考前必看心理咨詢師試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪項不是咨詢師的職責？

A.傾聽和理解求助者的需求

B.提供治療方案

C.替代求助者的決策

D.保持專業(yè)和客觀的態(tài)度

2.在心理咨詢中，以下哪種技術屬于認知行為療法？

A.情緒宣泄

B.認知重構

C.夢境解析

D.放松訓練

3.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪種行為屬于共情？

A.對求助者的問題表示同情

B.設身處地地理解求助者的感受

C.忽視求助者的情緒反應

D.對求助者的問題表示否定

4.以下哪種心理疾病屬于焦慮障礙？

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.強迫癥

D.精神分裂癥

5.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪種情況需要及時轉介？

A.求助者愿意接受治療

B.求助者對咨詢師有較高的信任度

C.求助者的問題超出了咨詢師的專長范圍

D.求助者對咨詢過程表示滿意

6.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪種行為符合保密原則？

A.將求助者信息透露給同事

B.在求助者同意的情況下，將信息透露給家人

C.在未經求助者同意的情況下，將信息透露給他人

D.將求助者信息記錄在公共場合

7.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪種情況屬于心理危機？

A.求助者感到心情低落

B.求助者出現自殺念頭

C.求助者對生活失去信心

D.求助者出現身體不適

8.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪種情況需要立即終止咨詢？

A.求助者對咨詢師表示不滿

B.求助者出現自殺行為

C.求助者對咨詢過程表示滿意

D.求助者對咨詢師表示信任

9.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪種情況屬于求助者依戀咨詢師？

A.求助者對咨詢師表示感激

B.求助者對咨詢師表示依賴

C.求助者對咨詢師表示親近

D.求助者對咨詢師表示尊重

10.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪種情況屬于求助者阻抗？

A.求助者對咨詢師表示不滿

B.求助者對咨詢過程表示滿意

C.求助者對咨詢師表示信任

D.求助者對咨詢過程表示積極參與

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪些行為可能引起求助者的阻抗？

A.咨詢師對求助者的問題表示否定

B.咨詢師對求助者的問題表示同情

C.咨詢師對求助者的問題表示理解

D.咨詢師對求助者的問題表示忽視

2.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪些情況需要及時轉介？

A.求助者的問題超出了咨詢師的專長范圍

B.求助者對咨詢師表示不滿

C.求助者對咨詢過程表示滿意

D.求助者出現自殺行為

3.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪些情況屬于心理危機？

A.求助者感到心情低落

B.求助者出現自殺念頭

C.求助者對生活失去信心

D.求助者出現身體不適

4.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪些情況需要立即終止咨詢？

A.求助者對咨詢師表示不滿

B.求助者出現自殺行為

C.求助者對咨詢過程表示滿意

D.求助者對咨詢師表示信任

5.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪些情況屬于求助者依戀咨詢師？

A.求助者對咨詢師表示感激

B.求助者對咨詢師表示依賴

C.求助者對咨詢師表示親近

D.求助者對咨詢師表示尊重

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.心理咨詢師在咨詢過程中，必須保持專業(yè)和客觀的態(tài)度。（）

2.心理咨詢師在咨詢過程中，可以將求助者信息透露給家人。（）

3.心理咨詢師在咨詢過程中，需要及時轉介求助者的問題。（）

4.心理咨詢師在咨詢過程中，可以替代求助者的決策。（）

5.心理咨詢師在咨詢過程中，需要保持共情的態(tài)度。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述心理咨詢師在咨詢過程中如何建立良好的咨詢關系。

答案：

（1）傾聽和理解：咨詢師需要耐心傾聽求助者的傾訴，并嘗試理解他們的感受和需求。

（2）共情：咨詢師應以開放和接納的心態(tài)去體驗求助者的情緒，表達理解和同情。

（3）尊重：咨詢師應尊重求助者的價值觀、信念和選擇，不加以評判或強迫改變。

（4）清晰溝通：咨詢師應清晰、明確地傳達信息，確保求助者理解咨詢目標和過程。

（5）建立信任：咨詢師通過專業(yè)能力和誠信建立與求助者的信任關系。

（6）維護專業(yè)邊界：咨詢師應保持專業(yè)界限，避免與求助者建立過度的個人關系。

（7）保持一致性：咨詢師在咨詢過程中保持行為和態(tài)度的一致性，增強求助者的安全感。

2.題目：心理咨詢師在處理求助者阻抗時，可以采取哪些策略？

答案：

（1）增強求助者的自我意識：通過提問和討論，幫助求助者認識到阻抗的原因。

（2）提高求助者的參與度：鼓勵求助者積極參與咨詢過程，提高他們的自我效能感。

（3）調整咨詢策略：根據阻抗的類型和求助者的特點，調整咨詢方法和技術。

（4）增強求助者的安全感：通過建立信任關系，使求助者感到安全，減少阻抗。

（5）教育求助者：向求助者解釋阻抗的影響，以及克服阻抗的重要性。

（6）尋求支持：與求助者一起探索其他可能的資源或支持系統(tǒng)，以幫助他們克服阻抗。

3.題目：簡述心理咨詢師在處理心理危機時的緊急干預措施。

答案：

（1）保持冷靜：咨詢師需要保持冷靜，避免因自己的情緒影響求助者。

（2）評估危機程度：快速評估求助者的心理狀態(tài)和危機程度，確定干預的緊急性。

（3）提供安全環(huán)境：確保求助者的安全，必要時采取保護措施，防止自殺或傷害行為。

（4）傾聽和表達共情：耐心傾聽求助者的訴說，表達理解和同情，給予情感支持。

（5）制定安全計劃：與求助者一起制定短期和長期的危機應對計劃。

（6）緊急轉介：如果危機超出了咨詢師的處置能力，及時將求助者轉介給專業(yè)的危機干預機構。

五、論述題

題目：論述心理咨詢師在臨床工作中如何運用認知行為療法幫助求助者改善情緒問題。

答案：

在臨床工作中，心理咨詢師運用認知行為療法（CognitiveBehavioralTherapy,CBT）幫助求助者改善情緒問題，主要遵循以下步驟：

1.建立治療聯(lián)盟：心理咨詢師與求助者建立良好的治療關系，通過傾聽、共情和尊重，使求助者感到被理解和支持。

2.評估和診斷：通過評估求助者的情緒問題，包括情緒障礙的類型、嚴重程度和持續(xù)時間，確定治療目標。

3.認知重建：幫助求助者識別和改變負面思維模式，通過認知重構技術，引導求助者用更客觀、積極的思維替代消極的認知。

4.行為實驗：鼓勵求助者將新的認知應用于實際行為中，通過行為實驗來檢驗新認知的有效性。

5.情緒調節(jié)：教導求助者情緒調節(jié)技巧，如放松訓練、正念冥想等，幫助求助者更好地管理情緒。

6.強化積極行為：在求助者表現出積極行為時，給予正面的反饋和獎勵，增強求助者的改變動力。

7.防復發(fā)策略：幫助求助者識別可能導致情緒問題復發(fā)的觸發(fā)因素，并制定預防策略。

8.治療結束：在求助者情緒問題得到顯著改善后，逐步減少咨詢頻率，最終結束治療。

在運用認知行為療法時，心理咨詢師應注意以下幾點：

1.個體化治療：根據求助者的具體情況，制定個性化的治療方案。

2.強調求助者的主動參與：鼓勵求助者積極參與治療過程，提高治療依從性。

3.持續(xù)監(jiān)督和評估：在治療過程中，持續(xù)評估治療效果，根據求助者的反饋調整治療方案。

4.交叉驗證：在治療過程中，使用多種方法驗證治療效果，確保治療的有效性。

5.治療師的專業(yè)技能：心理咨詢師應具備扎實的CBT理論和實踐技能，以更好地幫助求助者。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：選項A、B、D都是心理咨詢師的職責，而選項C替代求助者的決策超出了咨詢師的職責范圍。

2.B

解析思路：認知行為療法強調認知對行為和情緒的影響，認知重構是其核心技術之一。

3.B

解析思路：共情是指咨詢師設身處地地理解求助者的感受，而非僅僅表示同情。

4.B

解析思路：焦慮癥是一種常見的焦慮障礙，而抑郁癥、強迫癥和精神分裂癥屬于其他類型的心理疾病。

5.C

解析思路：當求助者的問題超出了咨詢師的專長范圍時，需要及時轉介給專業(yè)領域內的咨詢師。

6.B

解析思路：在求助者同意的情況下，將信息透露給家人符合保密原則，其他選項均違反了保密原則。

7.B

解析思路：心理危機通常指求助者面臨嚴重的精神壓力，自殺念頭是心理危機的典型表現。

8.B

解析思路：當求助者出現自殺行為時，需要立即終止咨詢，采取緊急干預措施。

9.B

解析思路：求助者對咨詢師表示依賴是依戀咨詢師的表現，其他選項不符合依戀的定義。

10.A

解析思路：求助者對咨詢師表示不滿是阻抗的一種表現，其他選項不符合阻抗的定義。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.AD

解析思路：阻抗可能源于咨詢師對求助者問題的否定或忽視，而傾聽和理解、共情是建立良好咨詢關系的關鍵。

2.AD

解析思路：求助者的問題超出咨詢師專長范圍或出現自殺行為時，需要及時轉介，以確保求助者的安全。

3.ABC

解析思路：心理危機通常包括求助者感到心情低落、出現自殺念頭和對生活失去信心等。

4.BD

解析思路：求助者出現自殺行為時需要立即終止咨詢，而求助者對咨詢過程表示滿意或信任時，不需要立即終止。

5.ABCD

解析思路：求助者對咨詢師表示感激、依賴、親近和尊重都是依戀咨詢師的表現。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：咨詢師在咨詢過程中必須保