第四單元第三章人體的呼吸-人教版（2024）生物學七年級下冊單元檢測一、選擇題（每題2分，共60分）1．肺泡是氣體交換的場所。下列相關敘述錯誤的是（）A．肺泡數量多，總表面積大B．肺泡周圍包繞著豐富的毛細血管C．肺泡壁由一層上皮細胞構成D．血液流經肺泡外毛細血管后氧減少2．如圖為血液循環過程中某物質含量的變化情況，若Ⅰ代表肺泡處的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管，則該物質最可能是（）A．尿素 B．二氧化碳 C．養料 D．氧氣3．如圖是人體在平靜呼吸時，肺內氣體容量變化示意圖，下列相關敘述正確的是（）A．a→b表示人正在呼氣，膈肌舒張B．b→c時，肺內氣壓＞外界氣壓C．c→d時，胸廓擴大D．當人在水中站立時感覺呼吸不暢，是因為c→d過程受到了影響4．如圖表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置，下列有關敘述不正確的是()A．從甲到乙時，膈肌收縮，吸氣B．從乙到甲時，膈肌舒張，呼氣C．吸氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態D．呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態5．在呼吸運動中胸廓的變化與吸氣、呼氣之間的關系是（）A．胸廓擴大導致呼氣 B．呼氣導致胸廓擴大C．胸廓擴大導致吸氣 D．吸氣導致胸廓擴大6．我們每時每刻都需要進行呼吸，呼出氣體和吸入氣體相比其變化是（）①溫度升高②水分增加③氧氣含量略增④氮氣含量大增⑤二氧化碳含量增加A．①②④ B．②③⑤ C．①②③ D．①②⑤7．氧氣是通過呼吸系統進入人體的，組成人體呼吸系統的是()A．心臟和血管 B．消化道和消化腺C．呼吸道和肺 D．鼻子和肺8．冬天，外界寒冷的空氣經呼吸道到達肺部時，溫度可升至37℃，避免對肺造成損傷。這說明呼吸道能()A．順暢通氣 B．濕潤空氣 C．清潔空氣 D．溫暖空氣9．呼吸時，胸廓擴大導致吸氣，縮小導致呼氣。下圖哪種組合表示肺處于吸氣狀態（）A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁10．學生們在生物實踐課上，把頭伸入裝滿水的臉盆里盡量憋住氣30秒，然后抬起頭采用爆發式呼氣，感受生命的美好。同學們抬頭呼氣過程中胸部變化是（）A．胸廓擴大 B．肺壓大于外界氣壓C．膈頂部下降 D．肋骨上升11．我縣正在創建全國文明城市，文明從我做起，“隨地吐痰”是一種極不文明的行為，因為痰中含有多種病菌。痰在人體形成的部位（）A．鼻 B．咽 C．氣管 D．喉12．如圖為人體呼吸系統組成示意圖，下列敘述不正確的是（）

A．人體的呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成B．由①②③④⑥組成的呼吸道是氣體進出肺的通道C．①鼻具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用D．③咽是食物和空氣的共同通道13．學習呼吸系統結構特點之后，同學們認識到用鼻呼吸比用口呼吸更利于健康。以下所列原因中錯誤的是（）A．鼻腔內有豐富的毛細血管，將空氣加溫B．鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵C．鼻黏膜內的嗅細胞能產生嗅覺D．鼻黏膜分泌黏液，使空氣變得濕潤14．如圖是利用人體呼吸運動模型的模擬呼吸過程示意圖。有關敘述正確的是（）A．圖甲模擬的是吸氣過程B．圖乙的橡皮膜表示膈肌舒張C．圖甲和圖乙兩裝置內壓力相同D．該實驗模擬肺與外界的氣體交換15．關于人體呼吸系統的結構和功能的敘述中，錯誤的是（）A．呼吸道是氣體進出人體的通道B．經過鼻腔后的空氣能夠變得溫暖、濕潤、清潔C．痰是在氣管和支氣管形成的D．喉是氣體和食物的共同通道16．“478呼吸睡眠法”可幫助身體放松，不僅有助于睡眠，還能緩解焦慮。具體步驟為：步驟一慢慢用鼻子吸氣4秒；步驟二憋氣7秒；步驟三嘴唇微開吐氣8秒，下列對此過程的描述正確的是（）A．進行步驟一時：呼吸肌收縮→胸廓容積縮小→氣體入肺B．進行步驟二時：呼吸肌收縮導致膈頂處于上升狀態C．進行步驟三時：呼吸肌舒張→胸廓容積縮小→氣體出肺D．進行步驟三時：氣體依次經肺、氣管、支氣管、喉、咽、鼻17．人體每時每刻都在進行呼吸。下列相關說法正確的是：（）A．正常健康成年人平靜狀態下通常1分鐘大約呼吸60次B．人體呼吸時吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳C．人體呼吸時吸入氣體，使得肺擴張，進而引起胸腔容積擴大D．吸入體內的氧氣經過兩次氣體交換后最終在線粒體中被利用18．潛水時，在水下由于水壓大于肺內氣壓，需要用力從口吐氣。水壓主要影響的是（）A．肺與外界的氣體交換 B．氧氣在血液中的運輸C．肺泡與血液的氣體交換 D．血液與組織細胞的氣體交換19．患者在醫院吸氧時，氧氣需先通過潮氣瓶，使氣體變得濕潤。人體呼吸道中與潮氣瓶作用相同的結構是（）A．軟骨 B．鼻毛C．鼻腔黏膜 D．鼻腔內毛細血管20．呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對吸入的氣體進行處理。下列有關呼吸道對空氣的處理，不正確的是（）A．溫暖空氣 B．濕潤空氣 C．清潔空氣 D．氣體交換21．在學校的體質健康監測中，測得某同學的肺容量變化如圖所示，據圖分析正確的是（）①B點的數值就是該同學肺容量的最大值②AB段表示吸氣過程③BC段膈肌處于收縮狀態④D點表示呼氣結束的瞬間，此時肺內氣壓等于大氣壓A．①② B．②③ C．②④ D．③④22．進行肺部X光檢測時，醫生通常要求受檢人深吸一口氣，這樣胸片上病灶更清晰。關于深吸氣時人體的相應變化，下列分析不正確的是（）A．深吸氣時肋間肌處于舒張狀態B．深吸氣時膈肌處于收縮狀態C．深吸氣后肋骨向上、向外運動，胸廓容積變大D．深吸氣時膈頂部下降、胸腔容積擴大23．大課間跑步時，體育老師讓大家用鼻呼吸而不要用嘴呼吸。這是因為人體呼吸道具有凈化空氣的作用。與此對應的結構有（）①鼻毛②毛細血管③氣管內表面的纖毛④鼻黏膜⑤會厭軟骨A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤24．肺泡中的氧氣進入肺泡周圍毛細血管的血液中，至少通過的細胞層數是（）A．1層 B．2層 C．3層 D．4層25．俗話說：“食不言，寢不語。”吃飯時不能大聲說笑主要是因為（）A．有時會噴飯粒不衛生 B．唾液腺分泌的唾液會減少C．食物容易由咽誤入氣管 D．會引起他人不適26．“478呼吸睡眠法”可幫助身體放松，不僅有助于睡眠，還能緩解焦慮。具體步驟為：①慢慢用鼻子吸氣4秒；②憋氣7秒；③嘴唇微開吐氣8秒，下列對此過程的描述正確的是（）A．進行步驟①時，呼吸肌處于收縮狀態B．進行步驟②時，膈頂處于上升狀態C．進行步驟③時，胸廓的容積擴大D．進行步驟③時，肺內的氣壓下降27．人體的有些器官可以“身兼數職”，下列選項中既屬于消化道，又屬于呼吸道的是（）A．口腔 B．咽 C．喉 D．氣管28．我們跑操時，呼吸加深加快。呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量減少的氣體成分是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氮氣29．“海姆立克急救法”是搶救異物誤入患者呼吸道的方法，如下圖所示方法進行救助，此時其體內發生的變化是（）A．膈頂上升→胸腔容積增大→肺內氣壓上升→肺內氣體推動食物向外移動B．膈頂下降→胸腔容積增大→肺內氣壓下降→肺內氣體推動食物向外移動C．膈頂上升→胸腔容積減小→肺內氣壓上升→肺內氣體推動食物向外移動D．膈頂下降→胸腔容積減小→肺內氣壓上升→肺內氣體推動食物向外移動30．圖為小明平靜呼吸時，肺內氣壓隨時間變化曲線圖，其中表示吸氣的是（）A．曲線ac段 B．曲線ce段 C．曲線bc、cd段 D．曲線ab、de段二、實驗探究題（每空1分）31．某生物興趣小組的同學想探究“呼吸過程中二氧化碳含量的變化”，于是設計了如下圖所示實驗裝置（A、B是兩個活塞），請分析回答問題：（1）圖1中，在進行實驗過程中，甲瓶起到作用；操作者需要根據實驗原理交替打開、關閉兩個活塞，呼氣時應該關閉活塞（填字母）。（2）圖1中該小組觀察到的澄清石灰水變化現象是：甲瓶，乙瓶，由此得出結論：呼出的氣體與吸入的氣體相比較，呼出的氣體中的含量明顯增加。（3）完成以上實驗后，某同學查找資料發現空氣中也有少量二氧化碳氣體，因此產生疑惑：“人體呼出的二氧化碳主要是空氣中原有的，還是人體代謝產生的。”于是改裝實驗裝置如圖2，進一步進行實驗：反復吸氣和呼氣，觀察錐形瓶中澄清石灰水的變化情況（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。①據此提出的問題是：？②一段時間后，甲瓶中澄清石灰水無變化，乙瓶中澄清石灰水明顯變渾濁，由此得出結論：。③呼出的氣體中二氧化碳含量發生變化的根本原因是：組織細胞進行，利用氧氣分解有機物產生大量隨呼氣過程排出體外。（4）為了提高實驗的準確性和可靠性，減少實驗誤差，實驗小組應該多次進行。32．某興趣小組想探究呼吸道對空氣的清潔功能，他們設計了以下模擬實驗：Ⅰ.將毛刷置于塑料瓶瓶頸處，把塑料瓶底部剪掉，紗布用水浸濕罩在瓶子底部，用皮筋固定。Ⅱ.設計4組做不同處理，將碳粉放在塑料瓶瓶口處，用吹風機最高檔對準瓶口，每組吹5秒(如圖，注：實驗人員做好安全防護)。Ⅲ.實驗處理及結果如下：組號實驗處理實驗結果11勺碳粉，有毛刷紗布上有少量碳粉21勺碳粉，無毛刷紗布上有碳粉，且比第1組多31勺碳粉，有毛刷(用水浸濕)紗布上有少量碳粉，且比第1組少43勺碳粉，有毛刷(用水浸濕)紗布上有大量碳粉請根據以上描述，回答下列問題：（1）在這個模擬實驗中，碳粉模擬的是空氣中的顆粒物，毛刷模擬的是人體呼吸道中的鼻毛和。探究毛刷對空氣是否有清潔作用，可選用兩組作為對照實驗。（2）該實驗中浸濕毛刷的水模擬了呼吸道中分泌的，上述實驗中的兩組實驗探究了呼吸道分泌物對空氣的清潔功能。（3）第3、4組對照，可以得出毛刷和黏液對碳粉的過濾能力是有限的，因此在沙塵或霧霾等不利天氣時你應該怎么做：。三、讀圖理解題（每空1分）33．近年來，沙塵暴、霧霾天氣頻發，嚴重影響了我們的生活。煤的燃燒以及汽車尾氣的排放均對大氣造成了污染。這些污染物進入人體后會對人體造成哪些影響呢？（1）首先，污染物隨著呼吸進入我們的肺部，引起肺部疾病，而這里是人體進行的主要場所。我們每時每刻都在呼吸，就是為了從空氣中吸入氧氣。氧氣在組織處的毛細血管中通過作用進入組織細胞后，在組織細胞的線粒體中被利用。經過組織細胞和血液的氣體交換之后，血液成分的變化是。（2）圖中結構1和結構2有一個共同特點：均只由組成。被污染的氣體經過此處時，有害物質會進入血液，再隨著血液流入心臟，進而引發心血管疾病。34．國家一直倡導“有氧運動，科學健身”。在有氧運動時，人的呼吸、循環等系統協調配合，共同為骨骼肌生命活動提供物質和能量。圖1所示為人體部分物質的獲取和排出途徑，圖2是某同學制作的膈肌運動時胸廓容積變化的模型圖。請據圖回答下列問題。（1）圖1中的過程B對應于圖2中的（填“甲”或“乙”）。（2）圖1中人體內的氣體交換包括CD的氣體交換和EF處的氣體交換兩個過程，是通過實現的。而外界空氣中的氧氣通過肺泡進入血液中的紅細胞至少需要穿過層細胞膜。（3）最終圖1中氧氣進入骨骼肌細胞的（填細胞結構）后，參與細胞內的呼吸作用，完成該過程后，細胞產生的二氧化碳再主要由血液中的運走。（4）圖1中人體內氧氣濃度最高的部位是。四、資料分析題（每空1分）35．（資料分析題）資料一：呼吸對于人體來說意義重大，呼吸衰竭會給人們的身體健康帶來很大危害。呼吸衰竭是各種原因引起的肺通氣或換氣功能嚴重障礙，以致不能進行有效的氣體交換的一種綜合病癥。按照病變部位分類，可分為中樞性呼吸衰竭和周圍性呼吸衰竭。中樞性呼吸衰竭是因呼吸中樞的病變，導致呼吸發生障礙，呼吸中樞主要包括腦干中的延髓、腦橋等結構，使我們的呼吸自主有節奏地進行。周圍性呼吸衰竭是因呼吸器官的嚴重病變或呼吸肌麻痹，導致肺通氣和換氣功能出現障礙。資料二：在現代臨床醫學中，呼吸機主要應用于自主呼吸減弱或消失的病人，它可用來實現肺內外的氣壓差，繼而產生、控制和調節病人的呼吸。呼吸機送氣的頻率和容量都可以進行調節，使之與人自主呼吸時一致，從而保護人的呼吸器官不受損傷。使用呼吸機時，往往需要將呼吸機的插管經過病人的鼻腔、口腔或切開的氣管置于病人的氣管內進行送氣。如果病人血液中氧氣含量較低，還應在呼吸機上連接制氧機，使病人吸入的氣體中氧氣含量增加。（1）某病人因重度肺炎而呼吸衰竭，這屬于呼吸衰竭。健康人在吸氣過程中，胸廓，肺內氣壓外界大氣壓。（2）根據呼吸機的工作原理可知，呼吸機可部分或完全代替人體自主呼吸過程中肌和肌的功能。呼吸機送氣的頻率應大約為次/分。（3）依據人體呼吸道的功能，為保證病人經呼吸機吸入的氣體與健康狀態下自主呼吸時經呼吸道處理的氣體類似，呼吸機應提前對通入病人氣管內的氣體進行處理，同時還應除去氣體中的灰塵和等。（4）根據文中內容思考：高原空氣中氧氣含量只有平原的40%，平原的人初到高原，血液中含氧量較低，可通過提高血液中的含氧量。五、綜合應用題（每空1分）36．生物學是與日常生活緊密相連的學科，用生物學知識解釋日常生活中的現象是學習生物學的目的之一。以下是發生在校園內的幾個鏡頭描述，請分析回答問題：鏡頭一：學校食堂——幾個同學在一起邊吃飯，邊說話。小剛講了一個笑話，小虎說話間被嗆到了，劇烈咳嗽一陣，憋出兩眼淚。鏡頭二：寢室——小梅看書到深夜11：00，深深地打了一個哈欠，瞌睡得眼都快閉上了。鏡頭三：操場——同學們體育課長跑，有的同學張大嘴巴吸氣和呼氣。（1）鏡頭一中小虎嗆到的原因是吃飯間說笑，導致吞咽食物時來不及蓋住喉口，食物進入，人體可通過咳嗽把食物推出。（2）哈欠，是指困倦時往往情不自禁地張口深呼吸，微有聲響的一種表現。鏡頭二中小梅打哈欠時先深吸一口氣，在此過程中，她的肋骨間的肌肉和膈肌（填“收縮”或“舒張”）使得胸腔容積（填“縮小”或“擴大”），肺擴張，氣體從外界進入肺部。（3