2025年成人高考語文考試經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫：文言文閱讀理解技巧訓(xùn)練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，然后回答問題。《孟子·離婁上》孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，則臣為諸侯；千乘之國，弒其君，則臣為大夫。天下奔走相告矣。函谷關(guān)大亂，則知秦之有亂矣。天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。征伐自諸侯出，則天下多事矣。征伐自天子出，則天下大亂矣。諸侯力政，不修德，則國雖大，其命也幾何？孟子曰：‘諸侯好仁，天下無敵。諸侯好智，則天下之民歸之。諸侯好勇，則天下之民歸之。諸侯好信，則天下之民歸之。是以，得天下有道。’”1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）王何必曰利？（2）亦將有以利吾國乎？（3）上下交征利而國危矣。（4）萬乘之國，弒其君，則臣為諸侯。2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（1）王何必曰利？（2）王曰：‘何以利吾國？’（3）諸侯力政，不修德。（4）孟子見梁惠王。3.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（1）孟子認(rèn)為，仁義比利益更重要。（2）孟子主張諸侯好仁、好智、好勇、好信，才能得到天下。（3）孟子認(rèn)為，天下有道，則禮樂征伐自天子出。（4）孟子認(rèn)為，天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。4.下列對文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章首先提出王何必曰利的觀點(diǎn)，然后論述仁義的重要性。（2）文章接著論述上下交征利而國危的原因。（3）文章然后論述諸侯好仁、好智、好勇、好信，才能得到天下。（4）文章最后論述天下有道、無道的情況。5.下列對文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是：（1）孟子主張仁義比利益更重要。（2）孟子主張諸侯好仁、好智、好勇、好信，才能得到天下。（3）孟子主張?zhí)煜掠械溃瑒t禮樂征伐自天子出。（4）孟子主張?zhí)煜聼o道，則禮樂征伐自諸侯出。二、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，然后回答問題。《背影》朱自清我與父親不相見已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住嗚咽起來。父親說：“不用哭，先到家里去。”到家，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住嗚咽起來。父親說：“不用哭，先到家里去。”家里只有母親，還有兩個(gè)弟弟，我和父親。我們一同吃了晚飯。飯后，父親把他的衣服脫下來，又穿上一件厚棉袍，對我說：“明天一早，你跟我去。”我說：“什么？爸爸，去哪里？”父親說：“到南京你的家里去。”我愣住了，因?yàn)槲以缦炔]有告訴過他我和家人一同去南京。父親又對我說：“我給你母親寫了一封信，她早已出來了。”我見父親鐵青著臉，又不好再說什么，便說道：“爸爸，你走吧。”父親不作聲，走到外間屋去。過了一會兒，父親又回來了，他坐下來，脫下棉袍，走進(jìn)里屋去。過了一會兒，他又出來了，他的衣服已經(jīng)完全濕透了，他手里還拿著一個(gè)藍(lán)布包袱，將衣服裹起來。我看了又看，父親一轉(zhuǎn)身，我就看到他的背影，他的背影混在昏黃的光里，顯得更黑更瘦了。6.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）我與父親不相見已有兩年余了。（2）祖母死了，父親的差使也交卸了。（3）我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。（4）家里只有母親，還有兩個(gè)弟弟，我和父親。7.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章主要講述了作者與父親分別兩年后重逢的情景。（2）文章表達(dá)了作者對父親的思念之情。（3）文章通過描述父親為作者送行的場景，展現(xiàn)了父親對作者的關(guān)愛。（4）文章表達(dá)了作者對祖母的懷念之情。8.下列對文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章首先敘述了作者與父親分別兩年后的情景。（2）文章接著敘述了作者與父親重逢的情景。（3）文章然后敘述了作者與父親一同回家的情景。（4）文章最后敘述了作者對父親的思念之情。9.下列對文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章主要講述了作者與父親分別兩年后重逢的情景。（2）文章表達(dá)了作者對父親的思念之情。（3）文章通過描述父親為作者送行的場景，展現(xiàn)了父親對作者的關(guān)愛。（4）文章表達(dá)了作者對祖母的懷念之情。三、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，然后回答問題。《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。10.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：（1）這首詩描繪了壯麗的自然景色。（2）這首詩表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方的向往。（3）這首詩表達(dá)了詩人對人生哲理的思考。（4）這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。11.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（1）這首詩的語言簡潔明了，意境深遠(yuǎn)。（2）這首詩運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。（3）這首詩通過描繪自然景色，表達(dá)了詩人對人生的感悟。（4）這首詩通過描繪自然景色，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。四、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）王何必曰利？（2）亦將有以利吾國乎？（3）上下交征利而國危矣。（4）萬乘之國，弒其君，則臣為諸侯。（5）諸侯力政，不修德，則國雖大，其命也幾何？（6）孟子曰：‘諸侯好仁，天下無敵。’（7）諸侯好智，則天下之民歸之。（8）諸侯好勇，則天下之民歸之。（9）諸侯好信，則天下之民歸之。（10）是以，得天下有道。五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，然后回答問題。《背影》朱自清我與父親不相見已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住嗚咽起來。父親說：“不用哭，先到家里去。”家里只有母親，還有兩個(gè)弟弟，我和父親。我們一同吃了晚飯。飯后，父親把他的衣服脫下來，又穿上一件厚棉袍，對我說：“明天一早，你跟我去。”我說：“什么？爸爸，去哪里？”父親說：“到南京你的家里去。”我愣住了，因?yàn)槲以缦炔]有告訴過他我和家人一同去南京。父親又對我說：“我給你母親寫了一封信，她早已出來了。”我見父親鐵青著臉，又不好再說什么，便說道：“爸爸，你走吧。”父親不作聲，走到外間屋去。過了一會兒，父親又回來了，他坐下來，脫下棉袍，走進(jìn)里屋去。過了一會兒，他又出來了，他的衣服已經(jīng)完全濕透了，他手里還拿著一個(gè)藍(lán)布包袱，將衣服裹起來。我看了又看，父親一轉(zhuǎn)身，我就看到他的背影，他的背影混在昏黃的光里，顯得更黑更瘦了。12.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章主要講述了作者與父親分別兩年后重逢的情景。（2）文章表達(dá)了作者對父親的思念之情。（3）文章通過描述父親為作者送行的場景，展現(xiàn)了父親對作者的關(guān)愛。（4）文章表達(dá)了作者對祖母的懷念之情。13.下列對文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章首先敘述了作者與父親分別兩年后的情景。（2）文章接著敘述了作者與父親重逢的情景。（3）文章然后敘述了作者與父親一同回家的情景。（4）文章最后敘述了作者對父親的思念之情。14.下列對文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章主要講述了作者與父親分別兩年后重逢的情景。（2）文章表達(dá)了作者對父親的思念之情。（3）文章通過描述父親為作者送行的場景，展現(xiàn)了父親對作者的關(guān)愛。（4）文章表達(dá)了作者對祖母的懷念之情。六、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，然后回答問題。《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：（1）這首詩描繪了壯麗的自然景色。（2）這首詩表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方的向往。（3）這首詩表達(dá)了詩人對人生哲理的思考。（4）這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。16.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（1）這首詩的語言簡潔明了，意境深遠(yuǎn)。（2）這首詩運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。（3）這首詩通過描繪自然景色，表達(dá)了詩人對人生的感悟。（4）這首詩通過描繪自然景色，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）王何必曰利？——何必說利益（2）亦將有以利吾國乎？——也將有用來使我國受益的方法嗎？（3）上下交征利而國危矣。——上下都爭相追求利益，國家就危險(xiǎn)了。（4）萬乘之國，弒其君，則臣為諸侯。——一個(gè)擁有萬輛兵車的國家，如果弒殺其君主，那么臣子就變成了諸侯。解析思路：理解文言文中的實(shí)詞含義，結(jié)合上下文進(jìn)行推斷。2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（2）王曰：‘何以利吾國？’解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，找出與例句相同的。3.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（4）孟子認(rèn)為，天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。解析思路：回顧文章內(nèi)容，找出與選項(xiàng)不符的觀點(diǎn)。4.下列對文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：（3）文章然后論述諸侯好仁、好智、好勇、好信，才能得到天下。解析思路：分析文章的結(jié)構(gòu)，找出不符合文章實(shí)際結(jié)構(gòu)的選項(xiàng)。5.下列對文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是：（4）孟子主張?zhí)煜聼o道，則禮樂征伐自諸侯出。解析思路：概括文章的主旨，找出與文章主旨不符的選項(xiàng)。二、現(xiàn)代文閱讀理解6.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）我與父親不相見已有兩年余了。——我和父親已經(jīng)有兩年多沒有見面了。（2）祖母死了，父親的差使也交卸了。——祖母去世了，父親的職務(wù)也辭去了。（3）我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。——我從北京到徐州，打算跟著父親回家奔喪。（4）家里只有母親，還有兩個(gè)弟弟，我和父親。——家里只有母親和兩個(gè)弟弟，還有我和父親。解析思路：理解文言文中的實(shí)詞含義，結(jié)合上下文進(jìn)行推斷。7.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（4）文章表達(dá)了作者對祖母的懷念之情。解析思路：回顧文章內(nèi)容，找出與選項(xiàng)不符的觀點(diǎn)。8.下列對文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：（3）文章然后敘述了作者與父親一同回家的情景。解析思路：分析文章的結(jié)構(gòu)，找出不符合文章實(shí)際結(jié)構(gòu)的選項(xiàng)。9.下列對文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是：（4）文章表達(dá)了作者對祖母的懷念之情。解析思路：概括文章的主旨，找出與文章主旨不符的選項(xiàng)。三、古詩詞鑒賞10.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：（4）這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：回顧詩歌內(nèi)容，找出與選項(xiàng)不符的觀點(diǎn)。11.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（2）這首詩運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。解析思路：分析詩歌的修辭手法，找出與選項(xiàng)不符的修辭手法。四、文言文翻譯12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）王何必曰利？——王何必說利益？（2）亦將有以利吾國乎？——也將有用來使我國受益的方法嗎？（3）上下交征利而國危矣。——上下都爭相追求利益，國家就危險(xiǎn)了。（4）萬乘之國，弒其君，則臣為諸侯。——一個(gè)擁有萬輛兵車的國家，如果弒殺其君主，那么臣子就變成了諸侯。（5）諸侯力政，不修德，則國雖大，其命也幾何？——諸侯們只顧自己的政權(quán)，不修德行，那么國家雖然大，它的命運(yùn)又能如何？（6）孟子曰：‘諸侯好仁，天下無敵。’——孟子說：“諸侯喜好仁德，天下就沒有敵手。”（7）諸侯好智，則天下之民歸之。——諸侯喜好智慧，那么天下的百姓就會歸附他。（8）諸侯好勇，則天下之民歸之。——諸侯喜好勇敢，那么天下的百姓就會歸附他。（9）諸侯好信，則天下之民歸之。——諸侯喜好誠信，那么天下的百姓就會歸附他。（10）是以，得天下有道。——因此，得到天下是有方法的。解析思路：將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，注意句子結(jié)構(gòu)和詞義的準(zhǔn)確表達(dá)。五、現(xiàn)代文閱讀理解13.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（4）文章表達(dá)了作者對祖母的懷念之情。解析思路：回顧文章內(nèi)容，找出與選項(xiàng)不符的觀點(diǎn)。14.下列對文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：（3）