據規劃，捷龍一號將按照“三步走”來開展運營:第一步是從28年研制啟動到29年8月完成首飛任務，創新商業、研發、運營三種模式;第二步是從29年1月到30年12月，完成研制批任務5發，完成1.4.米衛星艙方案設計和飛行驗證，具備在國內各主要發射場實施發射的能力;第三步從31年起，進入成熟批任務階段，為每10發一批，實現較高的國內發射占有率，打造“捷龍”國際品牌。(選自《人民日報》29年08月18日，有刪改)材料二:中國長征火箭有限公司總裁唐亞剛介紹，“捷龍一號”700千米高度太陽同步軌道運載能力可達150千克，單發價格不超過2500萬元，可以滿足用戶一箭一星或一箭多星的發射需求，為微小衛星技術驗證、星座組網和補網提供更加安全、靈活、經濟、迅速的服務。在技術方面，“國家隊”的基因是其金牌保障。作為和長征火箭一脈相承的“親兄弟”，捷龍亦是源于中國運載火箭技術研究院60多年的技術積淀和發展，因此擁有技術成熟度、飛行可靠性方面的天然優勢。同時，捷龍具有“兩高兩快”的特點，即高可靠性、高性價比、快履約、快發射。在性價比上，捷龍更是做到了極致。唐亞剛介紹:“從單次專屬發射的角度，捷龍一號的單位入軌成本是世界上最低的?！彼€透露，捷龍一號的經費投入用的不是國家經費，而是面向社會資本融資的資金。另外，捷龍一號的研制過程打破了原有的配套關系，重新通過競爭選擇性價比最優的配套單位，有利于全箭降低成本、提高性能。(選自“人民網”29年08月17日，有刪改)材料三:唐亞剛坦言，目前我國每次執行發射任務的費用價格不菲，對不少企業來說是一個不小的負擔。我國現有的酒泉、西昌、太原、文昌四大發射場，發射工位數量和執行任務的能力十分有限，尚無法滿足巨大的發射需求;而此次長征十一號運載火箭成功在海上發射，便為我國發射場區位選擇打開了“新大陸”，為中國角逐國際商業航天市場注入了新動力。長征十一號副總指揮金鑫表示，未來10年國內商業小衛星發射需求約1700顆，國外商業小衛星發射需求約61顆，且不同傾角衛星并存。他說:“運載火箭海上發射，既能降低發射成本、提高運載能力，還可有效解決火箭航區和殘骸落區安全性問題，避免大規模人員疏散，提供更廣聞的區域、更低的緯度給海上發射進行選擇。”此外，長征十一號運載火箭還有了專屬于自己的別名--CZ-11WEY號。這代表著中國航天的商業合作模式，“推開了一扇窗”。WEY是來自國內自主汽車廠商長城汽車旗下的豪華SUV品牌。記者了解到，中國航天與國內企業開展商業合作不乏先例，但此次企業獲得冠名權，開創了中國航天與企業品牌聯合命名火箭的先河。(選自《經濟參考報》29年07月16日，有刪改)1．下列有關“捷龍一號”的闡述正確的一項是A．捷龍一號在我國運載火箭家族里，重量最輕、年齡最小、但運載效率卻很高。B．捷龍一號能在簽約后六個月內履約發射，在設備運抵發射場后24小時內發射。C．捷龍一號因為有“國家隊”的基因保障，所以具有高可靠性、快發射等特點。D．在海上的成功發射表明，捷龍一號將為中國角逐國際商業航天市場注人新動力。2．下列對材料相關內容的概括和分析不正確的一項是A．按照運營計劃，可載多星的捷龍一號已完成商業、研發、運營等三種模式的創新。B．單位入軌成本世界最低而技術成熟，飛行可靠的捷龍一號在性價比上做到了極致。C．未來十年內，國內外商用衛星市場廣闊，這為火箭的研發和市場的開拓提供了動力。D．隨著火箭的研發應用，位數不多的火箭發射場將成為捷龍與長征爭奪的最重要核心。3．這三則有關運載火箭的新聞在內容方面分別側重報道了什么?請簡要概括。8、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一2018年12月8日凌晨2點24分，嫦娥四號發射成功，踏上了奔赴月球背面的征程。1月3日，嫦娥四號探測器順利著陸月球背面預選區域。嫦娥四號任務在人類歷史上首次實現了航天器在月球背面軟著陸和巡視勘察，首次實現了月球背面同地球的中繼通信，在嫦娥四號35天的任務中，“鵲橋”中繼星連續提供對地、對月中繼通信服務，我國在深空探測領域突破多項關鍵技術。嫦娥四號探測器落月以來，完成了中繼星鏈路連接、有效載荷開機、兩器分離、巡視器月午休眠及喚醒、兩器互拍等任務?！谤o橋”中繼星在距離月球6萬公里的軌道上實現了對地、對月的中繼通信服務，國內外多個深空測控站連續跟蹤中繼衛星，中繼星成為名副其實的“鵲橋”。2019年1月11日16點47分，嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器，在“鵲橋”中繼星支持下順利完成兩器互拍，這標志著嫦娥四號任務取得圓滿成功。嫦娥四號工程任務圓滿完成后，嫦娥四號任務將轉入科學探測階段，著陸器和巡視器將繼續開展就位探測和月面巡視探測。（摘編自環球網百家號，2019年1月11日）材料二科學家介紹，嫦娥四號登陸的南極一艾特肯盆地直徑約2500會里、深13公里，是太陽系已知的最大、最深、最古老的撞擊坑。國家航天局11日公布了一批嫦娥四號經過“鵲橋”中繼星傳回的影像。其中一張360度全景圖，是在玉兔二號駛上月面后，由著陸器上的地形地貌相機環拍的80張照片拼合而成的。從這張全景照片上可以看到嫦娥四號著陸在許多小環形坑中間，相當驚險。附近就有一個直徑約20米、深度約4米的環形坑。崎嶇不平的地形為玉兔二號的路線規劃造成很大困難。由于潮汐鎖定，月球繞地球公轉與自轉的周期相同，因而地球上只能看見月球正面，人類擁有太空探測器之前，月球背面一直是神秘世界。越來越多的環月探測器顯示，月球背面與正面有很大不同：正面相對平坦，而背面崎嶇不平，遍布坑坑洼洼的撞擊坑。月球背面具有獨特性質，嫦娥四號登陸的是從未實地探測過的處女地，或許能獲得突破性發現。月球背面更為古老，對研究月球和太陽系的早期歷史具有重要價值。（摘編自新華網，2019年1月11日）材料三LND，全名月表中子及輻射劑量探測儀（簡稱粒子輻射探測儀），是嫦娥四號落月后第一批開機測試的儀器。這個神秘的儀器，在4塊10厘米見方的電路板上，需要手工焊接幾千個大小不一的芯片，并且要能經受住發射時的劇烈震動、著陸時的巨大沖擊以及月表的高寒高熱等嚴苛考驗。這一中德合作的載荷探測儀，由基爾大學地外物理系羅伯特教授的團隊研制，中方參與設備測試，雙方共同擁有科學數據并開展科學研究。令人驚異的是，這個儀器僅用13個月就研制成功。研制過程中，中德雙方共享了許多技術細節，如中方提供部分接口電路設計給德方，并被德方采納，德方的一些設計同樣也給了中方啟發。同時，搭載嫦娥四號升空的長征三號乙運載火箭的整流罩涂裝多了4個新標志。他們是嫦娥四號任務的外國合作方，提供了4個國際載荷。除了德國的粒子輻射探測儀之外，還有瑞典的中性原子探測儀、荷蘭的低頻射電探測儀和沙特的月球小型光學成像探測儀。中歐在空間領域的合作，并非始于探月工程。早在2011年神舟八號與天宮一號對接時，中德就聯合開展了17項空間生命科學實驗，取得了不少研究成果。去年在不來梅舉行的國際宇航大會上，中國已經表示，愿意在嫦娥六號的軌道器和著陸器上，為國際合作伙伴提供10千克的載荷。這一表態贏得了歐洲航天局的高度贊賞。（摘編自中國青年網，2019年1月12日）1．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）A．嫦娥四號于2018年12月8日2點24分奔赴月球背面，35天后，其任務在“鵲橋”中繼星的支持下取得圓滿成功。B．嫦娥四號任務具有劃時代意義，它在人類歷史上首次實現了航天器在月球背面軟著陸、巡視勘察、月球背面與地球的中繼通信。C．嫦娥四號借助“鵲橋”中繼星傳回的一張360度全景圖，是由著陸器上的地形地貌相機環拍的80張照片拼合而成的。D．在人類擁有太空探測器之前，人類對月球的認知有限，不過自嫦娥四號登陸月球預選區域之后，人類將有突破性發現。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．嫦娥四號肩負多項重要使命，實現了我國在深空探測領域多項關鍵技術的突破，同時容也是中歐在空間技術領域開展技術合作的又一次成功嘗試。B．鑒于嫦娥四號登陸區域及著陸點附近的地形會導致玉兔二號的路線規劃無法完成，嫦娥四號登陸對研究月球、太陽系的價值就無法凸顯。C．中德合作的載荷探測儀——月表中子及輻射劑量探測儀是嫦娥四號落月后首批開機測試的儀器，其具有抗沖擊、耐高寒高熱的特點。D．“鵲橋”中繼星架起了對月、對地中繼通信的“鵲橋”，它的正常運轉，使得嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器順利完成了互拍。3．聯系文本，簡要概括嫦娥四號探測任務的重大意義。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一：6月25日2時9分，我國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭，成功發射第46顆北斗導航衛星。截至目前，北斗三號已成功發射21顆衛星，包括18顆MEO衛星，這一軌道的衛星因小巧靈活加之英文簡稱諧音而被網友稱為“萌星”；1顆GEO衛星，這一軌道的衛星被北斗人稱為“吉星”；以及兩顆IGSO衛星，被北斗人稱為“愛星”?！懊刃恰笔侨蚪M網的主力，不辭辛勞地繞著地球滿場跑，以求覆蓋到全球更廣闊的區域；“吉星”則始終隨著地球自轉而動，以便時刻聚焦祖國；“愛星”則像辛勤的蜜蜂一樣，讓自己的星下點軌跡始終聚焦亞太地區跳8字舞。此次發射的第46顆北斗導航衛星，是北斗三號系統的第二顆“愛星”。（摘編自2019年6月27日“中國衛星導航定位應用管理中心”網站）材料二：第十屆中國衛星導航年會5月22日在北京召開，一批具有自主知識產權的北斗最新成果得到全方位展示。據了解，我國今年還將發射6至8顆北斗三號衛星，繼續加快全球組網步伐。20余年來，我國北斗導航實現“三步走”。去年，北斗三號衛星更是以一年19星的佳績在太空中刷新了“中國速度”。在北斗背后，是一支以中國航天科技集團五院為主的研發團隊，他們秉持“北斗精神”為國家托舉國之重器。北斗一號總設計師、中國工程院院士范本堯回憶，國產化從北斗一號的太陽帆板做起，“當時很多衛星都不敢上，北斗是第一個‘吃螃蟹’的，硬著頭皮上。”之后的國產化攻關更為艱苦，憑借自力更生的創業精神，以總指揮李祖洪、總設計師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一號系統，使我國成為繼美、俄之后第三個擁有自主衛星導航系統的國家。北斗二號研制在國產化的道路上邁出更大步伐。為實現快速形成區域導航服務能力的國家戰略，以謝軍、楊慧等為代表的北斗人設計了國際上首個以GEO/IGSO衛星為主、有源與無源導航多功能服務相融合的衛星方案，攻克了以導航衛星總體技術、高精度星載原子鐘等為代表的多項關鍵技術，建成了國際上首個混合星座區域衛星導航系統。北斗三號更是一馬當先，開始了從并跑到領跑的征程。五院衛星團隊在謝軍、遲軍、王平、陳忠貴等的帶領下，率先提出國際上首個高中軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主知識產權的星間鏈路網絡協議、自主定軌、時間同步等系統方案，填補了國內空白。（摘編自2019年5月27日《經濟參考報》）材料三：作為一個重大而復雜的系統工程，北斗直接牽引帶動著數百家單位、上萬名研制人員。北斗三號工程副總設計師謝軍告訴記者，這些人在過去20多年的研制過程中共同鍛造了主動協作、顧全大局的精神?！斑@是一項團隊工程，沒有個人英雄，航天事業的成功是一個團隊的成功?！敝x軍說，即便是團隊中的泰斗和“明星”人物，也不“藏著掖著”。他們相信“教會徒弟才能解放師傅，一代更比一代強”，從而醉心于推進知識轉移和人才培養。（摘編自《中國北斗的自主創新之路——將“命脈”牢牢把握在自己手里》）材料四：北斗系統被稱為“太空絲綢之路”。英國皇家聯合軍種防務與安全研究所的亞歷山德拉?斯蒂金斯表示：“這期間肯定有涉及擴大影響力的因素，但更多則是關于經濟安全的。”他認為，能夠與全球定位系統(GPS)匹敵的全球導航系統，是中國成為太空領域全球領導者雄心的一個重要組成部分。（摘編自2018年9月25日網易科技報道《BBC：中國北斗導航系統走向全球》）1．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A．北斗三號的三種衛星發揮著不同的功能，我國發射的第46顆北斗導航衛星是北斗三號的第21顆衛星。B．中國成為繼美國和俄羅斯之后第三個擁有自主衛星導航系統的國家，這和北斗團隊的接力奮斗密不可分。C．北斗工程是一項系統工程、團隊工程，它的研制發展走過了20多年的歷程，對國家的發展意義重大。D．北斗衛星導航系統從無到有，從并跑到領跑，體現了中國速度，目前，已經全面領先世界其他導航系統。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．2018年是北斗衛星高密度發射期，2019年再發射6至8顆衛星之后，將開啟北斗導航系統全球組網新時代。B．太陽帆板是北斗衛星國產化的開端，這之后北斗衛星國產化步伐逐漸加快，具有自主知識產權的成果不斷出現。C．由材料二和材料四可知，從北斗一號到北斗三號，北斗“三步走”的規劃是由區域覆蓋到全球覆蓋，為全球提供服務。D．隨著北斗系統由區域導航發展到全球導航，西方有人從不同角度對中國發展衛星導航系統的目的作出自己的判斷。3．“北斗精神”的內涵是什么？請結合材料簡要概括。10、閱讀材料，完成下面小題。夫人主之情，莫不欲總海內之智，盡眾人之力，然而群臣志達效忠者，希不困其身。使言之而是，雖在褐夫芻蕘，猶不可棄也；使言之而非也雖在卿相人君揄策于廟堂之上未必可用是非之所在不可以貴賤尊卑論也。是明主之聽于群臣，其計乃可用，不羞其位；其言可行，而不責其辯。暗主則不然，所愛習親近者，雖邪枉不正，不能見也；疏遠卑賤者，竭力盡忠，不能知也。（選自《淮南子》，有刪改）1．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限5處）2．《淮南子》是西漢淮南王________及其門客集體編寫的一部哲學著作，《漢書·藝文志》將之列為_______類。3．明主是如何對待群臣的意見的？（用自己的話概括）11、閱讀下面的文言文，完成各題。錄二叟語宋·何耕立春日，通天下郡邑，設土牛而磔之，謂之班春，所從來舊矣。其說大抵先王謹農事之遺意也。黎明，尹率掾屬相與祠句芒（傳說中掌管草木的神），環牛而鞭之三匝，退而縱民磔牛。民歡嘩攫攘，盡土乃已。俗謂其土歸置之耕蠶之器上，則繭孳而稼美，故爭得之，雖一丸不忍棄。歲率以為常。紹興丙子余往觀焉，見二叟立牛側。一叟撫牛而嘆曰“是孰象似汝？孰丹堊汝？孰引群俎豆而羅拜汝？方旗旄、金鼓、俳優、侏儒、百伎之戲，雜然而前陳，以導汝至此，而空一府之人以觀汝也，不亦榮而甚可樂歟！俄而挺者競進，擊者交下，而汝始碎首折骨矣！譟者、奪者、負者、趨者，而汝始蕩為游塵，散為飄風矣！嗚呼，悲哉！今夫富貴之家，倚勢而怙寵，役物以自奉，噓吸生風云，叱咤為雷霆，偃然自以為莫已若也，有不似茲牛之始至者乎？及其權移而運去，大者殞身赤族，小者觸刑抵罪，雖三尺孺子莫不聞而哀之，有不似茲牛之既磔者乎？吾悲夫慶吊之相躡于俯仰之間也。吾又悲夫造物者之戲人，胡為而至斯極也？吾是以嘆。”一叟局局然笑曰:“子何言之陋邪是安從生自土而為泥自泥而為牛土不知其為牛也自牛而遭磔磔而復為土土不知其非牛也。彼既不知其為牛矣，則雖象似之，丹堊之，俎豆而羅拜之，與夫旗旄、金鼓、俳優、休儒、百伎之戲，迎而致之，空一府而觀之，彼且何榮而何喜乎哉？彼既不知其非牛矣，則雖擊之，碎之，敗之，負之，彼且何懼而何戚乎哉？牛固無所喜慍，而世之人方且認外物以為己有。其未得也，挾術用數，以致其必來；而其既去則猶殫智竭力，以幸其少留也，可不為之大哀乎？其有愧于茲牛多矣，而造物者初何與焉？莊子曰:‘適來，時也；適去，順也安時而處順，憂樂不能入也?！雍斡箛@？嘗試以是觀之。”余竦然異其言，迫而問之:“若何為者也？”二叟皆不告而去。余歸而錄之。蜀固多隱君子哉！1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．其說大抵先王謹農事之遺意也謹：認真從事B．孰丹堊汝？丹堊：涂抹裝扮C．偃然自以為莫已若也偃然：驕傲自得D．挾術用數，以致其必來術：技術2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．雖一丸不忍棄是故燕雖小國而后亡B．雜然而前陳兵刃既接，棄甲曳兵而走C．則雖象似之茍順私情，則告訴不許D．若何為者也？旦日饗士卒，為擊破沛公軍3．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是A．在“班春”活動時，民眾爭相奪取碎牛的土片，人們認為將這些土片拿回去放在耕地養蠶器具上，可以使蠶繭繁生，莊稼茂盛。B．土牛始而光榮，繼而被擊毀成游塵，第一位老頭以此來比喻那些仗勢役人的富貴之家由盛到衰的下場，表達了對人生禍福無常的感嘆。C．第二位老頭否定了第一個老頭的感嘆，認為世人對外物或快樂或憂愁的行為是可悲的，要像莊子說的那樣安時處順，憂樂就不會在心。D．文章寫兩位老頭的語言，句式靈活多變，行文生動，很具感染力。在正反對比中，作者批駁了第一位老頭的意見，張揚了莊子式的超脫。4．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。子何言之陋邪是安從生自土而為泥自泥而為牛土不知其為牛也自牛而遭磔磔而復為土土不知其非牛也。5．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（1）吾又悲夫造物者之戲人，胡為而至斯極也？吾是以嘆。（2）而其既去則猶殫智竭力，以幸其少留也，可不為之大哀乎？12、閱讀下面的材料，根據要求寫作。①網友感慨：共和國勛章獲得者、“氫彈之父”于敏逝世，抵不過一條八卦新聞。②《中華人民共和國英雄烈士保護法》自2018年5月1日起施行。③郁達夫：沒有英雄的民族是不幸的，有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。④2019年9月30日，等黨和國家領導人向人民英雄敬獻花籃，向為國家解放和建設事業英勇獻身的革命烈士珠衰。⑤林鳴，港珠澳大橋島隧項目意工程師，帶領團隊自主研發，攻克十余項世界級工程難題，被稱為新時代英雄?、?020年，距2003年非典17年后，面對疫情考驗，84歲的鐘南山再一次成為“逆行者”；此次疫情中，全國有超43000名一線醫務人員參與援鄂抗……他們是最美“逆行”英雄，也是平凡的血肉之軀。上述材料引發了你怎樣的感悟和體會？請從中選擇兩三則材料，圍繞“英雄”，呈現你的思考。要求：選好材料，使之形成有機聯系：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案1、1．A2．頸聯描寫了書堂清幽靜謐的環境，可使讀者感受到弟侄伏案苦讀的形象；上承對弟侄的贊美，由此轉入尾聯對弟侄的勸勉二領綠面詩歌的節奏?！窘馕觥?/p>

1．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。A項，“雖然生活貧窮”錯誤。首句的詩意是“為什么處于窮困之境仍要注重修養”，所以首句的第一個“窮”字指“處境窘困”。故選A。2．本題主要考查分析文本詩句作用的能力。分析詩句的作用的題目，首先明確詩句的內容，然后從結構和內容上分析作用，分析時注意詩句的位置，開頭主要是統領全詩，奠定情感基調，和標題、結尾相照應，引起下文，為下文做鋪墊等；中間主要是承上啟下；結尾主要是照應標題、開頭和卒章顯志等。答題時結合具體的題目具體分析。首先要分析頸聯寫了什么景色，然后分析這些景色所體現的環境特點，最后分析其中蘊含的情感。分析情感時，要由表及里進行分析。頸聯則由人寫到書堂之景：窗外綠竹搖曳，影入書案，遠處泉水潺潺，流入硯池?！爸裼啊薄叭暋奔润w現了環境的清幽高雅，也體現了人物內心的寧靜，表達的是作者的喜愛之情。視覺與聽覺相結合，我們可以想見其弟侄伏案苦讀、硯池墨耕的情形，借以表現詩人對弟侄勤奮刻苦的贊美之情。2、1．A2．C3．B【解析】

1．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類試題時，關鍵是掌握相關成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項。第一組詞語，“建立”是開始成立或開始產生形成，“建設”是創立新事業或增加新設施，語境是創建閱讀服務品牌，故選“建設”。第二組詞語，“進一步”表示事情的進行在程度上比以前提高，“再一次”指另一次，又一次，語境中強調的是前后程度，故選“進一步”。第三組詞語，“值得一提”指很值得提一提說一說，“不容小覷”指不容小看，語境是“圖書漂流”模式值得一提，故選“值得一提”。第四組詞語，“交互”是互相，彼此，而“互動”是互相作用，互相影響，語境中讀者間沒互動，故選“交互”。故選A。2．本題考查語言表達的簡明、連貫、得體?！罢Z言表達簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會產生歧義?！斑B貫”是指語言表達時要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然。“得體”指能夠根據語境恰當地使用語言，符合語境的要求。根據上文“讀者打開手機”可以確定句子的主語是“讀者”，括號內的句子主語應和上句保持一致，寫讀者的舉動，BD兩項句子的主語是“書”，故排除BD兩項，接著根據邏輯判斷AC兩項，應該是先放下再拿走，且與前文“放下一本，拿走一本”呼應，排除A項。故選C。3．本題考查對病句的辨析修改能力。所謂“病句”，是指不符合現代漢語語法規則、不合邏輯事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六種常見的病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。本題著重考查介詞使用不當和句式雜糅，應了解病句類型并注意辨析修改。原句兩處語病，一是介詞使用不當，應是“給……帶來”，應把“向”改為“給”，排除CD；二是句式雜糅，“這個命名為‘銅都書巢’的圖書漂流微型閱讀設施”應改為“把圖書漂流型閱讀設施命名為‘銅都書果’”，或改為“名為‘銅都書巢’的圖書漂流微型閱讀設施”，排除A。故選B。語段中的病句可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段，是查找病句的前提；二找，認真分析，查找病因，看有沒有語序不當、成分殘缺或贅余、搭配不當、結構混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對病因，對癥下藥，進行刪、補、換、移，修改病句；四查，對修改后的句子進行校對閱讀，看是否通順、句意準確。3、D【解析】

本題主要考查詞語的正確運用。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環境；注意對近義成語的分析辨別?？疾橹攸c是測試那些常見但又容易用錯的成語。成語運用是否正確，主要看它是否符合語境，和整個句子的氛圍吻合，和人稱相應，和句意一致，使用就是正確的，忽視語境，就會導致用詞不當。第一處，質疑：謂心有所疑，提出以求得解答。質疑，表示有疑惑且請求解釋，對問題的對錯好壞沒有關系。其實就是對事物懷疑不懂請解釋的意思。置疑：表示懷疑。多用于否定。置疑，強調的是對某件事的疑惑、懷疑、不信任等。沒有要求解釋，表明對某事的態度。此處語境不是否定句，所以應該用詞語“質疑”。第二處，當仁不讓：意思原指以仁為任，無所謙讓；后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。此處的語境是指雖然他飽受質疑，但是還是勇往直前，不能猶豫地去做了，所以應該用成語“義無反顧”。第三處，嘔心瀝血：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業、文藝創作等方面用心的艱苦。殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。此處的語境是指他在這部電影上用心艱苦，所以應該用成語“嘔心瀝血”。故選D。正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。4、D【解析】

本題考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大類型錯誤：語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。A項，中途易轍，前后主語不一致，“一帶一路”相關的句子不完整，把“自”放在句首。B項，“圍繞“朗讀與視覺：人文、歷史與危機”為主題”句式雜糅，刪去“為”字，或把“圍繞”改為“以”。C項，“多達6億以上”語義重復。刪去“以上”。故選D?？疾檎Z病，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。5、5．C4．①“春逐行人去”句，運用想象/擬人，明明是行人踏著芳草路遠行，作者卻想象是芳草追逐行人的腳步遠去。②用心理感受/虛寫，由芳草和離愁想象出來的春天和行人的內在聯系，使作者突發奇想，要像茶蘼一樣把春光、也把行人留到最后一刻。但這只是一段癡想，表達了詞人因無計留人而產生的深沉惆悵和嘆惋。③新奇豐富的想象和對人物心理感受的細致描繪，曲折委婉地寫出離人真摯而深重的情感?！窘馕觥?．本題綜合考查鑒賞詩歌形象，語言和表達技巧的能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題中，C項，“意境相似，具有同等震撼效果”錯誤，意境不同，本詞的震撼效果也優于柳詞。故選C。4．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。賞析詞句，首先要明白該句在詞中的意義，即解說或概括詞句內容；其次要看詞句有什么特點，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達效果；當然任何賞析都離不開詞的主旨，即詞人的情感，所以一定要分析詞句中包含的情感。結合全詩感情基調等內容理解與分析。抓住“明日”，便知使用了“想象”或“虛寫”的手法；抓住“春逐行人去”，便知賦予了春天以人的動作，所以是擬人；作者推想別后的情景，以“芳草”意象寫綿綿離愁，并把春天擬人化；明明是行人踏著芳草路遠遠離去，作者卻想象是芳草追逐行人的腳步遠去；明明是人已遠行而芳草依舊，卻想象成是人走春盡?！安凰戚鞭麻_獨步，能著意留春住”，春花到此時已剩荼蘼，故云“獨步”。但縱使似荼蘼開晚，能“著意留春”，又能留得幾時？何況“不似”乎！兩句是宛轉地說“強欲留春春不住”。留春無計，暗指留人無計。下片寫的是人物心中的一段癡想，雖不可能實現，卻動人而又沉摯地表達了因無計留人而產生的深沉惆悵和嘆惋，與上片的不忍分別相呼應，真實細膩地刻畫出離人分別前的情緒和微妙的心理活動，別開生面，回味無盡。詩歌的表達技巧5．修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。4．表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。5．表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征、聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、托物言志等。6、吾嘗跂而望矣又恐瓊樓玉宇高處不勝寒何當共剪西窗燭亦足以暢敘幽情寵辱偕忘五十弦翻塞外聲斷橋頭賣魚人散【解析】

本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“跂”“瓊”“暢”“偕”“翻”。7、1．B2．D3．材料一側重介紹了捷龍一號運載火箭的優勢特點和捷龍一號“三步走”的運營模式。材料二側重介紹了“捷龍一號”具有“兩高兩快”的特點，在性價比上，捷龍更是做到了極致。材料三側重報道了長征十一號運載火箭在海上成功發射，為我國發射場區位選擇打開了“新大陸”，為中國角逐國際商業航天市場注入了新動力?！窘馕觥?．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列有關‘捷龍一號’的闡述正確的一項是”，要求選出“正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內容，進行比對，做出判斷。A項，“重量最輕、年齡最小、但運載效率卻很高”錯誤，由原文“首飛成功的捷龍一號，是我國運載火箭家族最年輕的新成員，是目前我國固體火箭中體積最小、重量最輕的火箭，但運載效率卻很高”可知，“重量最輕和運載效率很高”是在我國“固體火箭”中，而不是“在我國運載火箭家族里”。A錯誤。B項，正確。C項，強加因果，由原文“‘國家隊’的基因是其金牌保障。作為和長征火箭一脈相承的‘親兄弟’，捷龍亦是源于中國運載火箭技術研究院60多年的技術積淀和發展，因此擁有技術成熟度、飛行可靠性方面的天然優勢。同時，捷龍具有‘兩高兩快’的特點，即高可靠性、高性價比、快履約、快發射”可知，捷龍一號具有高可靠性、快發射等特點的原因是“源于中國運載火箭技術研究院60多年的技術積淀和發展”，而不是“因為有‘國家隊’的基因保障”。C錯誤。D項，已然說成了未然，“捷龍一號將為中國角逐國際商業航天市場注人新動力”錯誤，由原文“載火箭成功在海上發射，便為我國發射場區位選擇打開了‘新大陸’，為中國角逐國際商業航天市場注入了新動力”可知，捷龍一號“已經”為中國角逐國際商業航天市場注入了新動力。D錯誤。故選B。2．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時要在原文中找對應句。先在選項中選定需要“定位”的關鍵詞語，依據選定的“關鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應句。然后將選項與對應句進行比較，比較選項和對應句時，應找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。D項，“位數不多的火箭發射場將成為捷龍與長征爭奪的最重要核心”錯誤，由原文“我國現有的酒泉、西昌、太原、文昌四大發射場，發射工位數量和執行任務的能力十分有限，尚無法滿足巨大的發射需求;而此次長征十一號運載火箭成功在海上發射，便為我國發射場區位選擇打開了‘新大陸’，為中國角逐國際商業航天市場注入了新動力”可知，長征十一號運載火箭成功在海上發射，為我國發射場區位選擇打開了“新大陸”，所以沒必要與長征爭奪位數不多的火箭發射場，這也不可能是它爭奪的最重要核心。D錯誤。故選D。3．此題考查學生篩選并整合文中的信息，把握文章內容要點的基本的能力。信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區位，對段落進行簡單的劃分，分出層次，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。由材料一“捷龍一號運載火箭總長19.5米，箭體直徑1.2米，起飛重量約23.1噸，……優化發射準備流程，運抵發射場后能夠實現24小時內快速發射”和“根據規劃，捷龍一號將按照‘三步走’來開展運營：第一步是從28年研制啟動到29年8月完成首飛任務，……第三步從31年起，進入成熟批任務階段，為每10發一批，實現較高的國內發射占有率，打造‘捷龍’國際品牌”可知，材料一側重介紹了捷龍一號運載火箭的優勢特點和捷龍一號“三步走”的運營模式。由材料二“作為和長征火箭一脈相承的‘親兄弟’，捷龍亦是源于中國運載火箭技術研究院60多年的技術積淀和發展，因此擁有技術成熟度、飛行可靠性方面的天然優勢。同時，捷龍具有‘兩高兩快’的特點，即高可靠性、高性價比、快履約、快發射。在性價比上，捷龍更是做到了極致”可知，材料二側重介紹了“捷龍一號”具有“兩高兩快”的特點，在性價比上，捷龍更是做到了極致。由材料三“我國現有的酒泉、西昌、太原、文昌四大發射場，發射工位數量和執行任務的能力十分有限，尚無法滿足巨大的發射需求;而此次長征十一號運載火箭成功在海上發射，便為我國發射場區位選擇打開了‘新大陸’，為中國角逐國際商業航天市場注入了新動力”可知，材料三側重報道了長征十一號運載火箭在海上成功發射，為我國發射場區位選擇打開了“新大陸”，為中國角逐國際商業航天市場注入了新動力。對文章內容的篩選和歸納，首先瀏覽選項標敏感點，敏感點就是題干要求的“內容”“藝術特色”等。其次回歸原文找對應句，根據選項內容回歸原文尋找對應句，篩選信息類要注意是否改變了原文判斷，評價賞析類的選項要特別關注標注的敏感點是否有原文依據。最后排除定答案，根據“知識性錯誤”優先的原則，先將有“知識性錯誤”的選項挑選出來，然后再考慮賞析不當的選項，最后確定答案。8、1．D2．B3．①首次實現了航天器在月球背面軟著陸和巡視勘察及月球背面同地球的中繼通信；②繼嫦娥四號探測任務圓滿完成標志著深空探測領域突破多項關鍵技術；③嫦娥四號實現對月球背面的登陸，對研究月球和太陽系早期歷史具有重要價值，意味著有突破性發現的可能；④嫦娥四號任務有諸多外國合作，為中外在空間領域的合作提供了合作平臺和示范樣本?！窘馕觥?/p>

1．本題考查對文本內容的篩選和理解能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認真閱讀文本，鎖定答題區間，然后篩選出答案。本題D項“人類對月球的認知有限”“人類將有突破性發現”表述錯誤。原文為“人類擁有太空探測器之前，月球背面一直是神秘世界”，“或許能獲得突破性發現”。故選D。2．本題考查的是對文本內容的概括和分析能力。解答此類題目首先要注意認真研讀文本，然后將選項與文本內容進行細致的比對分析。B項“嫦娥四號登陸區域及著陸點附近的地形會導致玉兔二號的路線規劃無法完成”表述錯誤。原文是“崎嶇不平的地形為玉兔二號的路線規劃造成很大困難”,并未說無法完成。故選B。3．本題考查的是歸納和概括原文要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進行整合，最后得出答案。嫦娥四號探測任務的重大意義，在材料一里有“嫦娥四號任務在人類歷史上首次實現了航天器在月球背面軟著陸和巡視勘察，首次實現了月球背面同地球的中繼通信，在嫦娥四號35天的任務中，“鵲橋”中繼星連續提供對地、對月中繼通信服務，我國在深空探測領域突破多項關鍵技術。”材料二“月球背面具有獨特性質，嫦娥四號登陸的是從未實地探測過的處女地，或許能獲得突破性發現。月球背面更為古老，對研究月球和太陽系的早期歷史具有重要價值?！辈牧先爸械潞献鳌薄八麄兪擎隙鹚奶柸蝿盏耐鈬献鞣?，提供了4個國際載荷。除了德國的粒子輻射探測儀之外，還有瑞典的中性原子探測儀、荷蘭的低頻射電探測儀和沙特的月球小型光學成像探測儀?！闭弦陨闲畔?，可以得出答案。實用類類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結合對文意的理解準確判斷選項中的表述是否正確?？傊@類試題考生要注意認真研讀作品內容，然后將原文與選項進行認真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。9、1．D2．A3．①提高國產化率，擁有知識產權的自主創新精神；②團結協作、顧全大局的精神；③攻堅克難、追求卓越的精神?！窘馕觥?/p>

1．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料相關內容的理解，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內容，進行比對，做出判斷。D項，“目前，已經全面領先世界其他導航系統”錯誤，由原文“他認為，能夠與全球定位系統(GPS)匹敵的全球導航系統，是中國成為太空領域全球領導者雄心的一個重要組成部分”可知，“北斗系統”能夠與全球定位系統(GPS)匹敵，由此可見，北斗系統還沒有全面領先世界其他導航系統。故選D。2．本題考查學生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。如本題“下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是”。A項，“將開啟北斗導航系統全球組網新時代”錯誤，材料二原文第一段“據了解，我國今年還將發射6至8顆北斗三號衛星，繼續加快全球組網步伐”，由此可知，北斗導航系統全球組網新時代早已開啟，今年只是要繼續加快步伐。故選A。3．本題考查學生篩選概括文本信息的能力以及探究文本中某些問題并提出自己見解的能力。解答本題，應先要明確題干的要求，如本題“‘北斗精神’的內涵是什么？請結合材料簡要概括。”，接下來到材料中圈出相關的內容，根據這些內容進行概括總結。本題中，關于“北斗精神”相關內涵的內容主要集中在材料二和材料三。材料二中，“在北斗背后，是一支以中國航天科技集團五院為主的研發團隊，他們秉持‘北斗精神’為國家托舉國之重器”，綜合材料二的全文內容來看，他們秉持的“北斗精神”就是要憑借自力更生的創業精神，提高國產化率，使中國擁有這方面的自主知識產權；但是實現這一目標的過程非常艱辛，“20余年來，我國北斗導航實現‘三步走’”“之后的國產化攻關更為艱苦。以總指揮李祖洪、總設計師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克”，綜合這些內容可知，“北斗精神”就是一代代的北斗人無私奉獻、久久為功的精神，就是不怕困難，勇于攻堅克難、追求卓越的精神。材料三中，“北斗三號工程副總設計師謝軍告訴記者,這些人在過去20多年的研制過程中共同鍛造了主動協作、顧全大局的精神。”“他們相信“教會徒弟才能解放師傅,一代更比一代強”，從而醉心于推進知識轉移和人才培養?！?，綜合材料三這些內容可知，“北斗精神”就是團結協作、顧全大局的精神。篩選并整合文中的信息就要去粗取精?；疽c有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關信息句段的基礎上，進一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”?？梢砸罁懽鞯慕嵌惹袎K，也可以依據內容上的關鍵詞切塊，還可以依據語句上的連接詞（關聯詞、序數詞、插入語、介詞等）切塊。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎上，分出“條”來抽取答案信息，然后再提煉概括。有時候與答案有關的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對全文進行整體把握，點面結合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準目標。目標語句使指代表有用信息的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準目標語句，依題干要求進行提取和整合是迅速、準確地解決問題的關鍵。10、1．使言之而非也/雖在卿相人君揄策于廟堂之上/未必可用/是非之所在/不可以貴賤尊卑論也2．劉安雜家3．如果計策管用，即使這個人地位低微也會采納；如果意見可行，即使這個人嘴笨也會采納?！窘馕觥?．本題考查文言文斷句能力。解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據其在句子文中充當的成分和在句子中所起到的作用，可以判斷出斷句的正確劃分；同時注意句子中對仗的地方，根據句式特點斷句是最簡潔的方法?！耙病本淠┱Z氣詞，所以“也”后斷句，“雖在卿相人君揄策于廟堂之上”的意思是“即使是常給朝廷出謀的卿相”，所以“相”后斷句，“未必可用”的意思是“也不一定非用不可”，所以“用”后斷句，“是非之所在”的意思是“是非曲直”，意思完整，所以“在”后斷句。正確的斷句為：使言之而非也/雖在卿相人君揄策于廟堂之上/未必可用/是非之所在/不可以貴賤尊卑論也句子翻譯：對那些言論錯誤的，即使是常給朝廷出謀的卿相，也不一定非用不可。是非曲直，不是以地位貴賤尊卑來確定的。2．此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答?！痘茨献印肥俏鳚h皇族淮南王劉安及其門客收集史料集體編寫而成的一部哲學著作，屬于雜家作品?！痘茨献印废鄠魇怯晌鳚h皇族淮南王劉安主持撰寫，故而得名。該書在繼承先秦道家思想的基礎上，綜合了諸子百家學說中的精華部分，對后世研究秦漢時期文化起到了不可替代的作用。班固《漢書·藝文志》將其歸入“雜家”，《四庫全書總目》亦歸入“雜家”，屬于子部?！痘茨献印吩瓡杏袃绕痪?，中篇八卷，外篇三十三卷，至今存世的只有內篇，現今出版版本，大多對內篇進行刪減后再出版。“說林、說山、人閑諸篇多紀古事”。這部書的思想內容以道家思想為主，同時夾雜著先秦各家的學說，故《漢書·藝文志》將之列為雜家類。梁啟超說：“《淮南鴻烈》為西漢道家言之淵府，其書博大而和有條貫，漢人著述中第一流也。”胡適說：“道家集古代思想的大成，而淮南書又集道家的大成?！眲⑽牡鋵懹小痘茨哮櫫壹狻贰?．本題考查考生對文章內容的理解和篩選概括文中的信息的能力。解答此類題目，首先要通讀文章，弄懂文章的大意，然后再根據題目要求進行概括歸納。由原文“是明主之聽于群臣，其計乃可用，不羞其位”可知，英明的君主聽取群臣意見時，如果他的計策管用，就沒有必要因他的地位低微而羞于采納，由此可知，明主對待群臣的意見時，如果計策管用，即使這個人地位低微也會采納；由原文“其言可行，而不責其辯”可知，如果他的意見可行，就沒有必要嫌他嘴笨而不去采納。由此可知，明主對待群臣的意見時，如果意見可行，即使這個人嘴笨也會采納。給文言文斷句，一般是由大到小，由易到難，點面結合，句句突破。意思就是說，在斷句之前，要認真通讀全文，把容易斷開的句子先斷開，再依次縮小斷句范圍。對于疑難句子，要聯系上下文的文意，抓住關鍵詞，仔細推敲，切不可顧前不顧后，粗心大意。斷句時，應注意文章的體裁、語言風格、句意的完整性。標點的使用要合乎現代漢語標點的使用規范，還應反復誦讀增強語感。翻譯：君主在主觀思想上，沒有一個不想集天下人智慧、用眾人力量去處事辦事的，然而那些對君主表達效忠之心的人，卻很少不使君主產生困惑的。因此，君主對那些言論正確的，即使是役民樵夫，也不能棄之不用、拒之千里；對那些言論錯誤的，即使是常給朝廷出謀的卿相，也不一定非用不可。是非曲直，不是以地位貴賤尊卑來確定的。所以英明的君主聽取群臣意見時，如果他的計策管用，就沒有必要因他的地位低微而羞于采納；如果他的意見可行，就沒有必要嫌他嘴笨而不去采納。但是，昏庸的君王卻不是這樣。他喜歡那些熟悉的習性相近的人，即使是行為不正派，也裝作不看見；而那些他所疏遠、被看不起的人，即使是為他竭力效忠努力工作，也只當不知道。11、1．D2．B3．D4．子何言之陋邪/是安從生/自土而為泥/自泥而為牛/土不知其為牛也/自牛而遭磔/磔而復為土/土不知其非牛也。5．(1)我又悲嘆那造物主(自然)捉弄人，為什么要到這種地步呢?我因此而嘆息。(2)而他們已經失去了之后還想方設法竭盡全力，希望能稍稍留下一些，怎能不為他們大為悲哀呢？【解析】

1．本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。D項，挾術用數，以致其必來，意思是“玩弄權術，施展陰謀，一定要把它弄來”。術：權術。故選D。2．本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。B項，都是連詞，表示修飾關系；A項，連詞，即使/連詞，雖然；C項，連詞，表順承，那么/連詞，表轉折，卻，可是；D項，動詞，做/介詞，為了。故選B。3．本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。解答理解文言文內容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發現問題。D項，作者對第一位老頭的意見并未否定，也沒有張揚莊子式的超脫，可從末段“余竦然異其言，迫而問之：‘若何為者也？’二叟皆不告而去。余歸而錄之。蜀固多隱君子哉！”看出。故選D。4．本題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時，要注意句首發語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反復等修辭；尤其要關注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞。句子大意是：你說話怎么這樣鄙陋呢？它是從哪里來的？從土變成泥，從泥變成牛，土不知道它成為牛了；牛被打碎，打碎了又變成土，土不知道它不是牛了。其中“邪”字表達感嘆語氣，通常用于末尾，其后斷開；“是安從生”，意思是“它是從哪里來的”，主謂賓都全，其后斷開；“自土而為泥”“自泥而為?！本渥咏Y構一致，各自斷開；“也”字通常用于末尾，其后斷開；“自牛而遭磔”“磔而復為土”采用頂針的手法，兩個“磔”字中間應斷開；“也”字通常用于末尾，其后斷開。5．本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題關鍵詞有：（1）悲，悲嘆；造物者，自然；胡為，賓語前置，為胡，為什么；斯極，這種地步；是以，因此。（2）殫，盡；幸，希望；少，稍微；為之……乎，為他們……呢？準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現象，對這些文言現象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：立春這一天，普天下的州縣，都要用泥塑一頭春牛再打碎它，叫做班春，這種風俗由來已久了。有關的說法大都是先代重視農業的意思。立春這天清晨，府尹率領屬吏-起祭祀芒神，繞著土牛鞭打它三圈，然后退下來由著百姓去打碎土牛。百姓歡笑叫嚷，你爭我奪，把土分光了才算完。民間說把碎牛的土拿回去放在耕地養蠶的器具上，就會蠶繭繁生，莊稼茂盛，因此大家爭相奪取，即使是一個小土丸也不忍心拋掉。每年都是這樣遵照老習慣迎春。紹興二十六年我去觀看班春儀式，見到兩個老頭站在土牛旁邊。一個老頭撫摸著土牛嘆息道:“是誰塑造了你?誰替你涂抹裝扮?誰帶著一群官吏祭祀你，列隊向你跪拜?當旗幟、金鼓、雜戲、樂舞演員、各種雜耍，亂紛紛地擺在前面，引導著你來到這里，一府的人傾城出動來觀看你，你不也很光榮而且很高興嗎!過一會兒手持棍棒的人爭先恐后地涌上來，打擊接踵而下，于是你開始頭碎骨折了!人們喧鬧著、搶奪著、背負著、奔跑著，于是你開始被毀為游塵，隨風飄散了!唉呀，多么令人悲傷!現在那些富貴人家，倚仗著權勢，憑借著寵幸，奴役別人供自己享樂，呼吸之間風云變幻，大發脾氣如同雷霆，驕傲自得地以為.沒有什么人比得上自己，哪里不像這土牛剛到這里的情形呢!等到他們權勢轉移，好運離去，大則殺身滅族，小則犯法獲罪，即使是三尺高的孩子聽說了也無不哀憐他們，哪里不像這牛被打碎之后的情形呢?我悲嘆那喜慶與悲哀在瞬間相隨而來。我又悲嘆那造物主為什么要把人捉弄到這種地步呢!我因此而嘆息?！硪粋€老頭俯身大笑，說道:“你說話怎么這樣鄙陋呢?它是從哪里來的?從土變成泥，從泥變成牛,土不知道它成為牛了;牛被打碎，打碎了又變成土，土不知道它不是牛了。它既然不知道它是牛，那么即使塑造它，涂抹它，祭祀它，跪拜它，用那些旗幟、金鼓、雜戲、樂舞演員、各種雜耍迎來它，傾城出動來觀看它，它又有什么光榮什么喜悅呢;它既然不知道它不是牛，那么即使鞭打它，弄碎它，毀壞它，背走它，它又有什么害怕什么悲哀呢!牛本來沒有什么喜悅、怨怒，而世上的人卻把外物看成自己所擁有的東西。沒有得到的時候，玩弄權術，施展陰謀，一定要把它弄來，而他們已經失去了之后還想方設法竭盡全力，希望能稍稍留下一些，怎能不為他們大為悲哀呢?他們有愧于這土牛的太多了!和造物主又有什么關系呢?莊子說:‘生命偶然而來，便順時而生;生命偶然而去，便順時而死。生時安于其生，死時便順其死,哀樂就不能進入心里了。’您何必嘆息?試著用這種眼光來看一看吧?！蔽颐C然起敬，覺得這些話非同凡響，靠近他們問道:“你們是做什么的?”兩個老頭都不答話就走了。我回來記下了他們的話。蜀地本來就有許多隱逸的君子啊!12、【例文】今天，中國仍需要英雄反復品讀材料中關于英雄的內容，我認為，任何時候中國都需要“表體現國家意志的超級英雄”，他應該“不自私、能覺醒、夠偉大”。今天，中國依然需要英雄。今